我是小小擊劍手

1、水平我是小小擊劍手教案學(xué)校：丹陽市云陽學(xué)校 執(zhí)教者：施巧娣 年級：四年級 學(xué)生人數(shù)：50人 課次：第2課內(nèi)容1、弓步長刺2、游戲：“十”字接劍賽教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道擊劍弓步長刺的動作方法，了解游戲的方法和規(guī)則。2、學(xué)生初步掌握擊劍弓步長刺的動作，做到快刺，快收。3、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的上、下肢力量、身體的靈敏和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生大膽展示自己，主動與 同伴合作，培養(yǎng)學(xué)生開拓思維，創(chuàng)新能力和實踐精神。重難占八、教學(xué)重點：快刺（后腿用力蹬地），快收。 教學(xué)難點：身體的協(xié)調(diào)用力教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教 師活 動學(xué) 生活 動組織方法運動負荷時 間次 數(shù)強 度情趣導(dǎo)入6-8 '課堂常規(guī)1、師生問好，

2、宣布本課 內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求， 安排見習(xí)生。2、激情導(dǎo)入課的內(nèi)容， 引發(fā)學(xué)習(xí)欲望。1、學(xué)生迅速整隊。2、向教師親切問好3、認真聽講，明確要求4、要求：快、靜、齊呈四列橫隊1'1小熱身活動：1、“玩劍”2、模仿操1、教師語言提示導(dǎo)入教 學(xué)，師生互動，激發(fā)練 習(xí)興趣。2、熱身運動：玩劍。3、教師參與游戲。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生做模仿 操。1、認真聽講。2、學(xué)生積極參與游戲， 大膽表現(xiàn)自己。3、積極模仿徒手操。組織散點3I4'2I4次中技能學(xué)練14-16'1、學(xué)本領(lǐng)：弓步長刺導(dǎo)入仿學(xué)此環(huán)節(jié)是學(xué)生模仿 練習(xí)-互學(xué)互糾-鞏固練 習(xí)，展示自我為主。1、教師語言導(dǎo)入并進行 表演。2、教師

3、進行徒手分解動 作和完整動作教學(xué)。3、拿劍做完整動作練 習(xí)。4、請學(xué)生展示， 小結(jié)。5、兩人一組刺目標(biāo)練 習(xí)。1、學(xué)生認真觀看。2、學(xué)生積極模仿動作。3、學(xué)生積極進行完整動 作練習(xí)。4、大膽展示 并互相評價。5、進行一人練一人糾錯 練。6、相互觀察，自我糾錯 與互相糾錯相結(jié)合。7、拿劍聽口令兩人一組 練習(xí)。8、學(xué)生思考，分析教師 做的兩個動作，自己找出呈四列橫隊4I5'3I5 次中 上探究鞏固 一次弓步 長刺 三次連續(xù) 弓步長刺 五次連續(xù)弓步長刺6、啟發(fā)學(xué)生探討：怎樣 才能刺得快、刺得遠 呢？7、結(jié)合教師做的兩個動 作，讓學(xué)生找出答案。 強調(diào)本課的重、難點。&組織學(xué)生通過多種方

4、 法進行兩人一組的練 習(xí)。9、進行安全教育。答案。9、分組進行多種方法的 練習(xí)，牢記本課重、難點。 樂意接受教師的指導(dǎo)。10、學(xué)生安全教育要牢 記。呈同心圓注:圓點是老師的位置4I5'2I4次拓展提高14-16'挑戰(zhàn) 五秒連續(xù) 刺 聽口令你 刺我擋此環(huán)節(jié)是分層次教 學(xué)，關(guān)注個體差異 為主， 讓弱勢群體也獲得成功 感。1、教師講解挑戰(zhàn)項目 的規(guī)則與要求。2、組織學(xué)生聽老師口 令練習(xí)。3、語言激勵學(xué)生。1、學(xué)生認真聽講。2、積極參與自我挑戰(zhàn)、 相互挑戰(zhàn)。3、聽從老師口令練習(xí)。4、能刺中的同學(xué)可以為 自己吶喊助威。喊“耶”同上圖3I4 '2I3次中2、游戲：“十”字接 劍賽1、教師講解游戲的方法 與規(guī)則，并作示范。2、指導(dǎo)比賽。3、進行安全教育1、學(xué)生明白游戲的方屯 與要求。2、遵守游戲規(guī)則進行游 戲。3、感受游戲的樂趣同上圖3I4 '3次大恢 復(fù) 身 心4'1. 放松： 打氣-爆胎2. 小結(jié)3. 布置作業(yè)4. 下課5. 收還器材1、創(chuàng)設(shè)情境，組織放松。2、誘導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)體 會。3、師生道別。4、安排學(xué)生回收器材。1、隨老師的提示進行身 心放松。2、積極表述運動中的體 驗和成功。3、與教師再見，師生清理器材組織如上1