2016年P(guān)EP小學(xué)英語五年級下冊教學(xué)計(jì)劃

1、2016年P(guān)EP小學(xué)英語五年級下冊教學(xué)計(jì)劃 一、   教材簡析本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，使他們具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本套教材特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，并且提供多媒體配套資料。本冊教材在一至四冊的基礎(chǔ)上調(diào)整了形式，增加了Le

2、ts start部分，目的是用一種brainstorm的活動調(diào)動學(xué)生動腦思考的積極性。另外，還增加了聽力練習(xí)Lets try.加強(qiáng)對學(xué)生的聽力練習(xí)。Lets talk部分增加了可供替換的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生通過所學(xué)的語言來交流。五年級英語下冊一共有八個(gè)單元，其中包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。主要內(nèi)容包括This is My Day,My Favourite Season,My Birtyday,What Are You Doing?Look at the Monkeys,A field Trip等六個(gè)話題，以及正點(diǎn)內(nèi)容有16組會話和11個(gè)單句，聽、說、認(rèn)讀81個(gè)單詞和短語。 

3、0;   二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力1. 能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)單句（包括日?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2. 能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。3. 能學(xué)會4個(gè)手工制作。4. 能聽懂、會唱8首歌曲。5. 能聽懂、會吟唱10首歌謠。6. 能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。7. 能理解6個(gè)幽默小故事。8. 能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。（二）過程與方法1.詞匯教學(xué)。注重詞匯的呈現(xiàn)方式，利用Lets start部分引入新詞，在真實(shí)交流中教學(xué)單詞，充分發(fā)揮單詞卡片的作用。2.對話教學(xué)。在聽力活動

4、中感知新的語言（Lets try），在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言。3.閱讀理解部分的教學(xué)。閱讀對話或短文，可以Pair work或者Group work.教師指導(dǎo)學(xué)生需注意事項(xiàng)。4.語音訓(xùn)練。啟發(fā)學(xué)生通過聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律，鼓勵(lì)他們找出更多學(xué)過的單詞印證發(fā)音規(guī)律。在學(xué)生掌握了字母組合的發(fā)音規(guī)律后，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞。從而增加他們學(xué)習(xí)語言的成就感，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。5.歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透，并且靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。6.趣味故事教學(xué)。分層教學(xué)。針對不同水平的學(xué)生的能力提出理解故事、會將故事、表演故事等不同要求。

5、7.階段復(fù)習(xí)教學(xué)（Recycle）.采用會話表演活動、詞匯和會話復(fù)習(xí)的趣味活動對學(xué)生形成多樣化的評價(jià)（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.充分發(fā)揮主觀能動性，積極主動進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。讓學(xué)生有興趣用英語表達(dá)，能積極參與課堂活動。2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方中小學(xué)生作息時(shí)間安排上的異同。3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛動物，熱愛大自然、關(guān)心環(huán)境與氣候變化。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，充分利用學(xué)生用書中設(shè)計(jì)的Pair work、Group work、Talk and draw以及Task time部分 。培養(yǎng)學(xué)生相互溝通交流的能力。注重觀察、比較

6、、積極與他人合作。5.引導(dǎo)學(xué)生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風(fēng)俗。了解不同國家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外節(jié)日的相關(guān)知識。讓學(xué)生了解有關(guān)全球天氣差異的常識。了解中國及主要英語國家的緊急救助電話號碼。    三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）能聽懂、會說12組對話，并能進(jìn)行簡單的交流。（二）能聽、說、認(rèn)讀29個(gè)單詞和詞組和能聽、說、讀、寫89個(gè)單詞和詞組。并能簡單的運(yùn)用。    四、學(xué)情分析五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀

