八年級(jí)物理長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量練習(xí)題集與答案

1、 第一章：長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量一、基礎(chǔ)練習(xí)1（2分）要測(cè)量長(zhǎng)度，首先要定出長(zhǎng)度的單位在國(guó)際單位制（SI）中，長(zhǎng)度的基本單位是：，符號(hào)是： 此外還規(guī)定了一些其他單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、納米（nm）等2（6分）完成下列單位換算：1千米=_米 10分米=米 13厘米=米23毫米=_米 45微米=_米 76納米=米3（11分）完成下列單位換算，學(xué)會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示物理結(jié)果：（1）8cm=_µm（2）4.2nm=_cm （3）6.7dm=_km （4）0.18km=_m（5）1.7dm=_cm=_mm=_nm=_µm （6）20min=h

2、 （7）0.5h=_min=_s4（2分）測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是_，較精密的還有游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器等；測(cè)量時(shí)間的基本工具是_5（9分）使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，首先應(yīng)仔細(xì)觀察刻度尺，找出它的_，_和_，并注意：（1）使刻度尺有刻度線的一邊_被測(cè)量的物體，并且尺的位置要_；（2）讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面_（3）記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，既要記錄數(shù)字，又要注明_測(cè)量時(shí)，應(yīng)估讀到分度值的下_位，而且測(cè)量值應(yīng)包括準(zhǔn)確值和_值6（4分）如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度（1）圖（a）中，刻度尺的分度值是_，物體A長(zhǎng)度為_厘米（2）圖（b）中，刻度尺的分度值是，物體A長(zhǎng)度為_厘米7（1分）如圖所示是刻度尺測(cè)一

3、木塊的長(zhǎng)度是_mm8（3分）如圖是用厚刻尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的測(cè)量圖是（）ABCD9（4分）一名粗心的學(xué)生在測(cè)量過程中忘了寫單位，請(qǐng)你選用恰當(dāng)?shù)膯挝惶钤跈M線上（1）一位同學(xué)的身高175_； （2）一本物理書長(zhǎng)2.67；（3）一元硬幣的直徑18.0_；（4）萬里長(zhǎng)城全長(zhǎng)約6700_10（3分）某同學(xué)用最小刻度是毫米的直尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，作出如下的記錄（）（1）18.74厘米 （2）1.87×102毫米 （3）0.187米 （4）1.874×102毫米A（1）和（3）B都符合要求C（2）和（4）D（1）和（4）11（3分）下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（）A誤差只能盡

4、量減小，而不能消除B測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差C測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消滅誤差D測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的12（3分）若四次測(cè)量一本書的寬度記錄為：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，則這本書寬度平均值是（）A12.38cmB12.365cmC12.36cmD12.37cm13（2分）用一把學(xué)生的三角尺，測(cè)得一個(gè)物體的高度，共得五組數(shù)據(jù)如下：（1）3.87cm； （2）3.86cm； （3）3.74cm； （4）3.85cm； （5）3.89cm其中有問題的數(shù)據(jù)是哪個(gè)？_該物體高度比較正確的值應(yīng)為多大？_14（2分）國(guó)際單位制中，時(shí)間

5、的單位是_，符號(hào)_表示15（2分）完成下列單位換算：2h=_min，15min=_s16 （6分）如圖所示，該機(jī)械秒表的大表盤一周所表示的時(shí)間為_，其分度值為_；小表盤一周量度的時(shí)間為_，其分度值為_此時(shí)該表的讀數(shù)為_min_s二、能力提高17（4分）一紙的厚度約0.07mm，合_µm非典型肺炎的冠狀病毒平均直徑100nm，合_m某校一節(jié)課45min=_ h=_s18（1分）（2002）用拉長(zhǎng)的塑料軟刻度尺測(cè)量衣服的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果將比真實(shí)值19（3分）（2008）一支未使用過的2B鉛筆的長(zhǎng)度最接近于（）A10cmB20cmC30cmD40cm20（3分）人身體上最接近15mm長(zhǎng)度是

