【精品】一班級語文教學總結(jié)匯總7篇

1、【精品】一班級語文教學總結(jié)匯總7篇一班級語文教學總結(jié) 篇1 一學期就這樣匆忙的過去了，一個學期的訓練教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求同學，敬重同學，嚴格執(zhí)行學校的各項訓練教學制度和要求，仔細完成各項任務，使同學在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本語文學問和技能，為同學的終身學習奠定良好的基礎?，F(xiàn)將詳細教學工作總結(jié)如下 一、理解課改理念 一班級是同學從幼兒園到學校的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀熟悉。為此，一學年來，我始終用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓同學能快速接

2、受學問。當同學把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，溝通的火花拼出了個性的思想；當同學的溝通成了斷線的風箏時，老師也要準時遏制，這時老師的權(quán)威也是不容置疑的。 同學有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢？在試驗教學中，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。 二、抓好同學的學習習慣 作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣中，讓同學

3、在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，漸漸讓同學都養(yǎng)成了良好的學習習慣。 三、抓好同學的基礎學問 一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字讀書、課外閱讀等方面作了努力。 （一）注意漢語拼音學問的把握 漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。

4、（二）抓好寫字訓練 在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，所以注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給做一個很好的示范。其次，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學，特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高， 甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我很注意同學有良好的寫字習慣。 （三）抓好讀書訓練。 如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調(diào)動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定

5、程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。 四、數(shù)學教學方面 數(shù)學教學本學期我到處以課堂教學為核心，課前，仔細的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，把握每一部分在單元中、在整冊書中的地位、作用。和別的的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂教學中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，給同學創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學學習的愛好。同時增加上課的技能，提高教學質(zhì)

6、量，使講解清楚化、條理化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的自主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精煉，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動腦動手盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 本期存在的問題與不足： 1、雖然注意了同學的主體性，但是同學由于年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的訓練教學工作中應當多賜予指導，交給同學學習方法。 2、教學方法不夠新奇，對同學的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，把握更多理論學問，注

7、意實踐。 一班級語文教學總結(jié) 篇2 本學期我擔當一班級的語文教學工作，不知不覺一學期即將結(jié)束了，擔當一班級的教學工作我覺得很勞碌很辛苦，其中也布滿歡樂。，由于從高一段班級下來對教學一班級閱歷不足，就向有閱歷的同事取經(jīng)，我不斷反思自己的教學?？偨Y(jié)這一學期語文教學工作如下： 一、培育同學的良好習慣。 良好的習慣是好的開端，是走向勝利的一半，開學我就注意孩子們的習慣培育，做為語文老師我注意孩子們的坐姿站姿。 1、在上課前要把語文書和文具盒放在課桌的左上角上，在自己的課桌前坐好要求頭要正，身腰直。左手在下右手在上，等待老師上課。有了充分的預備孩子們的精神飽滿。有利于上課。 2、寫字習慣的培育，讓孩子們

8、做到一尺、一寸、一拳頭，頭正、身直、腳放平。教給孩子握筆姿態(tài)。 3、讀書習慣。讓孩子們做到開頭用手指讀，到后來兩手捧著用眼讀。有了好的習慣讓同學做到有條不紊。 二、仔細鉆研教材，備好課。 對于一班級教材來說，內(nèi)容繁瑣，做到有方案的教學，需要仔細的備好課，我深化學習新課標，明確一班級教學目標，看好參考書，抓住本課的教學重難點，由于部分內(nèi)容是幼兒學前學過的，我就適當節(jié)減，抓住沒有鞏固好的內(nèi)容，反復訂正練習，做到有的放矢。除了備好教材，還要備好同學，個別同學沒上大班，拼音不好，就要重點輔導。一節(jié)課40分鐘，中間我采納猜字謎，放兒歌，做嬉戲的方法調(diào)動同學的主動性，這就需要仔細備好課。做到不打無備課仗，

