【精品】德育年終總結3篇

1、【精品】德育年終總結3篇德育年終總結 篇1 時間匆忙，一個學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我踏踏實實認仔細真的工作。在這里，我對XX年20xx學年度第一學期德育工作做如下總結。 一、抓好常規(guī)管理工作 良好的習慣依靠訓練，文明的行為更需要培育。學校生猶如嫩嫩的幼苗，需要園丁細心的呵護，和煦的陽完、溫潤的空氣、甘甜的雨露是他們在良好環(huán)境下成長的必需。從點滴入手，從微小處見精神，抓常規(guī)，抓同學文明行為規(guī)范。 新接的一班級，常規(guī)仍處在養(yǎng)成階段，為此我下了不少功夫。坐時，把身子擺正，挺胸抬頭，目視前方;舉手時，用右手，五指并攏;回答問題時，聲音嘹亮，不站直不發(fā)言;拿書時，用雙手把書立直;寫字時

2、，首先擺好寫字姿態(tài)一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬頭的大公雞”，不做“彎腰駝背的小蝦米”;吃飯前，先洗手，打飯時，守秩序，吃飯時，不講話;站隊時，快靜齊;做操時，嚴厲仔細用力;在學校，見到老師主動問好，做懂禮貌的好孩子;樓道中，慢步輕聲靠右行;校內中看到紙屑要彎腰撿起，做環(huán)保小衛(wèi)士;家中，多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情點點滴滴，很瑣碎。 在常規(guī)方面，我協(xié)作大隊部工作，每天利用晨檢對全體同學進行訓練;對一些頑皮的同學所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴峻的批判和耐煩的訓練;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范，我就利用課堂上的一些時間來教給他們。當然，由于同學年齡小，好的行為習慣不能長期保持，“冷熱病”重

3、，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特殊是班主任老師，由于班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，很多細致入微的事情要靠大家去做。平常，我順手撿起地上的紙屑，順手關掉滴水的龍頭，順手關上忘關的門窗究竟，身教重于言教。雖然收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。對于工作中出現的問題，我能主動的用自己的方法處理好。對于學校領導下達的任務，我會仔細去完成。 一學期以來，我在一點一滴中滲透德育，從坐、立、行、說話等方面培育孩子良好的行為習慣，孩子的成長是健康的! 二、通過對同學進行隊前訓練，使同學知道了紅領巾、國旗、國歌方面的學問，同學更加主動上進，知道了要好好學習，

4、珍惜學習生活，爭取早日入隊。 通過跳繩練習，同學們更加懂得了身為集體中的一員，要時時到處為集體爭完，喜愛班集體，在集體中努力做到最好。 通過表揚生活中的好人好事，激勵孩子們在生活中關掉滴水的龍頭、撿起地上的紙屑，在生活中以隊員的標準要求自己。 通過課文中有訓練意義的文章進行訓練。如老山羊當醫(yī)生訓練同學要與小伴侶和諧相處;爺爺和小樹訓練同學要懂得感恩。 三、做好班級管理工作 1、培育小干部幫助老師工作 我從一點一滴教起，慢慢的讓同學大膽的嘗試參加班級管理，現在班級管理有條不紊。小干部領讀，組長收作業(yè)，衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生等，每個小干部在工作中熬煉力量，參加班集體建設。 2、抓好后進生訓練工作 班級的

5、后進生成果上去了，班里的成果就上去了，因此做好他們的訓練工作非常重要。我利用課上、課下的時間給他們補習，同時還讓好孩子關心他們，平常與家長的聯(lián)系也是必不行少的，除電話、信件的聯(lián)系外，每個孩子都有一個家長聯(lián)系本，家長準時了解同學在校狀況，老師和家長準時溝通。他們的進步比較顯著。 3、創(chuàng)建良好班風，培育同學競爭意識 要創(chuàng)建良好的班風，肯定要有明確的訓練目標。同學的主要任務是學習，我國的訓練方針是讓同學在“德、智、體、美、勞”五個方面都得到進展。因此必需依據班級的詳細狀況制定班級及個人的奮斗目標，從而形成前進的動力。 為此，我在班級設計了評比欄，依據同學每節(jié)課、每天、每周的表現進行評比。同學在課堂上

