五年級(jí)上冊(cè)《鯨》教學(xué)實(shí)錄

1、.五年級(jí)上冊(cè)?鯨?教學(xué)實(shí)錄一、課前播放音樂(lè)?神秘園?師：播放?神秘園?二、在影音欣賞中回憶舊知師：同學(xué)們，剛剛大家在電視節(jié)目?動(dòng)物世界?看到了什么鯨？是呀，在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色的大海里，生活著世界上最大的動(dòng)物鯨，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?鯨?板書(shū)：22 鯨。同學(xué)們，你們喜歡鯨嗎？老師也很喜歡，平時(shí)也經(jīng)常畫(huà)鯨，想看看嗎？在黑板上畫(huà)一只鯨，既然大家都這么喜歡鯨，這節(jié)課，老師帶大家乘著“藍(lán)鯨探究號(hào)，一起去海洋里欣賞鯨，好不好？生：欣賞圖片。師：這些好看嗎？好看。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)剛剛哪幅圖的印象最深？可惜沒(méi)有講解呀？有了講解文字，會(huì)讓我們理解到鯨的更多知識(shí)，體會(huì)作者的表達(dá)方法。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)一回小小的講解員，

2、對(duì)鯨的形體特點(diǎn)為大家講解講解？生：講解。師：哇，這位同學(xué)真不簡(jiǎn)單，靈敏地運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的方法，把鯨的“大、重、長(zhǎng)這些形體特點(diǎn)介紹給大家，確實(shí)做得很好，謝謝你！板書(shū)：特點(diǎn)：大、重、長(zhǎng)三、在通讀課文中質(zhì)疑問(wèn)難師：對(duì)于課文，大家除了道了鯨的形體特點(diǎn)外，還寫(xiě)了有關(guān)于鯨的哪方面知識(shí)？生：學(xué)生答復(fù)?？梢园阉鼈儦w納為進(jìn)化過(guò)程；鯨有哪些種類(lèi)；鯨具有哪些生活習(xí)性；作者運(yùn)用什么方法寫(xiě)清楚？老師把學(xué)生答復(fù)的寫(xiě)在黑板上。四、在合作學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)換角色師：每種事物的產(chǎn)生都有它的來(lái)源，就像人類(lèi)一樣，是由類(lèi)人猿逐漸演變?yōu)楫?dāng)今的人，那鯨是如何演變的呢？師：請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的段落，讀一讀，劃出關(guān)于鯨進(jìn)化的重點(diǎn)詞。師：邊

3、板書(shū)：演變過(guò)程：陸地 淺海 深海想不想看看鯨的進(jìn)化圖?課件展示師：假設(shè)上午你回到家，當(dāng)你弟弟得知你學(xué)到?鯨?這一課時(shí)，她纏著你，要你扮演鯨講述你的演變過(guò)程，我當(dāng)成你的弟弟，你打算怎樣講？有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生講述的情況進(jìn)展調(diào)控，如隨機(jī)進(jìn)展提問(wèn)等。師：剛剛，我們運(yùn)用了什么方法學(xué)習(xí)了鯨的演變過(guò)程？自述法師：學(xué)習(xí)課文，理解課文，除了運(yùn)用這種方法外，還有哪些學(xué)習(xí)方法？表格法、畫(huà)圖法、朗讀法是呀，學(xué)習(xí)方法很多，但大家必須選擇合適你自己的進(jìn)展學(xué)習(xí)。師：老師指著黑板上的學(xué)生質(zhì)疑的板書(shū)我們已經(jīng)知道了鯨的進(jìn)化過(guò)程，還有哪些問(wèn)題還未解決？師：嗯，這些問(wèn)題，請(qǐng)大家注意看。出示自學(xué)提示生：學(xué)生自學(xué)。師：看到同學(xué)們學(xué)習(xí)得這么

4、認(rèn)真，老師想給大家講個(gè)故事，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？故事講著，有一天，東海龍王突然心血來(lái)潮，想搞個(gè)魚(yú)類(lèi)比賽活動(dòng)，比一比哪一種魚(yú)最大，哪一種魚(yú)最重。得到名次的，龍王將給予重獎(jiǎng)。到了比賽那一天，各色各樣的魚(yú)都順利通過(guò)了蟹將軍的查驗(yàn)進(jìn)入了賽場(chǎng)。鯨得到這個(gè)消息，他也想趁機(jī)溜進(jìn)去拿個(gè)大獎(jiǎng)。當(dāng)他正準(zhǔn)備混進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)，被蟹將軍擋在了門(mén)外。鯨和蟹將軍發(fā)生了爭(zhēng)吵，蟹將軍說(shuō)出不準(zhǔn)他參賽的理由，鯨只好灰溜溜地游回去了。師：通過(guò)剛剛自學(xué)，你知道蟹將軍說(shuō)出了哪些理由讓鯨只好灰溜溜地游回去了嗎？學(xué)生匯報(bào)師：老師小結(jié)。哦，原來(lái)是因?yàn)轹L是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)類(lèi)，所以蟹將軍才不讓鯨參加比賽的。蟹將軍言之有理，鯨不得不空嘆息了。師：講到這里，老師

5、打算在家里養(yǎng)一頭鯨，你們贊同嗎？生：不贊同。師：為什么？你能結(jié)合課內(nèi)外的資料，來(lái)勸說(shuō)老師改變方案嗎？要求：說(shuō)話(huà)要有禮有節(jié)，有根有據(jù)，有說(shuō)服力。主要原因有1、淡水無(wú)法飼養(yǎng)2、食量驚人3、睡覺(jué)時(shí)喜歡圍在一起，一頭鯨不想自個(gè)兒睡4、虎鯨、藍(lán)鯨太兇猛五、在讀寫(xiě)拓展中延伸課外1、老師總結(jié)課文。2、布置課外作業(yè)。師：同學(xué)們，短短的四非常鐘就在謝老師與咱們五年甲班全體同學(xué)的愉快的學(xué)習(xí)聲中過(guò)去了，剛剛，我們一起學(xué)習(xí)了鯨的進(jìn)化過(guò)程、類(lèi)屬、種類(lèi)及生活習(xí)性，你們還有哪些問(wèn)題未解決嗎？因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，暫時(shí)不能解決了。不過(guò)，老師告訴你們一些方法，比方可以在?動(dòng)物百科全書(shū)?海洋世界?等書(shū)籍上找答案。雖然跟我們五年乙班的全體同學(xué)相處只有短短的一節(jié)課時(shí)間，但你們卻給我留下了很深的印象，你們?cè)趯W(xué)習(xí)上都是很棒的。今天同學(xué)們的精彩很表現(xiàn)。讓我想起了昨天在網(wǎng)上看到一那么“招聘啟事，覺(jué)得挺合適你們的，便把它