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1、播送稿:禮儀和文明_文明禮儀播送稿200每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,下面是WTTWTT為大家整理的“播送稿:禮儀和文明”,。播送稿:禮儀和文明男:親愛的教師們!女:親愛的同學(xué)們!合:大家早上好!男:紅領(lǐng)巾播送站開場播音了。我是主持人 女:我是主持人 。男:首先,讓我們走進校園新聞。女:升旗儀式是一件莊重而嚴(yán)肅的事,他代表我們對祖國的崇敬和熱愛。最近,經(jīng)過我校師生的共同努力,我校升旗儀式的相貌大有改觀。升旗時,同學(xué)們個個精神抖擻,敬禮動作標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn),國歌唱得更是響亮動聽,成了一道亮麗的風(fēng)景。男:接下來,我們想和大家聊一個老話題,那就是“禮儀和文明”。首先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個事例:第

2、一個事例是:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家答復(fù):因為有這些不文明行為的大數(shù)是的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。女:第二個事例是:據(jù)中央電視臺報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈的反差。男:以上兩個事例說明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成

3、的,通過這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們國家還有一定間隔 ,因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。然而遺憾的是,在我們身邊,在一局部同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其中午這段時間,教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)清掃,扔了又何妨;甚至還有個別同學(xué)成心損壞學(xué)校公共財物。女:讓我們從如今做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會營造成一個寧靜

4、、有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。我們自己也一定能做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!男:最后,讓我們一起走進好書推薦欄目 男:滾滾長江東逝水, 浪花淘盡英雄。女:是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山照舊在,幾度夕陽紅。男:白發(fā)漁樵江渚上, 慣看秋月春風(fēng)。女:一壺濁酒喜相逢。 古今多少事,都付笑談中。男:這個學(xué)期,我班掀起了“三國”熱,同學(xué)們手不釋卷,讀起了三國演義。女:這部書中描寫了四百多個人物,塑造了許多栩栩如生的英雄形象,你最敬仰三國中的哪個人物?男:我最敬仰關(guān)羽。女:為什么呀?說來聽聽。男:因為關(guān)羽忠肝義膽,驍勇善戰(zhàn),是一個錚錚男子漢。女:那你來給大家講講他的故事!男:

5、那我就講一個關(guān)羽刮骨療毒的故事。關(guān)羽攻打樊城時,被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看,毒已滲入骨頭,勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻下樊城,不肯退。將士們見關(guān)羽箭傷逐漸加重,便派人四處打聽名醫(yī)。一天,有人從江上駕小舟來到寨前,自報姓華名佗,特來給關(guān)羽治傷。關(guān)羽問華佗怎樣治法?華佗說:我怕你害怕,立一柱子,柱子上吊一環(huán),把你的胳膊套入環(huán)中,用繩子捆緊,再蓋住你的眼睛,給你開刀治療。關(guān)羽笑著說:不用捆。然后吩咐招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒就與人下棋,同時把右臂伸給華佗,并說:隨你治吧,我不害怕。華佗切開肉皮,用刀刮骨。在場的人嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽,一邊喝酒,一邊下棋。過了一會,血流了一盆,骨上的毒刮完,關(guān)羽笑著站起來對眾將說:我的胳膊伸彎自如,好似從前一樣。華佗先生,你真是神

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