_初中思想品德教學(xué)設(shè)計

1、基本信息課題北師大版八年級上冊第三單元第8課第一節(jié)認真履行義務(wù)教學(xué)設(shè)計作者及工作單位臨川二中教材分析八年級思想品德課是著重進行心理品質(zhì)修養(yǎng)和法律常識的教育（包括道德情操、思想方法、法律常識）各個方面的教育。它是從德育的高度，以非智力因素的品質(zhì)修養(yǎng)為主，集學(xué)習、品德和心理知識、行為能力的培養(yǎng)等為一體，重在心理訓(xùn)練和行為指導(dǎo)的課程。認真履行義務(wù)是北師大版八年級上冊第三單元第8課第一節(jié)第一課時。在課堂人文理念的引領(lǐng)下，本節(jié)課制作、運用了豐富的多媒體課件，力求創(chuàng)設(shè)生動、直觀的教學(xué)情境，使學(xué)生主動的參與到課堂教學(xué)中。學(xué)情分析八年級學(xué)生對法定義務(wù)有一定認識，但由于生活閱歷簡單，對法定義務(wù)的重要性、怎樣做一

2、個履行法定義務(wù)的人等仍缺乏深刻的認識；另外，他們也缺乏自主探究學(xué)習的意識和能力，他們有表現(xiàn)欲望，有對快樂和成功的渴望，因而課堂要創(chuàng)造快樂學(xué)習的情景，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)個性和體驗成功的機會。 教學(xué)目標1、知識與能力目標：（1）懂得義務(wù)的含義，懂得義務(wù)的重要性以及履行義務(wù)的基本要求；（2）培養(yǎng)和提高做一個履行法定義務(wù)的公民。2、情感、態(tài)度和價值觀目標：（1）理解權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的；（2）了解憲法規(guī)定了我國公民的基本義務(wù)，努力做一個履行義務(wù)的好公民。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。教學(xué)難點：權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動、預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課&#

3、160;課前播放今日說法視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入，激活思維觀看視頻子女履行了義務(wù)嗎。并設(shè)置問題：這些人的行為是履行的行為嗎？  【設(shè)計意圖】 在課堂導(dǎo)入時，播放視頻材料，聯(lián)系時事熱點，并提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生探究問題的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。第二環(huán)節(jié)：講授新課【設(shè)計意圖】進入主題后，通過播放活動一中的視頻材料子女履行了義務(wù)嗎引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這樣能使學(xué)生更好地掌握什么是履行義務(wù)?；顒右唬簩W(xué)生不去學(xué)校上課接受教育1、權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的（板書）1)權(quán)利的實現(xiàn)要求義務(wù)的履行2)義務(wù)的履行要求權(quán)利的實現(xiàn)。過渡：我們了解了權(quán)利義務(wù)的關(guān)系，下面我們就來找找同

4、學(xué)中的履行和不履行義務(wù)的行為?；顒佣鹤晕曳此紝嵲拰嵳f履行義務(wù)情況不履行義務(wù)情況完成作業(yè)（獨立完成、準時交、質(zhì)量好）未完成作業(yè)（抄襲、緩交、未做）上課遵守紀律，認真聽講，積極思維上課違反紀律，做小動作，消極懶惰，破壞公物，有損集體，逃避班級勞動考試不作弊考試作弊關(guān)心、愛護集體，班級勞動認真負責說假話，做違規(guī)事（如去網(wǎng)吧、游戲房、打架）2、憲法規(guī)定了我國公民的基本義務(wù)（板書）1）這是公民與國家關(guān)系的本質(zhì)體現(xiàn)2）我們既要認真對待我們的權(quán)利，又要認真履行義務(wù)。過渡：了解了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，以及憲法規(guī)定的基本義務(wù)后，我們在日常生活中是否履行了法定義務(wù)呢？我們進入更精彩的活動測試?；顒尤赫\實是中華民族

5、的傳統(tǒng)美德。下面是一個心理小測試，試著做一做，看看我們是不是認真履行義務(wù)的好公民。（此測試僅供參考）教師展示：評分標準：選擇A，加1分，選擇B，加2分，選擇C，加3分。教師：你們要本著實事求是的原則來做這些題目，請分別寫上題號和你選擇的選項。19至24分我是一個認真履行義務(wù)的小公民，我從中體會到了權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的。 14至18分我基本履行了義務(wù)，但有時對一些義務(wù)不太重視。 8至13分很遺憾，我很少自覺的履行自己的義務(wù)，履行了義務(wù)很多時候是被動的?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生進行“自我反思自己的日常活動，運用學(xué)生身邊的事例，引導(dǎo)學(xué)生分析權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系?！驹O(shè)計意圖】通過精彩設(shè)計的測試活動，讓學(xué)生懂得