6、主動發(fā)言，可以評比發(fā)言之星;同學朗讀特殊精彩，可以評比朗讀之星;同學坐姿特殊端正，可以評比坐姿之星使不同同學找到自己的閃完點，每個人都做文明的人，用自己的行動爭取星星，使蘋果樹上的粉蘋果漸漸變紅。同時，協(xié)作學校大隊部工作，在常規(guī)上嚴格要求同學，并進行集體榮譽感的訓練。通過同學自身、小組、班級、學校、老師的多層管理，培育同學競爭意識，使同學體驗勝利的歡樂。 四、強化自我訓練 “好孩子是表揚出來的”，低班級的孩子尤其如此，老師的正面訓練使他們向著主動的方向進展，老師準時的表揚，嘉獎“小蘋果”，爭當“小標兵”，表現好的同學越來越多，達到了自我訓練的效果。 開展同學自我訓練，核心是抓養(yǎng)成訓練，不要空洞

7、說教，要寓理于訓練教學活動中進行。 學校生有自以為是的特點，有點小事就喜愛告知老師，因此，告狀的現象時有發(fā)生，我準時引導?！袄蠋?，xx在樓道里跑。”“老師，xx沒完成作業(yè)”“老師，xx打xx?！庇龅竭@種狀況，我會問告狀的孩子，“你認為他做的對嗎?”“你認為應當怎樣做呢?”“那你去訓練訓練他吧?！?五、樹立為同學服務的意識，到處為同學著想。 我盼望同學進班就有回家的感覺，于是在班級的布置上下了一番功夫。 班里，窗臺上擺放了美麗的花朵，墻壁上奧運五環(huán)的“心連心”，孩子們美術課的作業(yè)，玻璃上可愛小動物的貼紙，班里布滿了溫馨活潑的氛圍。在桌椅的擺放上，為了愛護同學視力，同時為了避開空間的'壓抑

8、感，桌椅離講桌五塊方磚的距離，每個孩子擁有兩塊方磚的距離，桌椅擺放都靠右線頂前線，這樣桌椅的擺放特殊整齊并且前后門的平安出口都暢通?？紤]到同學排隊接水的問題，飲水機靠角落朝南擺放。窗簾在不用的時候，總是靠前邊挽好美麗的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在衛(wèi)生角里。這學期，和孩子一起設計了班徽、隊名、班級口號，同學在班里就猶如回家一樣。 當然在一些常規(guī)訓練方面，孩子有反復的現象，老師應當更加嚴中有愛的管理。 通過一學期以來全體同學與老師的共同努力，我們班在各方面都有不同程度的進步，盼望在今后的日子里，孩子們健康成長，早日入隊! 德育年終總結 篇2 在區(qū)鎮(zhèn)訓練單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管

9、理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體老師的參加和努力下，20xx年度上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風、扎實深化的討論、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的同學會等等，都是我們值得傲慢的地方。下面從幾個方面進行總結： 一、扎實抓好常規(guī)管理，建設穩(wěn)定和諧的校風學風； 1、抓好學前.訓，做好各班級同學的適應性工作； 學期前，學校依據不同班級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二班級的一日常的規(guī)訓練、七班級的適應性培訓、八班級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九班級的軍事訓練。特殊這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高班級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防

10、地震演練，同學不僅在訓練中熬煉了體魄、熬煉了意志，還在其中學習到了一些生活的和平安學問。扎實有效的學前培訓，為新學期順當開展學校各項工作做了很好的鋪墊。 2、加強同學管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監(jiān)督管理隊伍； 上學年的同學會是第一屆同學民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍舊讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深化開展”的討論，而這種討論是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校同學會的建設和管理上。德育處仔細有序的組織開展了其次屆同學自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在同學中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)