6、（）A大拇指指甲的寬度B拇指的長(zhǎng)度C頭發(fā)絲的直徑D肩膀的寬度21（3分）一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果是5.37cm，那么他用的測(cè)量工具是（）A能準(zhǔn)確到1mm的刻度尺B能準(zhǔn)確到0.1mm的游標(biāo)卡尺C能準(zhǔn)確到0.01mm的螺旋測(cè)微器D不能判定用的是什么測(cè)量?jī)x器22（3分）如圖所示，用刻度尺和三角板測(cè)量一個(gè)圓柱體直徑，其中測(cè)量方法最佳的是（）ABCD23（3分）（2005）下列有關(guān)誤差的說法中正確的是（）A多次測(cè)量取平均值可以減小誤差B誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差八、填空題（共7小題，每小題1分，滿分17分）24（1分）如圖所

7、示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為_mm25（1分）如圖所示，停表的讀數(shù)_26（3分）某同學(xué)用以下步驟和方法來測(cè)算物理課本頁每紙的厚度將從封面開始的10頁紙疊緊；用刻度尺量出這疊紙的厚度記為L(zhǎng)；算出每紙的厚度為d=該同學(xué)在以上做法中有三個(gè)錯(cuò)誤，這三個(gè)錯(cuò)誤分別是：_；_；_27（3分）（2008州）2001年第47屆世乒賽，國(guó)際乒聯(lián)做出重大改革；為了增加乒乓球的可觀賞性將乒乓球改為“大球”這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（）A2cmB2mmC2mD2dm28（3分）（2008州）測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成敗在下列關(guān)于測(cè)量的幾種說法中

8、，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)（）A測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的量程，以選擇合適的測(cè)量工具B測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的分度值，以滿足測(cè)量精度的要求C測(cè)量前要觀察零刻度，以確定是否有零誤差D測(cè)量前上述三種做法都是必要的29（2分）如圖甲所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，_尺不正確30（4分）有一條直線，請(qǐng)用你自己身邊的刻度尺測(cè)量它的長(zhǎng)度，你使用的刻度尺其單位是_量程是_，分度值是_，你所記錄的結(jié)果其準(zhǔn)確值是_，估計(jì)值是_附加題：1（2014東城區(qū)一模）有關(guān)誤差，下列說確的是 （）A誤差只能盡量減小，而不能消除B選擇精密的測(cè)量?jī)x器可以避免誤差C誤差是錯(cuò)誤造成的，因此是

9、可以避免的D采用多次測(cè)量取平均值的方法，可以避免誤差2將用力拉伸后用的皮尺來測(cè)量物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果將（）A比真實(shí)值大B比真實(shí)值小C與真實(shí)值一樣D不能確定3一位同學(xué)對(duì)物體長(zhǎng)度的四次測(cè)量中得到的數(shù)據(jù)分別是1.41cm，1.42cm，1.41cm，1.43cm，則此物體的長(zhǎng)度為（）A1.4cmB1.4175cmC1.42cmD1.418cm4（2004湟中縣）現(xiàn)要測(cè)量某圓柱體的直徑，如圖所示幾種測(cè)量方法中正確的是（）ABCD5如圖所示的幾種測(cè)量方法中，刻度尺放置最符合要求的是（）ABCD6下列全是時(shí)間單位的是（）A小時(shí)、分鐘、秒B年、光年、月C天、小時(shí)、米D小時(shí)、年、光年長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量參考答案與

10、試題解析一、基礎(chǔ)練習(xí)1（2分）要測(cè)量長(zhǎng)度，首先要定出長(zhǎng)度的單位在國(guó)際單位制（SI）中，長(zhǎng)度的基本單位是：米，符號(hào)是：m 此外還規(guī)定了一些其他單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、納米（nm）等考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是m，在長(zhǎng)度單位中，m、dm、cm、mm相鄰的單位進(jìn)率是10，km、m、mm、um、nm相鄰的單位進(jìn)率是103；解答：解：國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米，符號(hào)m；故答案為：米；m點(diǎn)評(píng)：本題考查了長(zhǎng)度基本單位，另外要記住單位之間的換算關(guān)系，注意科學(xué)記數(shù)法的表示方法和指數(shù)的運(yùn)算2（6分）完成下列單位換

