橫街中學(xué)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料分類(lèi)匯編：句式變換

1、.橫街中學(xué)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料分類(lèi)匯編：句式變換內(nèi)容預(yù)覽：五、句式變換一方法講解1、分類(lèi)：長(zhǎng)句與短句的轉(zhuǎn)換。主動(dòng)句和被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換?？隙ň渑c否認(rèn)句的轉(zhuǎn)換。單句與復(fù)句的轉(zhuǎn)換。陳述句與反問(wèn)句、整句和散句的轉(zhuǎn)換。二例題解析主動(dòng)句和被動(dòng)句互換例：戰(zhàn)士們擊退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。主動(dòng)句例:敵人一次又一次的進(jìn)攻被戰(zhàn)士們擊退了。被動(dòng)句A、主動(dòng)句變換為被動(dòng)句方法：把原主語(yǔ)調(diào)作為賓語(yǔ)，把原賓語(yǔ)調(diào)作為主語(yǔ)，之間加介詞“被，原謂語(yǔ)動(dòng)詞置后不變。B、被動(dòng)句變換為主動(dòng)句方法：把原主語(yǔ)調(diào)作為賓語(yǔ)，把原賓語(yǔ)調(diào)作為主語(yǔ)，之間刪去介詞“被，原謂語(yǔ)動(dòng)詞置于主語(yǔ)后不變肯定句和否認(rèn)句的變換例：我們的戰(zhàn)士都是勇士?？隙ň淅?我們的戰(zhàn)士不是

2、懦夫。否認(rèn)句A、肯定句變?yōu)榉裾J(rèn)句方法：主語(yǔ)不變，謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)榉裾J(rèn)詞加上“不“沒(méi)有等否認(rèn)詞原賓語(yǔ)變?yōu)榉戳x詞。B、否認(rèn)句變?yōu)榭隙ň浞椒ǎ褐髡Z(yǔ)不變，謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)榭隙ㄔ~刪去“不“沒(méi)有等否認(rèn)詞原賓語(yǔ)變?yōu)榉戳x詞。肯定句與雙重否認(rèn)句轉(zhuǎn)換例：他勤勞?？隙ň淅?他并非不勤勞。雙重否認(rèn)句方法：主語(yǔ)不變，原謂語(yǔ)動(dòng)詞前加上或刪去雙重否認(rèn)詞“不是不“非不等，賓語(yǔ)不變。陳述句與反問(wèn)句的變換例1：這成什么話？反問(wèn)句這不成話。陳述句例2：西特勒、墨索里尼不都在人民面前倒下去了嗎？反問(wèn)句西特勒、墨索里尼都在人民面前倒下去了。陳述句例3：難道我們不對(duì)嗎？反問(wèn)句我們是對(duì)的。陳述句A、反問(wèn)句變陳述句方法：主語(yǔ)不變，謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)榭隙ɑ?/p>

3、否認(rèn)賓語(yǔ)不變，反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)B、陳述句變反問(wèn)句方法：主語(yǔ)不變，謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)榭隙ɑ蚍裾J(rèn)賓語(yǔ)不變，加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。例1：不改變句子的原意，按要求變換句式。1把主動(dòng)句變成被動(dòng)句：有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去。2把否認(rèn)句變成肯定句：這老同志年紀(jì)不輕。3把雙重否認(rèn)句變成肯定句：從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。4把陳述句變成感慨句：大家都羨慕我們。解析：第1句，主動(dòng)句變成被動(dòng)句，其方法是；用介詞“將的賓語(yǔ)“我做被動(dòng)句的主語(yǔ)。第2句，否認(rèn)句換成肯定句。重點(diǎn)在改換判斷詞，將否認(rèn)判斷換成肯定判斷，同時(shí)改換相應(yīng)的賓語(yǔ)。假如說(shuō)第1句是變換主語(yǔ)

4、，第2句那么是變換謂語(yǔ)，第3句將雙重否認(rèn)句換成肯定句，關(guān)鍵是原句有兩重否認(rèn)。第4句是把陳述句變成感慨句，語(yǔ)氣改變但意思要根本一樣，一般在陳述句中加上感慨詞，或者賓語(yǔ)前加表示程度的疑問(wèn)代詞。所以，這道題的正確答案是：1有一回我被藤野先生叫到他的研究室里去。2這老同志年紀(jì)很大。3從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，每個(gè)人或：人人都佩服，每個(gè)人或：人人都為他的精神所感動(dòng)。4大家都羨慕我們啊!或：大家是多么羨慕我們!例2：下面變換句式后不符合原意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 原句：像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢?A像這樣的老師，我們會(huì)喜歡她會(huì)愿意和她親近的。B像這樣的老師，我們會(huì)喜歡她，會(huì)愿意和她親