11、督和管理，學校的各項活動和評比才得以順當開展，校風學風才得以穩(wěn)定。 3、以文明班評比為基礎，扎實穩(wěn)固開展班級評價，促進班級管理；以同學德育量化考核為基礎，開展同學評價，鼓舞先進，激勵后進； 在學校一日常的規(guī)管理上，學校仍舊以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任主動性，促進了班級管理，有效準時地掌握了極少數不文明的現象。另外，依據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出”和”，這也調動了班級參加學校活動的主動性，提高了每項活動參加

12、度和同學的普及性。 在同學評價方面，各班以學校的德育考核量化制度為基礎，依據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級依據同學的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最終總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，嘉獎先進，激勵后進。 文明班的評比和同學德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在同學管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。 4、開展德育常規(guī)工作周總結、周匯報制度，做到?？偨Y、有商討、常反思、有進步； 在本學期同學會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。同學會是學校德育監(jiān)督工作的最前

13、線，他們的目完看到的是最真實的。每周末，由同學會各部的部進步行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再進行碰頭會，商討應當加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題準時得到發(fā)覺和訂正，并且在過程中同學會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。 二、深化開展”校本課題討論，促進同學全方位素養(yǎng)的提高和老師專業(yè)化成長； 本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了”班級建設的討論。在學期的學習討論過程中，我們看到同學在成長、老師在成長、學校在成長。下面簡潔回顧我們的工作歷程： 1、完善制度，提高班級的可操作性和同學的參加主動性； 上學

14、期末，德育處就”討論過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中”與”的規(guī)定這一條進行了充分的確定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商議確定，將其中”、”結合一日常的規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前預備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從學期看，班主任由于制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于同學的評價；學校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；同學參加的主動性得到了提高。 2、進行班主任主題工作匯報，加大討論力度和深度，建立良好的討論氛圍； 從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期進行了關于”的主題性工作討論匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一

15、次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到閱歷的溝通、文化的建設、德育論壇等有深度的討論，我們都做的很仔細，很實在。特殊是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同討論方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的閱歷介紹給了我們許多的啟示，特殊是鄧苗莆老師的經典名句”更是激起與會者的共鳴。 3、落實同學干部的層級培訓，讓”有人才的保證； 自主管理是要讓同學在學校、班級有仆人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內之事。但這必需要有”和”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好同學會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓

16、。據不完全統(tǒng)計，本學期學校對同學會干部的培訓共有21次，同學會各部自身組織的培訓有20多次，同學會干部對班級干部的培訓有10多次，估量參加培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學同學會聯(lián)合舉辦的”活動中，我們同學會干部出眾的膽識，能言善道的口才得到了樵北中學的領導和我校張校長的確定。正是有這樣一個得力團結的團隊，才給了我們以盼望和信念。 三、勝利組織開展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學校、.一體化的精神文化； 12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節(jié)一系列活動掀向.，也標記著我們我校第五屆的勝利舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領導、.、家長、老師、同學的全都確定，它是近幾年來最勝利的一屆體藝節(jié)、也是我校今

17、年訓練教學的一次成果展現。在西岸人民的心中，學校的體藝節(jié)已經漸漸成為了西岸人自己組織、自己參加、自己創(chuàng)辦的唯一值得傲慢的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此，由于它與往年比，的確別出心裁。首先，歷時長，項目多，參加面廣。從開學初的班歌班徽展現、師生才藝展現、班級足球賽、師生卡拉OK競賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參加人數超過一萬人次。其次，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐富的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的；才藝的展現，更是凝聚了我們的師生才智和心血。再次，本次體藝節(jié)全部項目都得到了各部門的主動協(xié)作。