11、算：1千米=1000米 10分米=1米 13厘米=0.13米23毫米=0.023米 45微米=4.5×105米 76納米=7.6×108米考點(diǎn)：物理量的單位及單位換算專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109m=1012nm進(jìn)行換算時(shí)，將數(shù)值看做倍數(shù)，然后依據(jù)單位之間的關(guān)系進(jìn)行換算解答：解：1km=1000m；1dm=0.1m，10dm=10×0.1m=1m；1cm=0.01m，13cm=13×0.01m=0.13m；1mm=0.001m，23mm=23×0.001m=0.0

12、23m；1m=106m，45m=45×106m=4.5×105m；1nm=109m，76nm=76×109m=7.6×108m故答案為：1000；1；0.13；0.023；4.5×105；7.6×108點(diǎn)評(píng)：解答此類問題應(yīng)明確單位換算的方法及換算過程，應(yīng)注意只對(duì)單位進(jìn)行換算，倍數(shù)不能參與到計(jì)算中3（11分）完成下列單位換算，學(xué)會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示物理結(jié)果：（1）8cm=8×104µm（2）4.2nm=4.2×107cm （3）6.7dm=6.7×104km （4）0.18km=180m（5）1.7

13、dm=17cm=170mm1.7×108nm1.7×105µm （6）20min=0.33h （7）0.5h=30min=1800s考點(diǎn)：物理量的單位及單位換算專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：（1）長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109m=1012nm；（2）時(shí)間單位間的換算關(guān)系是：1h=60min=3600s解答：解：（1）8cm=8×104µm；（2）4.2cm=4.2×107cm；（3）6.7dm=6.7×104cm；（4）0.18km=0.18×103m=180m；

14、（5）1.7dm=17cm=170mm=170×106nm=1.7×108nm=1.7×105m；（6）20min=20÷60h=0.33h；（7）0.5h=0.5×60miin=30min=30×60s=1800s；故答案為：（1）8×104；（2）4.2×107；（3）6.7×104；（4）180；（5）17；170；1.7×108；1.7×105；（6）0.33；（7）30；1800；點(diǎn)評(píng)：此題考查物理量不同單位間的換算，運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算就可解答4（2分

15、）測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺，較精密的還有游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器等；測(cè)量時(shí)間的基本工具是秒表考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量，常用的測(cè)量工具是刻度尺；在物理實(shí)驗(yàn)中，時(shí)間的測(cè)量工具是秒表等計(jì)時(shí)器解答：解：測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺，測(cè)量時(shí)間的基本工具是秒表故答案為：刻度尺；秒表點(diǎn)評(píng)：此題考查的是常見物理量的測(cè)量工具的選擇，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大我們不僅要知道測(cè)量工具是什么，還要正確使用它們5（9分）使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，首先應(yīng)仔細(xì)觀察刻度尺，找出它的量程，分度值和單位，并注意：（1）使刻度尺有刻度線的一邊緊靠被測(cè)量的物體，并且尺的位置要放正；（2）讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與

16、尺面垂直（3）記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，既要記錄數(shù)字，又要注明單位測(cè)量時(shí)，應(yīng)估讀到分度值的下一位，而且測(cè)量值應(yīng)包括準(zhǔn)確值和估讀值考點(diǎn)：刻度尺的使用專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，零刻度線要對(duì)準(zhǔn)物體的起始端，刻度尺要緊貼被測(cè)物體讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位解答：解：使用刻度尺之前要先觀察刻度尺的量程、分度值和單位使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)注意：（1）放對(duì)：使刻度尺有刻度線的一邊緊靠被測(cè)量的物體，并且尺的位置要放正；（2）讀對(duì)：讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直；（3）記對(duì)：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，既要記錄數(shù)字，又要注明單位測(cè)

17、量時(shí)，應(yīng)估讀到分度值的下一位，而且測(cè)量值應(yīng)包括準(zhǔn)確值和估讀值；故答案為：量程；分度值；單位；（1）緊靠；放正；（2）垂直；（3）單位；一；估讀點(diǎn)評(píng)：此題考查的是刻度尺的使用方法，在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法6（4分）如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度（1）圖（a）中，刻度尺的分度值是1cm，物體A長(zhǎng)度為2.4厘米（2）圖（b）中，刻度尺的分度值是1mm，物體A長(zhǎng)度為2.40厘米考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)的數(shù)據(jù)記錄是有規(guī)定的，要有準(zhǔn)確值和估讀值兩部分組成估讀值要估讀到刻度尺最小分度值的下一位解答：解：（1）圖

