六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)三首》古詩(shī)三首六年級(jí)下冊(cè).doc

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)三首古詩(shī)三首六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目的：一、讀懂三首古詩(shī)，理解古詩(shī)所歌詠的事物的特點(diǎn)，從中受到美的情操的熏陶。二、體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。三、學(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詩(shī)句的意思。四、有感情地背誦并默寫這三首古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：一、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。二、想象詩(shī)中描寫的風(fēng)光，從中感受自然美和情操美。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，課前老師讓大家復(fù)習(xí)或搜集一兩首唐代詩(shī)人白居易、王維、李白的詩(shī)，你們完成了嗎？檢查二三人，今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)兩首，著重體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。二、講讀第一首古詩(shī)墨梅。1初讀指導(dǎo)，理解詩(shī)句意思。1解題。板書題目。這首詩(shī)

2、是王冕寫的。詩(shī)中描寫了洗硯池的墨梅，表達(dá)了對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神的贊美。題目的意思是：有著像墨一樣黑的枝干的梅花樹。指名讀題，用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思。2老師范讀。注意生字、新詞。3指名學(xué)生試讀?？紤]：這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？4學(xué)生試講，逐句理解，老師點(diǎn)撥。2精讀訓(xùn)練，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。1指名朗讀。2考慮議論，加深理解。第一句，交待了什么？讀“朵朵花開淡墨痕”，體會(huì)“痕”在這里的意思。詩(shī)人在詩(shī)中直接表達(dá)思想感情的句子是哪些句子？3體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。輕聲自讀，想象詩(shī)的意境，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？指名學(xué)生有感情地朗讀，注意節(jié)奏和韻味。第二課時(shí)一、背誦墨梅。二、講讀第二

3、首古詩(shī)竹石。1初讀指導(dǎo)。1解題。板書題目。指名讀題，說(shuō)說(shuō)題目的意思。在重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的兄弟。2引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。仿照學(xué)習(xí)第一首的方法：初讀，理解字、詞意思和全詩(shī)大意；細(xì)讀，逐句連起來(lái)講解；精讀，想象情景，體會(huì)全詩(shī)表達(dá)的思想感情，熟讀成誦。3考慮、討論、交流。指名朗讀全詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)主要寫了什么？逐句試講。注意書上注解。講述全詩(shī)意思。抓住以下關(guān)鍵字：咬、立根、千磨萬(wàn)擊、任。2有感情地朗讀，想象情景。3說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？四作業(yè)。1有感情地朗讀，講述詩(shī)的意思。2試著背誦。第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課，提醒課題。前邊我們學(xué)習(xí)了王冕的墨梅和鄭燮的竹石兩首古詩(shī)。今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)宋代著名詩(shī)人于謙的石灰吟。二、講讀第三首古詩(shī)