18、如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么親密的協(xié)作、多么細心的布置。 四、加強團隊建設，以先進引領學習工作討論風潮； 1、加強團隊建設，建立一支先進的同學干部隊伍； 其次屆同學會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素養(yǎng)高、責任心強，在同學是先進的代表。 2、加強團委常規(guī)管理，促進基層團支部的建設； 學校團委會在學期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團支部評價制度，并依據制度加強了日常的的監(jiān)督和檢查，比如：活動參加人數、團徽佩帶狀況的、會議記錄、團費交納狀況的等等。嚴格的檢查監(jiān)督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自

19、我檢查、自我訓練。 3、充分利用宣揚陣地，加強宣揚優(yōu)勢； 本學期，依據”紅旗團委標準，在校領導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設置了書柜、新購置了電腦，新增加了噴畫，給了團委和同學會一個舒適的辦公環(huán)境。 另外，團委還征訂了中國青年報、中國共青團、生力軍、黃金時代等青年報刊雜志，并組織同學會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，汲取更多的先進思想和理論。 4、多渠道組織活動，讓活動成為溝通、學習、提升的平臺； 活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會聯(lián)合組織的，幾

20、乎貫穿了學期。師生在活動中都有了展現的機會、有了學習的平臺。 五、建設和諧活力的校內文化氛圍，構造有文化、有品位的學習、討論環(huán)境； 1、協(xié)作上級精神，建設有學校特色的校內文化； 在9月份，學校成立以張校長為組長的宣揚小組，依據學校的特色和校內布置，結合上級精神，重新設計學校的整體校內文化布局。宣揚小組收.并.出版了共17塊宣揚畫，合理分布于學校走廊、功能室、校門口等地；收.并設計了共近60條標語張貼于各教室和功能室，讓學校到處有文化，字字見真章。校報銀溪，更是體現了西岸地域風情、學校文化特色、學校訓練教學成果。在11月份，學校順當通過了上級的規(guī)范化學校和校內文化的檢查驗收，并受到全都好評。 德

21、育年終總結 篇3 幼兒期 是智力開發(fā)的最佳起，也是培育良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德熟悉、道德情感的訓練和訓練，是幼兒訓練中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此方案。依據幼兒的年齡特點和綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育訓練，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧地進展。 一、狀況分析 1、我班是小班，整體思想品德狀況不大抱負，主要呈現以下幾點：幼兒自理力量和獨立性的太差（如：一小部分幼兒不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。）： 不能獨立完成自己力所能及的事。 2、大部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差。 3、心中有他人的

22、意識不足，不懂謙讓。 4、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。 5、意志品質不夠頑強，做事不仔細，沒有克服困難的精神。 6、文明行為習慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌，愛打架，說臟話。 二、措施、內容： 針對以上問題，我們要進行訂正、改善，促進幼兒良好品德形成與進展。對此，我們設計以下方案： （一）常規(guī)訓練，常抓不懈。 1、班級每天進行晨談，依據周方案、日方案，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的訓練作用。 2、有重點圍繞季節(jié)、時事綻開、豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。 3、開展系列活動，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子 4、開展豐富多彩的訓練常規(guī)活

23、動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。 5、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓練作用。 （二）學習標準，培育習慣。 1、 學習幼兒園訓練指導綱要（試行），對比本班幼兒水平，進行有的放矢地訓練。 2、 學習先進園的德育工作閱歷，用于實踐。 3、 學習有關文章、理論，對比實踐，查找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。 詳細的措施如下： 一、 日常生活中滲透品德訓練 幼兒園的品德訓練工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行訓練。 晨間活動：我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，。讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。 課間活動：在

24、這時，我們訓練孩子要相互關懷、相互照看，關心他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 進餐：進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。 午睡：訓練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，安寧靜靜等父母來接。 二、訓練活動中的品德訓練 1.培育幼兒適應集體生活的力量，讓他們感受到四周成人的關懷愛惜。 學期初，為了使小班 幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事高興奮興上幼兒園、歌曲我愛我的幼兒園，使幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。 2.培育幼兒的生活自理力量。 小班幼兒的生活自理力量較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛惜，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，