18、a刻度尺的分度值為1cm，因此估讀到厘米的下一位，為2.4cm；（2）圖b刻度尺的分度值為1mm，因此要估讀到毫米的下一位，可讀為2.40cm故答案為：（1）1cm；2.4；（2）1mm；2.40點(diǎn)評(píng)：長(zhǎng)度的測(cè)量數(shù)據(jù)要分準(zhǔn)確值和估讀值兩部分，估讀值要估讀到最小分度值的下一位7（1分）如圖所示是刻度尺測(cè)一木塊的長(zhǎng)度是16.0mm考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：由圖示刻度尺確定刻度尺的分度值，木塊兩端點(diǎn)所對(duì)應(yīng)刻度尺的示數(shù)之差是物體的長(zhǎng)度解答：解：由圖示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，木塊的長(zhǎng)度為7.60cm6.00cm=1.60cm=16.0mm；故答案為：16.0點(diǎn)評(píng)：本題考查了

19、刻度尺的讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題，要掌握刻度尺的使用及讀數(shù)方法8（3分）如圖是用厚刻尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的測(cè)量圖是（）ABCD考點(diǎn)：刻度尺的使用專題：應(yīng)用題分析：使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度的方法：估計(jì)被測(cè)物體的長(zhǎng)度；根據(jù)估計(jì)結(jié)果選擇恰當(dāng)?shù)目潭瘸?；觀察刻度尺的量程，分度值，零刻線是否磨損；放置刻度尺要將刻度尺與被測(cè)長(zhǎng)度緊貼；讀數(shù)時(shí)視線要與刻度尺的尺面垂直，準(zhǔn)確讀出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估計(jì)值記錄測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位兩部分組成解答：解：A、圖中刻度尺沒有從零刻度線處開始，讀數(shù)時(shí)會(huì)不準(zhǔn)確，所以A錯(cuò)B、圖中刻度尺放置方向與被測(cè)長(zhǎng)度一致，且刻度緊貼物體，所以正確；C、圖中刻度尺有一定的厚度，這樣放置

20、刻度不能緊貼物體，讀數(shù)時(shí)會(huì)不準(zhǔn)確，所以錯(cuò)誤；D、圖中刻度尺方向與被測(cè)物體方向不一致，（傾斜了）所以錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)要求刻度尺沿著被測(cè)的長(zhǎng)度，并使刻度尺帶刻度的一面盡量與物體緊貼，這樣的方法才是正確的9（4分）一名粗心的學(xué)生在測(cè)量過程中忘了寫單位，請(qǐng)你選用恰當(dāng)?shù)膯挝惶钤跈M線上（1）一位同學(xué)的身高175cm； （2）一本物理書長(zhǎng)2.67dm；（3）一元硬幣的直徑18.0mm；（4）萬里長(zhǎng)城全長(zhǎng)約6700km考點(diǎn)：物理量的單位及單位換算專題：其他綜合題分析：解答此題的關(guān)鍵：一是對(duì)常見的物體要有初步的估測(cè)能力；二是對(duì)相關(guān)的單位有比較直觀的認(rèn)識(shí)并結(jié)合物理量單位之間的換算解答解答：解：（1

21、）一位同學(xué)的身高1.75m=175cm； （2）一本物理書長(zhǎng)26.7cm=2.67dm；（3）一元硬幣的直徑1.80cm=18.0mm；（4）萬里長(zhǎng)城全長(zhǎng)約6700km；故答案為：（1）cm；（2）dm；（3）mm；（4）km點(diǎn)評(píng)：對(duì)物體長(zhǎng)度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測(cè)，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如：人高、教室高、一步長(zhǎng)、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長(zhǎng)和寬、教室空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷10（3分）某同學(xué)用最小刻度是毫米的直尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，作出如下的記錄（）（1）18.74厘米 （2）1.87×102毫米 （3）0.187米 （4）1.8