7、、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課堂教學(xué)計(jì)劃（一）教學(xué)要求1.面向全體，關(guān)注個(gè)別差異和整體差異。因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2.注意培養(yǎng)學(xué)生的專注力，在教學(xué)中精講多練，打造有效課堂。3.注重學(xué)生知識與能力的培養(yǎng)以及情感態(tài)度價(jià)值觀的形成和發(fā)展。（二）教學(xué)措施1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，針對學(xué)生專注力力特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行語言

8、操練和練習(xí)。.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，進(jìn)行實(shí)踐、探究性的作業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、課外實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃（一）教學(xué)要求1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、自主實(shí)踐和動手的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的審美、欣賞能力，提高書寫能力。（二）教學(xué)措施1.根據(jù)課上所學(xué)知識，結(jié)合學(xué)生專注力特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些適合他們的活動。2.讓學(xué)生展開充分的想象，鼓勵(lì)學(xué)生探究和實(shí)踐。3.注重學(xué)生之間的合作。七、教學(xué)進(jìn)度 （共20周）周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)時(shí)數(shù)

9、第一周Welcome back to schoolMeet new friendsand teachers.1課外實(shí)踐活動結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所感 第二周Unit 1A1.聽、說、讀、寫詞組do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner,：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the evening.When do you get up?I ususlly get up at 12:00 noon.并能在情境中

10、運(yùn)用.2.能夠使用頻度副詞問答作息時(shí)間When do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:30.3.能夠理解并在課堂中正確操練Lets play,Lets chant,Lets find out中的簡單任務(wù)，聽懂會唱歌曲Weekend,能夠聽懂Lets try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則,并能讀出例詞3課外實(shí)踐活動結(jié)合Unit1 的內(nèi)容動手制作時(shí)間表圓盤，包括一天在?；顒印?#160;第三周 Unit1

11、B1.能夠聽、說、讀、寫詞組climb mountains,go shopping,play the piano ,visit grandparents,go hiking以及句子Hhat do you do on the weekend?Usually I watch TV and go shopping.Sometinmes I visit my grandparents.I often play football.Sonetines I go hiking.并能在不同的情境中理解這些詞組的意思2.能夠使用拼讀副詞問答周末的活動，如：What do you do on the weeken

12、d?I often go shopping.并能在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。能夠用所學(xué)語言知識描述一天中的生活起居以及周末活動。3.能夠完成Lets check部分，對一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價(jià)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory time等部分的內(nèi)容。3課外實(shí)踐活動將時(shí)間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。 第四周Unit2A1.聽、說、讀、寫單詞season,spring,summer,fall.winter及四會句子Which season do you like best?I like winter best。Summer is good,but fal

13、l is my favourite season.并能在情境中運(yùn)用。2.能夠聽懂句子：Whats your favourite season?Which season do you like best?Summer/并能替換關(guān)鍵詞,在情境中熟練運(yùn)用。3.能夠聽懂會唱歌曲Whats your favourite season?,能夠聽懂Lets try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time 的內(nèi)容。3課外實(shí)踐活動制作一年四季的卡片。 第五周Unit

14、2B1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep a long time.并能在情境中理解意思.2.能夠就天氣情況進(jìn)行回答，如：Whats the weather like in ?Sunny.3.能夠完成Lets check部分，對一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價(jià)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory time等部分的內(nèi)容.3課外實(shí)踐活動

15、和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。 第六周 Unit3A1聽、說、讀、寫單詞一月到十二月的簡寫.并能在情境中運(yùn)用。2.能夠聽懂句子：When is your birthday?Its  inMay. My birthday is in June.Uncle Bills birthday is in June,too.并能在情境中熟練運(yùn)用。3.能夠聽懂會唱歌曲When is your birthday?,能夠聽懂Lets try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ear,eer,ch,sh.的發(fā)

16、音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time 的內(nèi)容。3課外實(shí)踐活動制作月份圓盤 第七周 Unit3B1能夠聽、說、讀、寫句子Is her birthday in June?Yes.Whats the date?June 9th并能在情境中理解意思.聽說讀first，second，third，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。2.能夠詢問并回答某天是幾月幾號，如：Whats the date?Its Feburary 2nd.能夠詢問并回答某人生日是否在某一月份，如：Is her birthday in

