數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)抽評試卷質(zhì)量分析報告

1、2010上半年數(shù)學(xué)學(xué)科期中學(xué)業(yè)成績測試調(diào)研報告禮林中心小學(xué) 華明生 一、調(diào)研目的 1、了解我鎮(zhèn)各小學(xué)貫徹落實數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，調(diào)查我鎮(zhèn)三年級使用課程標(biāo)準(zhǔn)教材進行數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。2、為進一步推進我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課程改革，提高義務(wù)教育階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實施水平提供依據(jù)。3、通過質(zhì)量調(diào)研信息的反饋，改善和加強學(xué)校教學(xué)管理，促進教師反思教學(xué)行為，改進教學(xué)方式方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、調(diào)研對象 2010年5月4日，我們對全鎮(zhèn)6所（黃家、萬山、鮑坂、禮林、朱橋、牌樓）小學(xué)，共六個班的三年級學(xué)生進行了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，參加這次調(diào)研的學(xué)生共有162人。三、調(diào)研工具 調(diào)研的工具是“樂平市20092010學(xué)年度第二學(xué)

2、期三年級數(shù)學(xué)期中試卷試卷”。調(diào)研試卷由樂平市教研室依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求擬定。四、試卷情況（1）試卷難度和覆蓋范圍根據(jù)課標(biāo)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生身心發(fā)展情況，試卷覆蓋全面，難度適中，既體現(xiàn)課改理念，又體現(xiàn)對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握和基本技能形成的考查。（2）試卷結(jié)構(gòu)與題型分析題型結(jié)構(gòu)：這份試卷編制試題時按“基礎(chǔ)知識”、“計算技能”、“動手操作”和“知識應(yīng)用”四大塊進行設(shè)計，具體來說，三年級試卷的題型是：“填空”、“判斷”、“選擇”、“計算”、“動手操作”、“觀察思考”、“解決問題”幾部分組成。試卷特點：重視對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查試卷從知識點上看，覆蓋面廣，對半個學(xué)期所學(xué)過的各個知識點都有涉及；從各部

3、分知識比例看，分布合理，符合本學(xué)期知識點的構(gòu)成比例。從題型上看，試題都是學(xué)生常見的、熟悉的題型，沒有偏題、繁題、怪題。從試卷上能夠深刻的感受到我區(qū)沒有放松對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和計算技能的要求。重視發(fā)展智力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力試卷中注意考查學(xué)生靈活運用知識的能力和創(chuàng)新能力。如：第七大題的第4小題每雙運動鞋22.5元，每只掛包32.8元每頂帽子15元,每件上衣78元,(2)根據(jù)上面的信息,請你提一個數(shù)學(xué)問題,并解答.這道題在解答過程中，需要運用已學(xué)知識經(jīng)驗通過轉(zhuǎn)化來解決遇到的困難。再如：第一大題填空題的第4小題：每個鐘18元，李叔叔買了11個，請你估一估，他大約需要用（ ）。上述二題是對“實踐活動”領(lǐng)域內(nèi)

4、容的考查，更體現(xiàn)出對學(xué)數(shù)學(xué)目的的引導(dǎo)，即數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。針對學(xué)生計算能力的考查，試卷中安排了相當(dāng)份量的口算、列豎式計算和混合運算。并重視了估算及其應(yīng)用。如：一、填空。6、 45個16的和是（ ），（ ）的4倍是288。9、 小紅買2個玩具，每個43元，小紅用了（ ）元。二、判斷。5、 比125大0.2的數(shù)是127。 ( )同時，也注重對學(xué)生閱讀（包含讀圖）能力和思維能力的考查。如：第七題3小題：3、一只（大象）今年62歲，（烏龜）今年歲數(shù)比（大象）的14倍少35歲，（烏龜）今年多少歲？注重對學(xué)生動手能力的考查，體現(xiàn)操作性、開放性和綜合性。例如： 第五題按要求畫圖， 1、 在下面的方格紙中 2、畫

5、一畫：把 向右平6格。畫出軸對稱圖形3 關(guān)注數(shù)學(xué)活動，注重數(shù)學(xué)探究。數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)就是教會學(xué)生會思考，在本次水平測試的考查中，非常注重考查學(xué)生的思維方式、思維水平，對活動對象、相關(guān)知識與方法的理解深度。例如第七題第2小題：2、13名老師和85名學(xué)生去動物園參觀，成人票每張25元，兒童票每張12元，。（1）老師們買成人票，要用多少錢？（2）買兒童票要多少錢？（3）這次參觀，他們共用了多少錢？聯(lián)系生活，解決問題。水平檢測時，加強對學(xué)生的應(yīng)用意識的考查是時代的需要，同時也是數(shù)學(xué)學(xué)科的特點所決定的。如：第七題第1小題一個布蛙蛙要6.8元,一輛兒童玩具車要13.6元,張華買這兩個玩具共花多少元?總之，本