22、74×102毫米A（1）和（3）B都符合要求C（2）和（4）D（1）和（4）考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下應(yīng)再估讀一位；根據(jù)刻度尺的最小分度值逐一分析各選項(xiàng)，做出選擇解答：解：（1）18.74cm=187.4mm，測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到mm，符合題意；（2）1.87×102mm=187mm=18.7cm，測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到cm，不符合題意；（3）0.187m=18.7cm，測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到cm，不符合題意；（4）1.874×102mm=187.4mm，測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到mm，符合題意；故選D點(diǎn)

23、評(píng)：本題考查了刻度尺的讀數(shù)，知道用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下應(yīng)估讀一位11（3分）下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（）A誤差只能盡量減小，而不能消除B測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差C測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消滅誤差D測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的考點(diǎn)：誤差及其減小方法分析：關(guān)于測(cè)量中的誤差的定義，多次測(cè)量可以減小誤差，但不能消除誤差解答：解：測(cè)量中的誤差由測(cè)量工具、人為讀數(shù)引起的，在測(cè)量過程中可采用多次測(cè)量求平均值的方法，來減小誤差，但不會(huì)消除誤差故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查了測(cè)量中產(chǎn)生的誤差造成的因素，屬于基礎(chǔ)知識(shí)題12（3分）若四

24、次測(cè)量一本書的寬度記錄為：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，則這本書寬度平均值是（）A12.38cmB12.365cmC12.36cmD12.37cm考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量分析：本題主要考查對(duì)最小分度值的意義及多次測(cè)量求平均值減小誤差的理解與運(yùn)用在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位；其數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成，但只準(zhǔn)確到分度值所對(duì)應(yīng)的那一位，如分度值為毫米的刻度尺則準(zhǔn)確到毫米級(jí)，毫米級(jí)以下為估計(jì)值；為了減小誤差通常進(jìn)行多次測(cè)量求平均值，在數(shù)據(jù)處理時(shí)通常是先將錯(cuò)誤數(shù)據(jù)刪除，然后求平均值并保留到最小分度值的下一位解答：解：將數(shù)據(jù)12.38cm，12.36cm，12.3

25、8cm，12.34相加后求平均值得12.365cm，因測(cè)量時(shí)估讀到分度值的下一位，所以最接近真實(shí)的測(cè)量記錄應(yīng)為12.37cm（四舍五入法）由此可見選項(xiàng)A、B、C都不正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是知道求平均值后要四舍五入保留到分度值的下一位13（2分）用一把學(xué)生的三角尺，測(cè)得一個(gè)物體的高度，共得五組數(shù)據(jù)如下：（1）3.87cm； （2）3.86cm； （3）3.74cm； （4）3.85cm； （5）3.89cm其中有問題的數(shù)據(jù)是哪個(gè)？（3）該物體高度比較正確的值應(yīng)為多大？3.87cm考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：多次測(cè)量求平均值可減小測(cè)量誤差；多次測(cè)量時(shí)，每次的測(cè)量值相差不大，

26、如果所測(cè)某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，應(yīng)舍去；然后求正確測(cè)量值的平均值，作為所測(cè)物體的長(zhǎng)度，與平均值相差最小的測(cè)量值誤差最小解答：解：由測(cè)量結(jié)果知，3.74cm與其它測(cè)量結(jié)果偏差較大，所以此測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)誤的；物體的長(zhǎng)度應(yīng)該是L=3.8675cm3.87cm故答案為：（3）；3.87cm點(diǎn)評(píng)：用刻度尺多次測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，平均值要保留到與測(cè)量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長(zhǎng)度真實(shí)值14（2分）國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是秒，符號(hào)s表示考點(diǎn)：時(shí)間的測(cè)量專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：在國(guó)際單位制中，時(shí)間的主單位是秒，符號(hào)是s，常用單位有時(shí)、分等解答：解：國(guó)際單位制中，時(shí)間的主單位是秒，用符號(hào)

27、s表示故答案為：秒；s點(diǎn)評(píng)：此題考查我們對(duì)時(shí)間主單位及其符號(hào)的掌握情況，在日常生活中就經(jīng)常接觸到，容易解答15（2分）完成下列單位換算：2h=120min，15min=900s考點(diǎn)：物理量的單位及單位換算專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：本題根據(jù)時(shí)間的單位的進(jìn)率進(jìn)行換算換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果解答：解：1h=60min，2h=2×60min=120min；1min=60s，15min=15×60s=900s故答案為：120；900點(diǎn)評(píng)：物理量的單位換算，例如5min，前面的5是倍數(shù)，只是對(duì)后面的單位min進(jìn)行單位換算，換算到合適的單位，最后整理成

