張萬(wàn)祥老師教班主任100招(13

1、張萬(wàn)祥老師教班主任13、日志題詩(shī)招100 招我當(dāng)班主任特別注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，我認(rèn)為集體主義觀念強(qiáng)的班級(jí)富有集體凝聚力、集體榮譽(yù)感。這樣的結(jié)果，學(xué)生心情舒暢，班級(jí)朝氣蓬勃、步調(diào)一致、奮發(fā)向上；而松散的歪風(fēng)邪氣盛行的班級(jí)必會(huì)成為某些學(xué)生違犯紀(jì)律的溫床。我在培養(yǎng)集體主義觀念方面積累了不少方法，而建立班級(jí)日志是拿手的保留項(xiàng)目。在班級(jí)日志上，值日生記下關(guān)心班集體的好人好事，收到互相激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的效果。班級(jí)日志記下了班級(jí)前進(jìn)的足跡， 這是筆寶貴的財(cái)富。 我三十年間帶過(guò)十幾個(gè)班級(jí)， 至今珍藏著近三十本班級(jí)日志。為了加強(qiáng)集體主義觀念教育，我在每本班級(jí)日志的扉頁(yè)上都要題寫(xiě)富有哲理、啟迪心靈

2、、 激發(fā)聯(lián)想的詩(shī)句， 用詩(shī)歌藝術(shù)進(jìn)行集體主義教育。 在一本班級(jí)日志 上，我寫(xiě)道：“生活撒下一片陽(yáng)光 / 陽(yáng)光播下一片希望 / 希望開(kāi)出一片鮮花 / 鮮花幻成一片朝霞 /愿同學(xué)們披著陽(yáng)光/滿懷希望 /栽下鮮花 / 縱馬馳騁奔向朝霞。 ”在另一本班級(jí)日志上，我滿懷深情地寫(xiě)道： “你是一朵小花，清香四溢 /你是一顆新星，熠熠閃光 /你是一只蜜蜂，釀造甜蜜 /你是一株白楊，茁壯成長(zhǎng) /愿你為我們的集體發(fā)熱發(fā)光，貢獻(xiàn)力量 / 青春就在這里延長(zhǎng)?！庇幸荒辏糠謱W(xué)生滋生了自私自利的思想，我在班級(jí)日志上又賦詩(shī)一首： “給同學(xué)獻(xiàn)上一片溫馨 / 給他人奉上一片愛(ài)心 /為春之畫(huà)卷添上一筆亮色 / 為班級(jí)前進(jìn)曲奏出一

3、個(gè)樂(lè)音 /你便會(huì)感到春天倍加明媚 /青春倍加絢麗 /生命更為充實(shí)/世界更富詩(shī)意。 ”最近，我題了一首較長(zhǎng)的詩(shī)： “你是一顆星，我是一顆星，顆顆小星綴成高二1 班這條星河；你是一棵草，我是一棵草，棵棵小草鋪成高二1 班這塊綠茵；你是一朵花，我是一朵花，朵朵小花鑲成高二 1 班這個(gè)花圃；你是一株樹(shù)，我是一株樹(shù)， 株株小樹(shù)簇?fù)沓筛叨?1 班這片樹(shù)林。 是星就要閃爍，是草就要吐綠，是花就要盛開(kāi)，是樹(shù)就要成材。星河將匯入星海，樹(shù)林將融入森林，我們把青春和聰明獻(xiàn)給集體，明天獻(xiàn)給祖國(guó)-母親。”有時(shí)我在班級(jí)日志上題的僅僅是一副對(duì)聯(lián)，如“青春是美好的，只有在艱苦地追求中才有光彩；生活是幸福的，只有為事業(yè)奮斗才其

4、樂(lè)無(wú)窮！ ”“懷大志，一朝雪恥，試看孰先孰后；下苦功，跬步千里，再競(jìng)誰(shuí)雌誰(shuí)雄！”“一刻千金，時(shí)不我待，今日不搏何日搏；萬(wàn)馬奔騰，攻關(guān)奪隘，不達(dá)目的誓不休！”“愛(ài)我一班，共創(chuàng)光輝業(yè)績(jī)；愛(ài)我一中，譜寫(xiě)壯麗詩(shī)篇！”春風(fēng)化雨， 詩(shī)詞對(duì)聯(lián)象春風(fēng)象春雨滋潤(rùn)著青少年的心田。利用詩(shī)歌的藝術(shù)魅力在精心塑造青少年美好的心靈， 會(huì)使德育工作走進(jìn)一片神奇的天地。我們德育工作者如果插上詩(shī)歌的翅膀，我們的班主任如果是個(gè)詩(shī)人，那么我們的工作或許會(huì)步入一個(gè)新的殿堂。14、以信激志招夜深人靜，萬(wàn)籟無(wú)聲，我坐在書(shū)桌前，借著臺(tái)燈柔和的光專心致志地寫(xiě)信?！捌谀┛荚嚦煽?jī)有所下降，千萬(wàn)不要背包袱，更不要自卑自餒、垂頭喪氣、一蹶不振。誰(shuí)沒(méi)