9、也適應學校隨時推門聽課的要求。每個小節(jié)仔細的在參考書上劃出，怎樣教記在語文書上，讓孩子們做到的我就自己先做到，做到寫好每個字，我課前自己先練好寫好。 三、教給同學學習的方法，愛好教學。 有了很好的習慣，和充分地備課，還要學會放手。這就要教給同學學習的方法，授之以漁，做到事半功倍，如我教給孩子們在課前預習課文怎樣預習，讀熟二類字，劃出自然段，把二類字圈在課文中，找出不熟悉的字。在教學識字，采納加一加，減一減，利用人名，兒歌，等方法記住漢字，拼音教學中編成兒歌，加深小雨點的記憶，編兒歌一口咬掉牛尾巴，記住“告”。讀書，簡單讀破句子，我就讓孩子拍手讀書做到不拖腔，不讀破詞語。愛好教學是多年來提倡的，

10、愛好是很好的老師，有了學習愛好，收獲就大。我力爭做到愛好教學，每課我利用多媒體教學，做成教學幻燈，充分利用先進的教學資源，做到直觀教學，生動好玩，猜字謎、做嬉戲，闖關，使同學在嬉戲中不知不覺的學會學問。 四、采納小組合作教學。 學校在郭主任的帶領下，提倡小組教學，小組教學不僅管好教學紀律，還發(fā)揮了同學自主學習，真正做到把課堂交給同學，以同學為主體，學問同學自己把握堅固，在教同學字時以小組探討實際的方法，各自說出自己的方法，說出字詞的意思，各抒己見。加深理解。發(fā)揮每個成員的作用，也做到了面對全體。培育了小老師。 五、采納激勵表彰法。 在每次教學我都要仔細的總結(jié)表揚，有時穿插表揚，給讀書好的的，坐

11、的好的。除了說你這個同學真棒，讀書聲音真嘹亮，寫字真美麗，還要發(fā)給孩子小星星，積到五個后換小紅花，或者本子，小小激勵調(diào)動同學的主動性。 六、培育課外閱讀習慣。 讓同學讀好小熊過橋經(jīng)典之外，在家里我堅持同學親子閱讀每周記好1-2篇記錄。堅持下來，收獲較大，部分孩子能較好的讀完一篇文章。對以后課文教學理解有很好的關心。 以上是教學一班級的教學總結(jié)，由于閱歷不足，沒有很好的發(fā)揮同學的主體，調(diào)動語文愛好教學，發(fā)揮小組合作，教學方法還不夠新奇，不能很好的吸引同學我將不斷學習理論，留意實踐聯(lián)系實際以后，將連續(xù)努力，不斷反思，取得更好的成果。 一班級語文教學總結(jié) 篇3 本學期，我連續(xù)擔一班級（xx）班的語文

12、教學工作。一年來，我努力鉆研低班級同學的認知特點，不斷摸索行之有效的教學方法，努力使一班級同學較快地適應學校生活。注意他們?nèi)諏W行為習慣教學，為同學的健康成長奉獻自己的力氣。 一、虛心請教，盡快適應低段教學 由于這十幾年工作始終接觸的是中高班級教學，所以帶一班級開頭有些不適應，所以我利用各種機會不斷向同組老師學習，以便盡快把握一班級的新的訓練教學的方法，把握好課堂教學的重難點。其次，充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資源，為自己上課作好預備。同時，上網(wǎng)查找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄等，讓同學對課堂感愛好。 二、詳細教學工作 1、抓好拼音教學。 有人說，拼音是識字的拐杖。在教學過

13、程中，我發(fā)覺同學對平舌音、翹舌音分不清，前鼻音、后鼻音讀不準，三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)也比較難分辨，于是每一節(jié)課上，我都會抽出幾分鐘的時間來跟孩子們復習一下這方面的內(nèi)容。慢慢地，孩子們能分清平、翹舌音了，絕大部分的同學也能讀準前后鼻音了，三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)基本上也能分清了，拼讀力量也加強了。教學完拼音后，這時同學的閱讀力量已漸漸形成，只要是拼音讀物，同學就都能讀了，于是我又讓家長給孩子買簡潔的拼音讀物，讓孩子們每天借助拼音堅持認讀半小時，培育同學的閱讀愛好。 2、把握方法，制造性地識記字形。 識記生字，是低班級小伴侶的重要任務。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓同學感愛好，使他們愛學、樂