28、最簡(jiǎn)結(jié)果16（6分）如圖所示，該機(jī)械秒表的大表盤一周所表示的時(shí)間為30s，其分度值為0.1s；小表盤一周量度的時(shí)間為15min，其分度值為0.5min此時(shí)該表的讀數(shù)為2min41.6 s考點(diǎn)：時(shí)間的測(cè)量專題：基本儀器的使用專題分析：秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和解答：解：由圖知：在秒表的大表盤上，“0”對(duì)應(yīng)的數(shù)字是“30”，所以一周量度的時(shí)間是30s；1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，即分度值為0.1s；指針在11.6s處，所以秒針指示的時(shí)間為11.6s，在秒表的中間表盤上，“0”對(duì)應(yīng)的數(shù)字是“15”，所以一周量度的時(shí)間是15min；1

29、min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，即分度值為0.5min；指針在“2”和“3”之間，偏向“3”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為2.5min；即秒表的讀數(shù)為2.5min+11.6s=2min41.6s故答案為：30s；0.1s；15min；0.5min；2；41.6點(diǎn)評(píng)：在日常生活、物理實(shí)驗(yàn)和體育活動(dòng)中經(jīng)常使用秒表、停表等，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法二、能力提高17（4分）一紙的厚度約0.07mm，合70µm非典型肺炎的冠狀病毒平均直徑100nm，合107m某校一節(jié)課45min=0.75 h=2700s考點(diǎn)：物理量的單位及單位換算專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：本題根據(jù)長(zhǎng)度

30、和時(shí)間單位的進(jìn)率進(jìn)行換算換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果解答：解：1mm=103m，0.07mm=0.07×103m=70m；1nm=109m，100nm=100×109m=107m；1min=h，45min=45×h=0.75h；1min=60s，45min=45×60s=2700s故答案為：70；107；0.75；2700點(diǎn)評(píng)：無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面的單位進(jìn)行換算這才是真正意義上的單位換算18（1分）（2002）用拉長(zhǎng)的塑料軟刻度尺測(cè)量衣服的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果將比真實(shí)值小考點(diǎn)：刻度

31、尺的使用分析：首先要明確刻度尺的讀數(shù)方法：物體的長(zhǎng)度=對(duì)應(yīng)的格數(shù)×刻度尺的分度值在知道拉長(zhǎng)的塑料刻度尺與正常情況下的刻度尺的區(qū)別后，結(jié)合刻度尺的讀數(shù)方法即可確定答案解答：解：將刻度尺拉長(zhǎng)后，刻度尺的兩刻度線之間的距離雖然變大，但讀數(shù)時(shí)仍按照原來的分度值去讀如：分度值是1毫米的刻度尺被拉長(zhǎng)后，原來的1毫米可能變?yōu)?.1毫米，但讀數(shù)時(shí)，一個(gè)格仍然讀為1毫米而物體的長(zhǎng)度不變，這樣測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，物體與刻度尺對(duì)應(yīng)的格數(shù)會(huì)減少物體的長(zhǎng)度=對(duì)應(yīng)的格數(shù)×刻度尺的分度值，由于對(duì)應(yīng)格數(shù)的減少，會(huì)導(dǎo)致讀出的示數(shù)減小故答案為：小點(diǎn)評(píng)：關(guān)于測(cè)量值的變化，在很多測(cè)量工具的使用中涉及到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如測(cè)

32、量電流或電壓時(shí)，指針的沒有指在零刻度線處；用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，橫梁沒有調(diào)節(jié)平衡，指針指在分度盤的左邊或右邊，就去放物體，會(huì)造成測(cè)量結(jié)果如何變化等都是這種類型的題目，明確各種測(cè)量工具的具體使用方法是解決這種類型題目的關(guān)鍵19（3分）（2008）一支未使用過的2B鉛筆的長(zhǎng)度最接近于（）A10cmB20cmC30cmD40cm考點(diǎn)：長(zhǎng)度的估測(cè)專題：估算法分析：估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用解答：解：根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和觀察可知，一支未使用過的2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20cm，故選項(xiàng)B正確，選項(xiàng)A、C、D均不符合實(shí)際故選