5、經(jīng)受過(guò)失敗的折磨， 考場(chǎng)上從沒(méi)有常勝將軍。 求知之路一向是荊棘叢生的，一定要闖過(guò)去。 自卑是枷鎖，會(huì)壓抑人的聰明才智。拋開(kāi)包袱，甩掉自卑，摔碎煩惱。勝利在前方，成功一定屬于你！”-這是寫(xiě)給學(xué)生汪書(shū)鳳的。 “ 你并不笨，以笨為借口為自己開(kāi)脫是懦弱的表現(xiàn)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)： 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。老師相信你會(huì)更勤奮，自強(qiáng)不息，不甘居人之后。 ”-這是寫(xiě)給學(xué)生王書(shū)強(qiáng)的。 “ 要鼓足勇氣，堅(jiān)定地走下去。 請(qǐng)記?。汗コ遣慌聢?jiān)，攻書(shū)莫畏難?？茖W(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。董怡同學(xué)入學(xué)成績(jī)不如你，而今她走在前面。她能做到，你也一定做得到?！?-這是寫(xiě)給學(xué)生李澤生的。夜更深了，周?chē)磺卸汲猎趬?mèng)中。 眼前

6、閃現(xiàn)出一張張青春洋溢的臉龐，仿佛又聽(tīng)到他們清脆的笑聲。我一下子忘了疲憊，又提筆疾書(shū)： “過(guò)去你常問(wèn)我： 您對(duì)我還有信心嗎？現(xiàn)在我再次說(shuō)：重要的是自己對(duì)自己要有信心。一定要高揚(yáng)起自信的風(fēng)帆！”這是寫(xiě)給學(xué)生孫志明的。外面農(nóng)業(yè)銀行大樓上的大鐘發(fā)出陣陣悅耳的聲音， 已經(jīng)是深夜 12 點(diǎn)了。而栗麗那眉頭緊鎖的臉龐浮現(xiàn)在眼前，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)她那沉重的呼吸，我感到一陣陣心痛，于是又提起了筆： “在前進(jìn)的道路上，那里會(huì)總是風(fēng)和日麗、一馬平川呢？失敗是人生的考驗(yàn)。 在失敗面前， 有的人屈服了， 于是一事無(wú)成；相反有的人笑對(duì)失敗，總結(jié)教訓(xùn)，于是就會(huì)有突破，有提高，會(huì)享受山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村的喜悅。一次失敗

7、、三次、五次失敗算得了什么？跌倒了，再爬起來(lái)！不要自卑，自卑會(huì)吞噬人的聰明才智，自卑會(huì)束縛人的手腳，拖人向后退。 你擔(dān)心前進(jìn)中還會(huì)有紅燈 。這完全可能，要做好思想準(zhǔn)備?？梢惨吹剑员盀樽詮?qiáng)，化懦弱為勇敢，不是不可能，而是必然會(huì)減少乃至消滅紅燈。只要努力了，就問(wèn)心無(wú)愧；只要拼搏了，未來(lái)就會(huì)無(wú)比輝煌。最后抄錄居里夫人的一句名言，讓我們共勉。 我們必須有恒心， 尤其要有自信力。 我們必須相信我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的， 無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須做到。 ”在假期里給學(xué)生寫(xiě)信，肯定其成績(jī)，指出其不足，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)自信、煥發(fā)斗志； 督促他們?cè)诩倨诶镒龊每偨Y(jié)，磨快刀拉緊弦， 以良好的心態(tài)迎接新的

8、學(xué)期，這是我在班主任工作中始終堅(jiān)持的方法。給學(xué)生寫(xiě)信成了我假期世界中一道亮麗的風(fēng)景。結(jié)果證明效果是十分良好的。我認(rèn)為班主任工作方法千千萬(wàn)萬(wàn)，以信激志是成功的一招。朋友間的通訊是傳遞友誼，親人間的通訊是傳遞親情， 老師的信融注了愛(ài)生的一片真情。老師給學(xué)生寫(xiě)信， 無(wú)形之中會(huì)縮短心理距離，增進(jìn)感情交流?？吹嚼蠋煹男?，學(xué)生會(huì)樂(lè)于接受老師的教育、指導(dǎo)、建議；看到老師的信， 家長(zhǎng)會(huì)深受感動(dòng)， 會(huì)更積極地配合老師做好子女的思想工作。千萬(wàn)別小看短短的一封信，它也許會(huì)成為青少年克服困難、奮發(fā)向上的動(dòng)力源。15、名言治惰招這天早晨我騎車(chē)到校， 看表剛剛七點(diǎn)鐘。 我看為時(shí)過(guò)早， 便在校園里漫步。 走到宿舍樓，仰頭看

