七年級上思想品德期中試題

1、南軒中學(xué)思品科七年級上冊期中試卷班級 學(xué)號 姓名時間：60分鐘 總分：100分 得分一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個唯一正確的答案，請你選擇字母填寫在下列相應(yīng)的題號 下面表格內(nèi)。每小題 2 分，共 50 分）題號12345678910111213答案 題號141516171819202122232425答案1、初中生活給我們提出了更高的要求，在激動、興奮之余，我們也會有許多困惑和擔(dān)心， 會感到一定的壓力。在這個時候我們應(yīng)該（ ） A積極面對 B.畏縮逃避 C.聽其自然 D.猶豫不決 2 “一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫” 。這句話說明了( ) A人多力量大 B人不能離開他人而生存 C人要學(xué)會拉幫

2、結(jié)派 D要想獲得成功需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合 3進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對這些學(xué)習(xí)中的不同感受，所以我們在學(xué)習(xí)上要( ) A依靠家長的輔導(dǎo) B多買復(fù)習(xí)資料和參考書 C做學(xué)習(xí)的管理者 D一切聽老師安排 4生命的價值在于（ ） A、奉獻(xiàn) B、幸福 C、健康 D、珍愛 5學(xué)習(xí)中有苦也有樂，下列對學(xué)習(xí)的苦與樂的看法正確的是（ ） A、學(xué)習(xí)中既有苦，也有樂 B、學(xué)習(xí)中只有苦，沒有樂 C、學(xué)習(xí)中只有樂，沒有苦 D、學(xué)習(xí)是人生中最痛苦的事 6 “雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋?” 。 這兩句詩說明人類的生命：( ) A最具有

3、智慧 B具有想象力 C具有夸張性 D包含思想 7我國憲法規(guī)定，公民的人身權(quán)利不受侵害，國家的相關(guān)法律保護(hù)每個公民的生命安全。 刑法對侵害人的生命健康的犯罪行為，予以嚴(yán)厲的制裁。這樣的規(guī)定表明的是： （ ） A珍愛我們的生命 B懲罰違法犯罪行為 C只珍愛一些人的生命 D侵害了犯罪人的生命 8 不知不覺中， 我們已跨入青春期的大門， 開始人生最美麗的春天。 青春期一般指 （ ） A1018 歲 B1019 歲 Cl017 歲 D1016 歲 9對于青春期的變化，我們充滿了好奇，在相互交流中，我們將體會青春成長的美好。為此（ ）是我們應(yīng)遵循的基本原則。 A、彼此分享 B、彼此尊重 C、相互幫助 D、

4、相互關(guān)心 10男女同學(xué)之間正常交往（ ） A、會引起別人非議 B、有益于我們身心健康 C、不應(yīng)該提倡 D、不利于我們的學(xué)習(xí)11 “友誼是天地間最可貴的東西， 深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！?這句話告訴我們 （ ） A尋找朋友是中學(xué)時期最主要的任務(wù) B要珍惜友誼，善待朋友 C朋友越多越好，不管什么朋友都要交上一兩個 D要待人真誠，誠實(shí)守信 12珍惜我們的生命，就要求我們（ ）永不放棄生的希望 肯定生命尊重生命延伸我們的生命 為了自己的生命，看到別人 的生命受到威脅時要躲開 A、 B、 C、 D、 13、在班會上，同學(xué)們就“我為集體做貢獻(xiàn)” 紛紛發(fā)表了自己的看法，下面說法你同意哪 一個？（ ）

5、 A、甲說： “我既無體育天賦，又沒有音樂特長，看來我為咱班出不了什么力” B、乙說： “集體是大家的，少了我一個算不了什么” C、丙說： “我盡力遵守校紀(jì)班規(guī)，搞好自己的值日衛(wèi)生，為集體做力所能及的事。 ” D、丁說： “集體榮譽(yù)和成績的取得，只要靠成績好的同學(xué)就可以了。 ” 14、作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫父母和老師的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。為此，下面哪位同學(xué)的說法符合這一要求呢？（ ） A、甲同學(xué)：“從今往后我的學(xué)習(xí)再也不叫爸爸媽媽檢查了，他們?nèi)绻麢z查了，那我就不是 一個自主的人了。 ” B.丁同學(xué)： “老師的話一定要聽，老師叫我怎么做我就怎么做。 ” C、乙同學(xué)：“學(xué)習(xí)、生活中的困