33、B點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度的估測(cè)的理解和掌握，學(xué)習(xí)中要主動(dòng)對(duì)身邊物體的長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)練習(xí)，積累估測(cè)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位實(shí)際意義的理解20（3分）人身體上最接近15mm長(zhǎng)度是（）A大拇指指甲的寬度B拇指的長(zhǎng)度C頭發(fā)絲的直徑D肩膀的寬度考點(diǎn)：長(zhǎng)度的估測(cè)專題：估算題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)解答：解：大拇指指甲的寬度約為15mm=1.5cm；拇指的長(zhǎng)度約為6cm；頭發(fā)絲的直徑約為0.07mm；肩膀的寬度約為40cm故選A點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能

34、力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義21（3分）一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果是5.37cm，那么他用的測(cè)量工具是（）A能準(zhǔn)確到1mm的刻度尺B能準(zhǔn)確到0.1mm的游標(biāo)卡尺C能準(zhǔn)確到0.01mm的螺旋測(cè)微器D不能判定用的是什么測(cè)量?jī)x器考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：一個(gè)正確的長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果，包括準(zhǔn)確值和估讀值，其中最后一位是估讀值，其它都是準(zhǔn)確值，倒數(shù)第二位對(duì)應(yīng)的單位是刻度尺的最小刻度解答：解：對(duì)于“5.37cm”，“3”對(duì)應(yīng)的單位是mm，所以刻度尺想最小刻度是1mm，測(cè)量結(jié)果能夠準(zhǔn)確到1mm故選A點(diǎn)評(píng)：初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度

35、尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可22（3分）如圖所示，用刻度尺和三角板測(cè)量一個(gè)圓柱體直徑，其中測(cè)量方法最佳的是（）ABCD考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：對(duì)一些特殊物體的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量時(shí)，需要借助于一些其他器材因?yàn)槭菆A形的圓柱體，直徑不好測(cè)量，需要用兩塊直角三角板把圓柱體夾在中間找出它的直徑，再通過兩塊直角三角板在刻度尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值，用末端刻度值減去起始端的刻度值求出圓柱體的直徑用兩塊直角三角板的直角邊中間的長(zhǎng)度代替了圓柱體的直徑，采用的是等效替代法解答：解：A、刻度尺容易發(fā)生傾斜，這樣測(cè)量出的數(shù)值不準(zhǔn)確，故A不是最佳測(cè)量方法；B、因?yàn)槭菧y(cè)量圓柱體的直徑，需要用兩塊直角

36、三角板把圓柱體夾在中間，放到刻度尺上測(cè)出它的直徑用兩塊直角三角板的直角邊中間的長(zhǎng)度代替了圓柱體的直徑，采用的是等效替代法用末端三角板直角邊所對(duì)的刻度值減去起始端三角板直角邊所對(duì)的刻度值，即可得出圓柱體的直徑故B正確C、無法測(cè)出圓柱體的直徑，且刻度尺沒有從0刻度線開始測(cè)量，故C錯(cuò)誤；D、方確，但是刻度尺的起始端或末端沒有對(duì)準(zhǔn)一個(gè)整數(shù)刻度線開始測(cè)量，故D不是最佳測(cè)量方法故選B點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是對(duì)一些特殊物體的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量時(shí)，需要借助于一些其他器材和特殊方法比如此題的測(cè)量直徑的方法，測(cè)量一紙厚度的以多求少法等23（3分）（2005）下列有關(guān)誤差的說法中正確的是（）A多次測(cè)量取平均值可以減小誤差B

37、誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差考點(diǎn)：誤差及其減小方法分析：解答本題要弄清誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別，減小誤差的方法和誤差的不可避免性解答：解：A、多次測(cè)量取平均值就是為了減小誤差，符合題意；B、誤差和錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因不同，不符合題意；C、誤差是不可以避免的，不符合題意；D、誤差是不可以消除的，不符合題意；故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查了減小誤差的方法、誤差的不可避免性及誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別八、填空題（共7小題，每小題1分，滿分17分）24（1分）如圖所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為1.9mm考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量；刻度尺的使用專題：信息給予題；累積法分