9、到 308 宿舍的窗戶沒(méi)有燈光， 三樓其他宿舍大多亮著燈，心里竊喜，暗想： 我班男同學(xué)真是好樣的， 提前起床，按時(shí)熄燈，一定是到操場(chǎng)鍛煉或者上教室學(xué)習(xí)去了。一高興隨口哼起了小調(diào)。走進(jìn)教室， 見(jiàn)幾位女同學(xué)在讀書(shū)，卻不見(jiàn)住校男生的身影。七點(diǎn)半晨讀的鈴聲響了，他們還未到，又過(guò)了十分鐘，他們才匆匆而至，一問(wèn)又是睡過(guò)了頭-這是他們屢屢遲到的唯一理由。 剛才他們的宿舍黑著燈是因?yàn)樗麄冊(cè)诿深^大睡。為了同學(xué)們的健康，為了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣， 我一再?gòu)?qiáng)調(diào)早起鍛煉身體的好處。誰(shuí)知他們非但未早起， 甚至連按時(shí)起床也做不到，真讓人失望。后來(lái)我轉(zhuǎn)而一想：以往一段時(shí)間，道理沒(méi)少講，唇舌沒(méi)少費(fèi)，可就是效果不顯著。 學(xué)生有問(wèn)

10、題， 自己的工作方法就沒(méi)有問(wèn)題嗎？老生常談，事實(shí)證明是不行了，要采用新的策略。主意一定， 我轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下十個(gè)字：“由儉入奢易， 由奢入儉難。 ”我抬頭看了看全班，說(shuō)： “這是司馬光訓(xùn)儉示康中的一句話，它已成為家喻戶曉的名言。還有十幾分鐘下課，咱們搞一個(gè)小智力競(jìng)賽。將這句名言中的”儉“、”奢“抽掉，請(qǐng)你們結(jié)合學(xué)習(xí)、 生活情況， 選取另外的字添上?？丛蹅兡芴沓龆嗌夙?xiàng)。308 宿舍的同學(xué)有優(yōu)先權(quán)。 ”焦存寬選了 “進(jìn)”、“退”兩個(gè)字， 名言改寫(xiě)為 “由進(jìn)入退易， 由退入進(jìn)難” 。李明亮選了 “深”、“淺” 兩個(gè)字， 名言改寫(xiě)為 “由深入淺易， 由淺入深難” 。孫志偉在四個(gè)空上分別添上 “緊”、“

11、松”、“松”、“緊”；蘇凱添的是 “謙”、“傲”、“傲”、“謙” 四個(gè)字； 袁林添的是 “巧”、“拙”、“拙”、“巧” 四個(gè)字； 趙正元添的是 “好”、“壞”、“壞”、“好” 四個(gè)字； 安慶樂(lè)添的是 “先”、“后”、“后”、“先”四個(gè)字； 308 舍長(zhǎng)回威遠(yuǎn)選了“勤”與“惰” ，名言改寫(xiě)為“由勤入惰易，由惰入勤難” ?？吹交鸷蛞训?，我鳴金收兵，總結(jié)道： “司馬光的兩句話含義豐富，哲理深邃，所以不脛而走，流傳千古，成為警世名言。今天同學(xué)們填寫(xiě)的都有道理。道理為何？請(qǐng)同學(xué)們， 尤其是 308 宿舍的男子漢們思考。相信同學(xué)們?cè)诮窈髸?huì)更加勤奮，相信 308 宿舍的男子漢們會(huì)與懶惰小姐拜拜?！碑?dāng)天，我又

12、收集了有關(guān)勤奮的名言，連夜刻印好，第二天一早便發(fā)給全班同學(xué)?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”“天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才。”“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗”“科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種偶然的機(jī)遇只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！薄肮沤裰型?，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有作為的無(wú)一不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結(jié)果?！薄芭实强茖W(xué)高峰， 就象登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣， 要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻， 懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。 ” 這些名言一定會(huì)成為前進(jìn)的動(dòng)力。果然，從此以后，早晨七點(diǎn)鐘， 308 宿舍的窗口還是看不見(jiàn)燈光