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1、編 號 :教 學(xué) 方 案 日期: 2013 年3 月22 日活動主題:平面與空間之美味的餡餅教學(xué)對象:6+活動準(zhǔn)備:工程套裝9531 紙 彩筆 5張分別寫著14 12 34 44的卡片活動目標(biāo):身體動作(精細(xì)動作技能,手眼協(xié)調(diào))。形成同一性(自我意識和自我控制),發(fā)展社會關(guān)系(合作和輪流,聽從指令,解決沖突,發(fā)展和同伴及成人的關(guān)系),發(fā)展自我表達(dá)(想象和創(chuàng)造),具體知識:知識目標(biāo): 了解和掌握平均的概念和含義以及生活中的應(yīng)用。技能目標(biāo): 學(xué)習(xí)用四分之一拼成一個圖案或圖形。能力目標(biāo): 用鑲嵌式積木強(qiáng)化兩個四分之一組成一半。活動重點(diǎn):1.一個美味的餡餅我們用兩刀最多可以分成幾份?2.一塊蛋糕我們要
2、將它分成9塊,但是最多只能切4刀,為了平均分配應(yīng)該怎么去切?3.用4個相同的三角你能拼出哪些團(tuán)?4.用2個相同的三角你能拼出一個四邊形的一半嗎?玩樂高,學(xué)英語:詞 匯:四分之一 一半 四分之三 整體活 動 過 程教學(xué)調(diào)整或記錄一:聯(lián)系:(一) 通過故事場景導(dǎo)入,讓小朋友初步了解和認(rèn)識平均的概念。1. 小朋友們,你們都過生日吧,在過生日的時候爸爸媽媽是不是都會買一個蛋糕?今天,有一個小朋友要過生日,他請來了五個非常好的朋友一起陪他過,我想問問,那么我們的蛋糕需要分成幾份呢?(六份)2. 下面請小朋友在A4紙上畫一個餡餅,將它平均分成幾份,你們想一想,該怎么樣才能分的一樣大呢?3.4. 根據(jù)小朋友
3、動手來繪畫把圓形的平均劃分,有的小朋友分成三等分,有的分成四等分。5. 通過動手繪畫我們初步了解平均的概念:把總數(shù)平均分成若干等份。(二) 初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的概念,理解分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用。1. 我們通過動手來繪畫,你們發(fā)現(xiàn),把一個圓分成等份之后,其中一份所代表的的是什么嗎?下面我們來簡單的了解什么叫做分?jǐn)?shù)。(單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。分母表示把一個物體平均分成幾份,分子是表示這樣幾份的數(shù)。把1平均分成分母份,表示這樣的分子份。)2.那么現(xiàn)在我們利用剪刀把這個圓剪下來,把這個圓按照你們平均分配的圖形剪成一份一份。3請小朋友可以根據(jù)披薩的顏色進(jìn)行涂色。并且利用剪刀把圓
4、按照等分減下來。4.例如:現(xiàn)在我們把一個圓分成五等分,從中拿走兩份,那么拿走的那部分在總數(shù)為五份當(dāng)中的其中兩份,所以叫做25,剩下的三分則為35.二:建構(gòu):(一)通過選擇馬賽克積木來設(shè)計搭建一個美味的披薩從而理解分?jǐn)?shù)的概念。1. 下面我們利用馬賽克積木來設(shè)計出來一份披薩,那么披薩會有很多的口味,請小朋友利用4個四分之一的圓來鑲嵌出來一個披薩,可以利用紅色,或者是黃色,或者是綠色的。2. 在建構(gòu)的過程中,比如:有一天,媽媽買了一個西瓜,把西瓜分成了四份,分給了哥哥一份,再分給姐姐一份,媽媽自己一份,問一下還剩多少份?3. 通過對于分?jǐn)?shù)的了解,我們發(fā)現(xiàn)一個西瓜分成四份,哥哥得到了其中的一份,也就是
5、14,姐姐也得到一份,那么也是14.這樣的話我們在搭建的時候發(fā)現(xiàn),哥哥姐姐那兩份加起來就是整個西瓜的一半,也就是12.1. 可以為你們設(shè)計出來的披薩取一個好聽的名字。(例如:蘋果披薩,檸檬皮薩)三:反思:1. 我們在鑲嵌積木的時候,我們的蘋果披薩是一個整份的,現(xiàn)在呢。Tom現(xiàn)在拿走了一塊,那么我們現(xiàn)在需要多少個四分之一塊的披薩才能成為一個完整的披薩。2. 現(xiàn)在呢,因為每一個披薩都是一個口味的,老師想要一種一個披薩是多種口味的,小朋友,你們該怎么樣才能設(shè)計出來這樣的披薩呢?3. 比如說每一種顏色代表著不同口味的披薩,紅色的是蘋果的,橙色的是檸檬口味的。4. 搭建出來以后,請小朋友來通過自己的語言
6、來描述一下你們自己的披薩。(我的披薩四分之一是蘋果味,四分之三是檸檬味的。四:延續(xù):1. 那么我們是不是可以利用其他形狀的積木來設(shè)計出來不同的食物呢?2. 現(xiàn)在我們一共有八個人,那么我們應(yīng)該怎么分配給八個人呢?3. 試著找一找能不能找出來類似的積木來鑲嵌出來。附件:備注:家長說明會尊敬的家長你好,下面我來介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。今天我們的教學(xué)內(nèi)容是6歲平面與空間主題中的第7節(jié)課美味的披薩。本節(jié)課的主要內(nèi)容有3個知識點(diǎn):知識目標(biāo): 了解和掌握平均的概念和含義以及生活中的應(yīng)用。技能目標(biāo): 學(xué)習(xí)用四分之一拼成一個圖案或圖形。能力目標(biāo): 用鑲嵌式積木強(qiáng)化兩個四分之一組成一半。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓孩子在3個方面得到了提高:知識目標(biāo):首先讓小朋友先去了解一個整體如何進(jìn)行平均分配,一個披薩怎么樣才能分成大小一樣的四份,平均就是把總數(shù)按份兒均勻計算。通過馬賽克積木的鑲嵌讓小朋友針對平均分配有了一個初步了解。技能目標(biāo):了解分?jǐn)?shù)的概念。單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。分母表示把一個物體平均分成幾份,分子是表示這樣幾份的數(shù)。把1平均分成分母份,表示這樣的分子份。建構(gòu)目標(biāo):通過搭建的時候我們發(fā)現(xiàn),一個圓形分成四份以后,如果拿走兩個四分之一的話,發(fā)現(xiàn)剩下的部分和拿走的部分是一樣的大小,而且呈現(xiàn)出半圓的形狀。今天這節(jié)課每個小朋友都有著
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