14、學。外形各異，發(fā)音不同的生字，想牢.住并不簡單，需要同學切實把握好字形的分析法、識記法。在教學過程中，我們經(jīng)常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，實行加加、減減、換換、編字謎的方法來引導同學隨機識字。 如“河”，有的小伴侶是按筆畫筆順識記的；有的小伴侶是則依據(jù)自己學過的生字去識記，說“三點水”加個“可”字；有的小伴侶說，“水比較少，可以游過去，就是“河”。方法各異，結(jié)果相同。兒童識字，認得快，忘得也快。因此，不斷復現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好。教學中我利用各種教學手段，采納多種形式，反復朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理

15、解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。 3、養(yǎng)成習慣，指導同學仔細寫字。 一班級的寫字教學，也是重中之重，這對以后的學習、生活都很重要。在教學時應特殊留意，同學寫的字不在多，而在于端正寫字的看法，在于培育良好的習慣，培育肯定的審美力量，而非機械抄寫。 在寫字教學中，我對同學提出三點書寫要求： （1）整體看字型。是方的？是長的？還是扁的？ （2）筆劃到位?？辞迕恳还P的位置，每一筆的起始點，每一筆的特點。 （3）寫完后，再與范字比較，看看寫得像不像。 在每次寫好字檢查的時候，我鼓舞同學通過比較，選出最美麗的一個字，在旁邊打個“xx”，以此端正他們的寫字看法，激發(fā)他們的寫字愛好。 三

16、、加強盼望生轉(zhuǎn)化工作，縮短同學差距。 本班個別同學與其他同學存在著較大的差異，為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我“抓兩頭，扶中間”。注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，賜予鼓舞，養(yǎng)同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。 四、存在的問題與不足： 1、雖然注意了同學的主體性，但是同學由于年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的訓練教學工作中應當多加以引導。教給同學學習方法比什么都重要。 2、教學方法不夠新奇，對同學的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，把握更多理論學問的基礎上，注意實踐，多向其他老師學習。 3、

17、留意對不同同學要有不同的教學方法，縮學校生間的差異。 4、同學語言力量的培育不夠。培育同學語言條理性、完整性，也是一班級教學的重點，以后我要加強這方面的訓練。 本學期我雖然盡了自己的責任和力量去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成果，但成果只屬于過去，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成果而努力！ 一班級語文教學總結(jié) 篇4 在本學期里，我仔細備課、上課、聽課，仔細批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求同學，敬重同學，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，順當完成了訓練教學任務?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、抓好同學的學習習慣 作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽

18、講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。在剛開學那段時間里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、抓好同學的基礎學問教學 1、注意漢語拼音學問的把握 漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何能讓同學們很好地把握，我與老師們常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。在教學拼音的時間里，常常引導同學對已學

19、拼音學問活學活用，通過學兒歌、"摘蘋果"嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。發(fā)動同學家長與同學一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的愛好。 2、抓好寫字訓練 寫字教學是一班級語文教學工作的難點。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，注意自己在課堂板書。其次，從習慣方面要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)。因此，在抓好同學寫字的同時，注意同學有良好的寫字習慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學"留意做到三個一。一拳、一尺、一寸。" 3、抓好讀書訓練 首先，調(diào)動同學讀書的主動性是

20、最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的空間，讀出自己的感受。第三，堅持做好早讀書的習慣，通過將近一學期的努力，現(xiàn)在孩子們不管老師在與否已經(jīng)能夠做到進入教室主動讀書的習慣。 三、注意自身形象，提高自身素養(yǎng) 一班級同學年齡小，對四周事物極為敏感。做為班主任，做事要做到公正公正公開，實施放權(quán)。留意自身形象，提高自身素養(yǎng)，在同學心目中樹立一種良好的形象。 四、與家長溝通，獵取家長的支持 家庭訓練對孩子的.進展有很大的作用。為了同學更好的進展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長