6、難還是要與爸爸媽媽進(jìn)行溝通，當(dāng)然自己也要盡量獨(dú)立思考。 ” D、 丙同學(xué)： “自主嘛，那就是我說了算，爸爸媽媽再也不能干涉我了。 ” 15 “人無完人，金無足赤”.孔子曰： “三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普邚闹?，其不善者而改之?”這說明：不斷完善自我，應(yīng)該（ ） A從自己的身上找出更多優(yōu)點(diǎn) B從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn) C保持和發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn) D照搬別人的優(yōu)點(diǎn) 16、實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，就要（ ） A、從一點(diǎn)一滴的小事做起 B、從驚天動地的大事開始 C、做出轟轟烈烈大事 D、時刻設(shè)想，等待機(jī)會 17青春期是人生發(fā)展的一個重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，青春期的身 體變化主

7、要表現(xiàn)在：自我意識的增強(qiáng)；身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善； 性機(jī)能的成熟 ( ) A B C D 18青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，而更是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺，這種全新的感覺更多體現(xiàn)在一個人的： （ ） A心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感 B外貌、體形、衣著和形象 C年齡、姿態(tài)、發(fā)式和外表 D個性、動作能力和交際能力 19、有些同學(xué)，視讀書為“苦差事” ，似乎老師硬逼著他學(xué)，即表現(xiàn)為“要我學(xué)” ；有些同學(xué)，學(xué)習(xí)非 常自覺，即表現(xiàn)為“我要學(xué)” 。二者最大的區(qū)別在于（ ） A、有沒有濃厚的興趣 B、有沒有高尚的追求 C、有沒有探索創(chuàng)新的勇氣 D、有沒有戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣及學(xué)

8、習(xí)自主性 20、要學(xué)好初中各門功課，我們必須（ ） 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，開展各種準(zhǔn)備活動 課堂上專心聽講，認(rèn)真做好筆記 課后及時鞏固復(fù)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè) 平時學(xué)不學(xué)都沒有關(guān)系，只要考試前認(rèn)真復(fù) 習(xí)就行了( ) A、 B、 C、 D、 21、人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在（ ） 人類的生命最具有智慧 人生的道路不完全相同 人的個性品質(zhì)不相同 實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑具有多樣性 A、 B、 C、 D、 22、升入中學(xué)，我們來到了一個新的集體，我們都希望這是一個（ ）的班集體。大家友好相處，建立真摯友誼 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步 好好學(xué)習(xí)，不管別的事 大家各盡 其能發(fā)揮所長 A、 B、 C、 D、 23、 “青春讓每

9、個人都開花一次，但不擔(dān)保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候?！?岑桑的名言啟示我們 （ ） 要珍惜青春年華，讓自己的青春開花吐艷 每個人都會在青春年代成為有才華的人 青春是盛開的花朵，我們不僅要讓她散發(fā)迷人芳香，更要讓她結(jié)出累累碩果 要努力彈奏好青春協(xié)奏曲，使自己成為祖國需要的人才 A、 B、 C、 D、 24、目前，在全國 3 億多 18 歲以下的青少年中，約有 3000 萬人有心理問題。青少年往往會出現(xiàn)煩惱。當(dāng)我們遇到煩惱時，要（ ） 學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” 主動向老師、父母或社會尋求幫助 學(xué)會調(diào)控自己的情緒，積極面對 獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn) 不管三七

10、二十一，大膽地發(fā)泄出來 毫不保留地告訴別人 要開放自己的心靈世界，多與父母、老師同學(xué)和朋友溝通 不要告訴別人，要藏在心里 A、 B、 C、 D、 25、他有 22 年飛行生涯，可命運(yùn)只給他 16 秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。 飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎， 他只能讓自己的生命改變航向。 他就是 2007 年感動中國年度人物 李劍英。李劍英以自己的行動感動了中國人民，他使我們懂得（ ） 珍愛生命，就要讓有限的生命煥發(fā)光彩 個人的生命不重要，可以隨時放棄 生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn) 生命是脆弱的，無須珍愛，也無法珍愛 A、 B、 C、 D、 二、問答題。 26、青春是美好的，你能想到哪些贊美青春的詞語和詩句，試著寫一寫。（詞語至少四個，詩句至少一句）（6 分）27、怎樣正解看待和處理青春期的心理矛盾？（8 分） 28、要實(shí)現(xiàn)人生的價值、使生命價值得以提升，我們應(yīng)該如何做？（7 分）29、如何發(fā)掘自己的潛能？（6 分） . 三、分析說明題。 30 昨日歌“昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒懊惱。世人但知悔昨 ： 日，不知今日又過了。水去日日流，花落日日少。成事立業(yè)在今朝，莫待明朝悔今朝。 ” 結(jié) 合上述材料： （1）請你談?wù)勗鯓幼鰧W(xué)習(xí)的管理者？（3 分） （2）怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂？（8 分） 31小