6、次試卷的覆蓋范圍大，難易適中，考查到了學(xué)生應(yīng)該具有的基礎(chǔ)知識和基本能力，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些問題，具有很好的導(dǎo)向性。五、測試情況定量統(tǒng)計分析下面是在被抽測單位測試成績分布數(shù)據(jù)。抽測單位被抽調(diào)班級試卷成績分布（人數(shù)：162）90分以上8089分7079分6069分60分以下最高分最低分平均分優(yōu)秀率及格率52673010399448373.5%98.1%占32%占41.4%占18.5%占6.2%占1.9%從本次被抽測班級成績分布情況看，優(yōu)秀人數(shù)比例占的較大，這說明試卷本身的難易程度適中，但同時也要關(guān)注70分以下的學(xué)生的學(xué)業(yè)。六、調(diào)研結(jié)論 調(diào)研結(jié)果表明：1.通過抽樣調(diào)查，可以看出我鎮(zhèn)，各小學(xué)能認真貫徹

7、、落實數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，穩(wěn)步推進數(shù)學(xué)課程改革實驗，標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念和課程目標(biāo)比較好地得到了落實。2.三年級學(xué)生對北師大版實驗教材中的各項學(xué)習(xí)目標(biāo)達成情況良好，被抽樣的小學(xué)生優(yōu)秀率達73.5%。特別是數(shù)學(xué)基本知識和基本概念，計量單位的體驗，動手操作及平移，解決簡單實際問題等方面學(xué)生掌握得很好。3.我鎮(zhèn)絕大部分三年級數(shù)學(xué)教師對課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材的編者意圖理解比較到位，特別是在更新教學(xué)觀念，反思教學(xué)行為、改善教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)有效性等方面都有明顯的進步。 4.各小學(xué)對課程標(biāo)準(zhǔn)實驗工作中的數(shù)學(xué)教學(xué)管理都比較重視，但學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間在“精細化教學(xué)管理”和“構(gòu)建精致課堂”的水平上還存在差異，

8、有些教師的教學(xué)功底還不扎實、規(guī)范要求不到位的問題。5.部分學(xué)生的估算意識還比較薄弱，思維缺乏靈活性；少數(shù)學(xué)生還存在審題不仔細等問題。由此反映出有的教師在教學(xué)中只注重知識結(jié)果而忽視引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)和探索的過程，只注重多講多練而忽視對學(xué)生自主獲得知識能力的培養(yǎng)，只注重規(guī)范要求而忽視教學(xué)示范和堅持不懈地嚴(yán)格訓(xùn)練。七、今后教學(xué)、教研建議。（一）教學(xué)建議1、今后在教學(xué)中，要更加注重對數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維能力的滲透和培養(yǎng)，促使學(xué)生的基本數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)進一步提高。2、注重創(chuàng)設(shè)問題情境的真實性和生活化，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)綜合解決問題的能力。3、繼續(xù)加強學(xué)生對計算的練習(xí)力度，讓學(xué)

9、生每天堅持進行口算、計算和解決問題的練習(xí)。4、繼續(xù)加強學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，重視過程性的評價和活動經(jīng)驗的積累。5、更加重視并加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。6、加強估算訓(xùn)練。（二）教研建議1、各校在教研組教研、備課的基礎(chǔ)上，增加學(xué)段組教研、備課。進一步促進教師了解、熟悉不同年級教材的內(nèi)容，使教師更好的理解教材、把握教材，同時還可促進“傳幫帶”，使年輕教師在交流中吸取其他教師的經(jīng)驗和教訓(xùn)。2、提倡改進教師的備課方式。（1）深入學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)切入點，（2）抓住核心，設(shè)計有效教學(xué)問題。（3）層次練習(xí)，促進能力形成。3、進一步圍繞提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力開展教研活動。在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，做好課標(biāo)細化工作，把課標(biāo)細化到年級、學(xué)期、課時、教學(xué)目標(biāo)，站在更高角度審視和把握教材、課堂，有效促進課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。繼續(xù)加強教材培訓(xùn)工作，促進教師對教材的解讀和教學(xué)問題的研究，促進研究成果的推廣。有效促進教師研究能力的進一步提高，幫助制定實用的研究課