21、的聯(lián)系，準時和家長探討同學的行為表現(xiàn)。一起討論適合孩子的訓練方法，起到了事半功倍的效果。尚無評論！ 一班級語文教學總結(jié) 篇5 學期即將結(jié)束，回望這學期，我們一班級備課組的全體語文老師能立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，兢兢業(yè)業(yè)，順當而圓滿地完成了各項訓練教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下： 我們的工作： 今年市教委對我們一班級語文的教材又一次進行了修改，許多課文被刪除，不刪除部分的課文在教學結(jié)構(gòu)上也有了很大程度的不同，由于在某種意義上，我們又一次接觸了新教材。因此在期初，我們組的老師仔細參與了區(qū)教研室舉辦的教材培訓，使大家明確一班級語文的教學目標及教材修訂的意圖，做到開學伊始，整體把握，有的放矢。 本學期我

22、們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們相互切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體才智的結(jié)晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和討論，集體商討出每個單元的教學重點難點，討論出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候主動爭論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師都仔細地反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。 有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們一班級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。

23、我們組的老師親熱無間，互幫互助。我們組里全部的教學資源都是相互共享的，甚至有的家長提出比較尖銳的問題我們也是共同協(xié)商斟酌再答復。特殊是在小馬懷孕請假之后，這種團隊精神得到了充分的體現(xiàn)，學校領導盼望小馬的課我們組里自己解決，經(jīng)過協(xié)商，我們另外四個語文老師分別擔當了小馬的課，特殊是徐瑛，在自己身體并不是很好的狀況下，一人勇挑5節(jié)課的重擔。顧煜倩2節(jié)，瞿詠梅和曹彩勤各一節(jié)。為了讓同學能對所學的學問得到準時的鞏固，在缺乏其他教學資源的狀況下，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的才智，為每篇課文出好一張練習。接近期末，為了讓同學能更好地反饋學習狀況，老師們細心組織期末復習。瞿詠梅充分收集外校信息，曹彩勤利

24、用休息時間上網(wǎng)掃瞄查找有價值信息，顧煜倩充分發(fā)掘課文潛在學問點。使同學的學識有了進一步的提高。尤其是在得到了考試題型后，更是群出群力，連夜依據(jù)題型出好了復習卷，使老師和孩子在其次天的復習中復習起來有的放矢。 我們的不足： 1、老師的教學力量和管理水平，學習意識和反思力量等，還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，照舊還需要努力。 2、對于優(yōu)等和有潛力的同學，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的力量還要進一步挖掘培育，整體的語文成果還需再上臺階。 3、同學良好學習習慣的培育還有待加強，書寫的姿態(tài)還不夠正確，握筆姿態(tài)也有待進一步訂正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標

25、。 我們今后努力方向： 1、老師是訓練的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。 2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓練入手，嚴格要求同學，.古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。 3、從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。 4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊。 “會思索，就會有收獲，就會有進步?！痹肝覀円话?/p>

26、級備課組的每一位老師都能完全釋放自我，綻放出屬于自己的漂亮。 一班級語文教學總結(jié) 篇6 時間毫不停息地走著，我擔當一班級的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責。現(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下： 本學期，我堅決落實學校的有關訓練教學方案，嚴格執(zhí)行學校的各項訓練教學制度和要求，仔細完成各項任務，使同學在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本語文學問和技能，為同學的終身學習奠定良好的基礎。 一、 抓好同學的學習習慣： 作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作

27、開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、 仔細備課。 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。 三、抓好同

28、學的基礎學問教學： 一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 （1）注意漢語拼音學問的把握： 漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛

29、好。 （2）抓好寫字訓練。 寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。 （3）抓好讀書訓練。 如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭?/p>

30、讀”是一個關鍵。首先，調(diào)動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。 四、 存在的問題與不足： 1、對學困生的關注不夠。班上兩三名同學的基礎學問把握得不夠扎實，這還需要在下學期賜予他們更多的關注與關心。 2、家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要仔

31、細思索的問題之一。 一班級語文教學總結(jié) 篇7 一班級新課程的內(nèi)容多、學問面廣，但又是打基礎和培育良好習慣的關鍵時候，而同學活潑好動、自我掌握力量較差，對大量枯燥的練習不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，教學中假如把握不好，有可能使同學獲得的學問顯得很零碎，不扎實，一班級語文下冊教學總結(jié)。所以我總是想方設法帶領同學輕松學習,讓同學感覺學習是一種歡樂,現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)。 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。 （一）、留意新課導入新奇。 “愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學