17、June?Yes.3.能夠完成Lets check部分，對一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價(jià)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory time等部分的內(nèi)容.3課外實(shí)踐活動用月份圓盤和同學(xué)進(jìn)行猜季節(jié)游戲。 第八周Recycle11.復(fù)習(xí)1-3單元的目標(biāo)語言與詞匯，要求學(xué)生做到能夠聽、人，并在實(shí)際情境中準(zhǔn)確表達(dá)。2.復(fù)習(xí)1-3單元Read and Write部分的六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽、說、認(rèn)讀并在四線格中正確書寫.4課外實(shí)踐活動結(jié)合unit1-3 內(nèi)容制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主探究能力。 第九周Unit4A1

18、聽、說、讀、寫詞組cooking dinner,drawing pictures,doing the dishes,reading a book,answering the phone.以及句子This is Zhang Peng.What are you doing?Im doing the dishes.Im reading a book并能在情境中運(yùn)用。2.能夠簡單描述自己活著他人正在干什么，如：I嗎answering the phone.Shes cooking dinner.并能在情境中熟練運(yùn)用。3.能夠聽懂會唱歌曲What are you doing?,能夠聽懂Lets try&#

19、160;部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合oo,ou,tr,tw.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time 的內(nèi)容。3課外實(shí)踐活動家庭成員做的事情畫下來，用英語講給同學(xué)們 第十周 Unit4B1能夠聽、說、讀、寫詞組：listening to music,washing clothes,cleaning the room,writing a lettter,writing an e-mail.句子Grandpa is writing a letter.Brother is doing homework.Mom

20、 is cooking dinner in the kitchen.Hes writing an e-mail in the study.并能在情境中理解意思.2.能夠詢問他人正在做什么，如：What are you doing?What is heshe doing?3.能夠完成Lets check部分，對一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價(jià)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory time等部分的內(nèi)容.3課外實(shí)踐活動將教室的同學(xué)們的活動畫下來回家講給父母聽。 第十一周 Unit5A1.聽、說、讀、寫單詞flying,walking,jumpi

21、ng,running,swimming.及句子What is it doing?Its eating bananas.What is she doing?Shes jumping,2.能夠詢問動物正在做什么并作答，如：What is itdoing?Its eating bananas.What is the mother kangaroo doing?Shes jumping.并能在情境中熟練運(yùn)用。3.能夠聽懂會唱歌曲Animals,animals are everwhere?,能夠聽懂Lets try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合a,

22、ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time 的內(nèi)容。3課外實(shí)踐活動由父母帶領(lǐng)參觀動物園，描述動物正在干什么 第十二周Unit5B1能夠聽、說、讀、寫單詞sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water,及句子What are they doing?Theyre swimming.Theyre climbing trees.并能在情境中理解意思.2.能夠完成Lets check部分，對一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價(jià)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory tim

23、e等部分的內(nèi)容.3課外實(shí)踐活動畫一畫動物們的活動，用英語介紹給同學(xué) 第十三周 Unit6A1聽、說、讀、寫詞組catching butterflies,taking pictures,picking up leaves,doing an experiment.watching insects.以及句子：Are you eating lunch?No,we arent.Are they eating the honey?Yes,they are.2.能夠簡單描述郊游活動中人物的行為、動作等，如：She is watching insets.能夠運(yùn)用句型：Are they catching butterflies?Is he taking picutres?Are you eating lunch?等詢問別人正在做的動作，并作出相應(yīng)回答，如：Yes,they are.等。3.能夠聽懂會唱歌曲Field Trips?,能夠聽懂Lets try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合y,igh,qu.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解Good to know的內(nèi)容。3課外實(shí)踐活動做一