38、析：（1）首先確定刻度尺的分度值，估讀值要估讀到分度值的下一位，然后看物體是從哪個(gè)刻度開始，到哪個(gè)刻度結(jié)束，物體的準(zhǔn)確值為多少，估讀值為多少，最后把準(zhǔn)確值和估讀值加起來就是該物體刻度（2）漆包線的直徑很小，如果用刻度尺直接測(cè)量，或者測(cè)不出或者誤差太大，如圖所示，把漆包線在鉛筆上緊密排繞n圈，測(cè)出線圈長(zhǎng)度 L，則漆包線直徑d=解答：解：（1）由圖可知，該刻度尺1cm之間有10個(gè)小格，所以刻度尺的最小分度值為0.1cm所以刻度尺的示數(shù)是3.71cm（2）如圖所示：漆包線的鉛筆上緊密排繞20匝，測(cè)得這些線圈的總長(zhǎng)度L=3.71cm，則漆包線的直徑d=0.1855cm=1.9mm故答案為：1.9點(diǎn)評(píng)：

39、注意用線圈總長(zhǎng)度除以求漆包線的匝數(shù)得出的數(shù)值，數(shù)值的分度值應(yīng)和圖中刻度尺的分度值相同，采取“四舍五入”的方法25（1分）如圖所示，停表的讀數(shù)3min4.4s考點(diǎn)：時(shí)間的測(cè)量專題：應(yīng)用題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：根據(jù)秒表的結(jié)構(gòu)和刻度盤的單位進(jìn)行分析，即小刻度盤的單位是min，大刻度盤的單位是s，然后讀出時(shí)間解答：解：圖示測(cè)量時(shí)間的工具為秒表，即大盤刻度單位為s，小盤刻度為分，所以小盤的示數(shù)是3min，大盤中的一個(gè)大格是1s，一個(gè)大格分了10個(gè)小格，故其分度值是0.1s，所以此時(shí)大盤的示數(shù)是4.4s，所以此時(shí)停表是示數(shù)是3min4.4s故答案為：3min4.4s點(diǎn)評(píng)：知道停表大盤和小盤指針上所指示數(shù)

40、的單位是解決該題的關(guān)鍵26（3分）某同學(xué)用以下步驟和方法來測(cè)算物理課本頁每紙的厚度將從封面開始的10頁紙疊緊；用刻度尺量出這疊紙的厚度記為L(zhǎng)；算出每紙的厚度為d=該同學(xué)在以上做法中有三個(gè)錯(cuò)誤，這三個(gè)錯(cuò)誤分別是：認(rèn)為封面與頁厚度相同；選用頁數(shù)太少，不便測(cè)量；將紙的頁數(shù)當(dāng)成數(shù)考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量專題：實(shí)驗(yàn)評(píng)估題；累積法分析：一紙的厚度很小，很難測(cè)量，我們可以利用“積少成多”的思想解決這個(gè)問題，即我們可以測(cè)出多同樣的紙疊緊時(shí)的總厚度，然后用總厚度除以紙的數(shù)，就是一紙的厚度解答：解：因?yàn)榉饷媾c頁厚度不同，所以不能將封面和頁疊在一起測(cè)量，所以該錯(cuò)誤：是認(rèn)為封面和頁的厚度相同；該方法測(cè)量的紙的頁數(shù)越多，測(cè)量結(jié)果越精確，所以該錯(cuò)誤是：選用頁數(shù)太少，不便測(cè)量；頁數(shù)與數(shù)同，一紙是兩頁，所以該錯(cuò)誤是：將紙的頁數(shù)當(dāng)成數(shù)故答案為：認(rèn)為封面與頁厚度相同；選用頁數(shù)太少，不便測(cè)量；將紙的頁數(shù)當(dāng)成數(shù)點(diǎn)評(píng)：通過該題我們學(xué)習(xí)了一種特殊測(cè)量方法“積少成多”法，此方法使用于測(cè)量一些長(zhǎng)度（或厚度）很小的測(cè)量活動(dòng)；另外，此題指出錯(cuò)誤即可，不要寫如何改正27（3分）（2008州）2001年第47屆世乒賽，國(guó)際乒聯(lián)做出重大改革；為了增加乒乓球的可觀賞性將乒乓球改為“大球