5、近嗎?C像這樣的老師，我們可以不喜歡她，不愿意和她親近嗎?D像這樣的老師，我們沒(méi)有不喜歡她，沒(méi)有不愿意和她親近的。解析：原句是個(gè)帶否認(rèn)詞的疑問(wèn)句，以反問(wèn)的語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的肯定的感情。A句改為陳述句后，去掉了否認(rèn)詞，所以意義不變。D句改為雙重否認(rèn)句，仍然是表達(dá)肯定的意義，所以意義也未變。C句仍然是反問(wèn)語(yǔ)氣，帶否認(rèn)詞的疑問(wèn)句，也是表達(dá)肯定的感情。只有B句仍然是反問(wèn)語(yǔ)氣的疑問(wèn)句，但去掉了否認(rèn)詞，所要表達(dá)的意思當(dāng)然就與原句大相徑庭了。所以此題的答案應(yīng)是：B。三穩(wěn)固練習(xí)1、選出以下句式變換有誤的一項(xiàng)： A把書(shū)還給我。改為反問(wèn)句難道把書(shū)還給我嗎?B這個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量好，價(jià)格也格外廉價(jià)。改為否認(rèn)句這個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量不壞

6、!價(jià)恪也不貴。C這是真正的英雄。改為感慨句這才是真正的英雄啊!D誰(shuí)都知道李白是唐代的偉大詩(shī)人。改為否認(rèn)句誰(shuí)都不會(huì)不知道李白是唐代的偉人詩(shī)人。2、按要求變換下面句子。A在白蝴蝶危難時(shí)我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時(shí)我又感到如此失落、悵惘。改為雙重否認(rèn)句B由李春設(shè)計(jì)的橫跨在洨河上的趙州橋是世界著名的、造成后一直使用到如今的最古老的石拱橋。改為短句3、將“哥白尼推翻了亞里士多德以來(lái)從未動(dòng)搖過(guò)的地球是宇宙的中心、日月星辰都繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的學(xué)說(shuō)改成以下句式。改為被動(dòng)句：改為反問(wèn)句：改為把字句：4、把下面五個(gè)單句合并成一個(gè)長(zhǎng)單句。圖書(shū)目錄是一種記錄收藏情況的工具書(shū)。它也是一種記錄出版情況的工具書(shū)。這種工具

7、書(shū)按一定的順序編排，供人們查找圖書(shū)。它也是記錄著著者的工具書(shū)。這種工具書(shū)還有一項(xiàng)內(nèi)容，記錄書(shū)名。改為長(zhǎng)單句：5、原子是由居于原子中心的帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的原子核及圍繞它作高速旋轉(zhuǎn)的帶負(fù)電的核外電子組成。這是一個(gè)長(zhǎng)句，試改為短句。6、從句式角度看，填入橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)4分老師非常嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“這樣糟蹋，太不像話了， 他急匆匆地跑來(lái)告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好，A難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?他們打敗了我們的球隊(duì)。B難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?我們的球隊(duì)被他們打敗了。C你知道糧食是來(lái)之不易的。我們的球隊(duì)被他們打敗了。D你知道糧食是來(lái)之不易的。他們打敗了我們的球隊(duì)。參考答案五、句式變換1、A2、A在白蝴蝶危難時(shí)我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時(shí)，我不能不感到如此失落、悵惘。B趙州橋是由李春設(shè)計(jì)的，它橫跨在滾河上，趙州橋是世界著名的石拱橋也是造成后 一直使用到如今的最古老的石橋。3、亞里士多德以來(lái)從未動(dòng)搖過(guò)的地球是宇宙的中心、日月星辰都繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的學(xué)說(shuō)被哥白尼推翻了。難道哥白尼沒(méi)有推翻亞里士多德以來(lái)從未動(dòng)搖過(guò)的地球是宇宙中心、日月星辰都繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的學(xué)說(shuō)嗎?哥白尼把亞里十多德以來(lái)從未動(dòng)搖過(guò)的地球是宇宙中心、日月星辰都繞地球轉(zhuǎn)