6、履行義務(wù)的重要意義。3、我們應(yīng)該認真履行所承擔的義務(wù)（板書）1）履行法定義務(wù)是公民應(yīng)盡的責任。2）只有履行了義務(wù)才能獲得相應(yīng)的權(quán)利；3）只享受權(quán)利而不履行義務(wù)是不對的?！驹O(shè)計意圖】結(jié)合韶關(guān)正在創(chuàng)建全國文明城市的事例，引導(dǎo)學(xué)生作為韶關(guān)的一份子，也應(yīng)該為韶關(guān)的發(fā)展出一份力，從而提高學(xué)生的實踐能力，做個能履行義務(wù)的好市民。過渡：認真履行義務(wù)不論對個人、他人、社會都有非常重要意義。我們韶關(guān)市政府也充分認識到了履行義務(wù)的重要性，所以我們韶關(guān)正在創(chuàng)建文明城市，作為市民我們應(yīng)該認真履行自己的義務(wù)。為韶關(guān)的發(fā)展出一份力?；顒铀模赫J真履行義務(wù)標語我來創(chuàng)教師展示：韶關(guān)正在創(chuàng)建全國文明城市，請同學(xué)們以“履行義務(wù)”為

7、主題，創(chuàng)作一條標語。學(xué)生：創(chuàng)作。教師舉例：(1)做履行義務(wù)之人，創(chuàng)文明城市。(2)認真履行義務(wù)是一座城市公民素質(zhì)高的重要標準。過渡：理論聯(lián)系實際是我們學(xué)習政治的一大特色，下面看看同學(xué)們會不會把學(xué)到的理論運用到實踐中來。課堂練習觀看幻燈片（教材82頁中的思想驛站的內(nèi)容），請同學(xué)們思考一下問題：（1）請評價圖中那位同學(xué)的做法。（2）圖中學(xué)生家長的話語有無道理，為什么？答：圖中學(xué)生的做法是錯誤的，他沒有認真履行自己受教育的義務(wù)，沒有正確認識到受教育既是自己的權(quán)利有時自己的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。第三環(huán)節(jié)：收獲平臺課堂小結(jié)學(xué)習小結(jié)，提高能力學(xué)生歸納本節(jié)課的知識。教師小結(jié)：今天和大家一起學(xué)習了認真

8、履行義務(wù)這一課，希望同學(xué)們都能夠成為一個認真履行義務(wù)的好公民。作業(yè)課堂延伸：選其一 （1）講一個認真履行義務(wù)的好故事 （2）寫一封認真履行義務(wù)建議書 （3）確定一條認真履行義務(wù)好名言 （4）制作一張權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的手抄報教師寄語請你做個認真履行義務(wù)的公民?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生歸納所學(xué)知識，及時鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計第三單元 珍視公民資格第8課做守法公民第一節(jié) 認真履行義務(wù)1、權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的1)權(quán)利的實現(xiàn)要求義務(wù)的履行2)義務(wù)的履行要求權(quán)利的實現(xiàn)2、憲法規(guī)定了我國公民的基本義務(wù)1）這是公民與國家關(guān)系的本質(zhì)體現(xiàn)2）我們既要認真對待我們的權(quán)利，又要認真履行義務(wù)3、我們應(yīng)該認真履行所承擔的義務(wù)1）履行法定義務(wù)是公民應(yīng)盡的責任。2）只有履行了義務(wù)才能獲得相應(yīng)的權(quán)利；3）只享受權(quán)利而不履行義務(wù)是不對的學(xué)生學(xué)習活動評價設(shè)計 自覺收集資料主動參與討論積極發(fā)言，普通話準確，表達清晰。能提煉出自己的觀點。能在活動討論中提升情感，尊重同學(xué)隱私?？偡址址址址址址?#160;教學(xué)反思本節(jié)課充分體現(xiàn)了新課標的教育教學(xué)理念，真正實現(xiàn)了學(xué)生之間、師生之間的互動，從而把學(xué)生學(xué)習變成一種“自主體驗、探究質(zhì)疑、互助解疑”的過程。由于調(diào)動了學(xué)生的積極性，給學(xué)生學(xué)