大學(xué)生維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)意識調(diào)查問卷分析結(jié)果

1、“世界知識產(chǎn)權(quán)日”問卷調(diào)查結(jié)果分析本次問卷回收的有效問卷共計100份，調(diào)查結(jié)果分析情況如下:圖一為受訪者學(xué)歷的分布，其中高中生占總?cè)藬?shù)的1%、大學(xué)本科占98%、博士占1%。答案選項(xiàng)回復(fù)情況初中及以下0高中1大學(xué)本科98碩士0博士1圖二表明了30%的人知道“世界知識產(chǎn)權(quán)日”，70%的人并不知道“世界知識產(chǎn)權(quán)日”，說明世界知識產(chǎn)權(quán)日的宣傳力度不夠大，仍需加強(qiáng)宣傳力度。1 / 15答案選項(xiàng)回復(fù)情況知道30不知道70圖三表明大部分人對知識產(chǎn)權(quán)還不是特別了解，所掌握的有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的知識匱乏，對知識產(chǎn)權(quán)的宣傳有待加強(qiáng)。答案選項(xiàng)回復(fù)情況非常了解2一般了解67無所謂6不了解25圖四反映了人們的知識產(chǎn)權(quán)意識薄弱

2、，維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)似乎事不關(guān)己，對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度有待加強(qiáng)。答案選項(xiàng)回復(fù)情況對賣盜版的人進(jìn)行勸導(dǎo)3打電話報警3不理會，事不關(guān)己48上前采購是否有自己所需購買物品27其他19圖五顯示有42%的同學(xué)會偶爾未經(jīng)老師同學(xué)的同意復(fù)印他們的資料，但56%的同學(xué)選擇尊重他人的著作權(quán)，說明在我們大學(xué)生中間，有一定的知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和尊重意識，但仍需加強(qiáng)。答案選項(xiàng)回復(fù)情況經(jīng)常，不覺得需要受到保護(hù)2偶爾，學(xué)習(xí)需要42沒有，尊重他人的著作權(quán)56圖六表明大多數(shù)同學(xué)還是有一定的維權(quán)意識的，只有小部分同學(xué)一直沒有。答案選項(xiàng)回復(fù)情況小學(xué)9初中23高中43大學(xué)12一直都沒有13圖七顯示了82%的同學(xué)是通過報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等各種媒

3、體來了解到有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的信息，說明了媒體對知識產(chǎn)權(quán)的重要性，但是我們不能忽略其他渠道對知識產(chǎn)權(quán)的宣傳作用，應(yīng)該積極通過專家講座、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等形式大力宣揚(yáng)維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要性。答案選項(xiàng)回復(fù)情況專業(yè)知識的學(xué)習(xí)26從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)25與相關(guān)專家、學(xué)者或老師的交談、請教18報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體82其他14圖八表明雖然人們知道一些知識產(chǎn)權(quán)的種類，但多半只是懂些皮毛，真正了解知識產(chǎn)權(quán)的人很少，大多數(shù)人還是十分欠缺這方面的知識。對于平常生活中十分常見的知識產(chǎn)權(quán)，人們還是知道的，但類似鄰接權(quán)地標(biāo)志權(quán)這類不常見的產(chǎn)權(quán)人們就不了解了。答案選項(xiàng)回復(fù)情況商標(biāo)權(quán)87版權(quán)或著作權(quán)93鄰接權(quán)地理標(biāo)志權(quán)1

4、4工業(yè)品外觀設(shè)計55專業(yè)權(quán)集成電路布圖設(shè)計29反不正當(dāng)競爭權(quán)26未披露的信息專有權(quán)37圖九表明大多數(shù)人對知識產(chǎn)權(quán)的定義是智力成果、無形財產(chǎn)權(quán)和基于創(chuàng)造性智力成果和商業(yè)標(biāo)記依法產(chǎn)生的權(quán)利統(tǒng)稱，可見，很多同學(xué)對于知識產(chǎn)權(quán)的定義還是比較明確的.答案選項(xiàng)回復(fù)情況智力成果權(quán)12無形財產(chǎn)權(quán)2基于創(chuàng)造性智力成果和工商業(yè)標(biāo)記依法產(chǎn)生的權(quán)利統(tǒng)稱28以上皆是55其他3圖十顯示了91%的同學(xué)認(rèn)為知識產(chǎn)權(quán)制度對大學(xué)生來說是有必要的只有9%的同學(xué)認(rèn)為沒有必要或者是不知道，這說明在大學(xué)生中，很多人都希望自己的知識產(chǎn)權(quán)得到保護(hù)，受到相關(guān)法律和制度的重視。答案選項(xiàng)回復(fù)情況有必要，需要加強(qiáng)91它只保護(hù)一些較大發(fā)明、作家的利益，

5、沒什么必要3無必要0不知道6圖十一表明“知識產(chǎn)權(quán)”受到侵犯在大學(xué)校園中是一個普遍的現(xiàn)象，大學(xué)生之間論文的傳抄或網(wǎng)上下載，隨意引用現(xiàn)成品的現(xiàn)象很常見。購買盜版的軟件、音像制品和圖書，以及自主創(chuàng)業(yè)的青年在籌備經(jīng)營時涉及到一系列的專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)的問題等知識產(chǎn)權(quán)收到侵犯的現(xiàn)象在生活中比比皆是。對于這方面的問題更重要的是從自身做起，增強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識，在維護(hù)自身權(quán)益的同時也要尊重他人的合法權(quán)益。答案選項(xiàng)回復(fù)情況大學(xué)生之間論文的傳抄或網(wǎng)上下載、隨意引用現(xiàn)成品的現(xiàn)象很常見86購買盜版的軟件、音像制品和圖書72自主創(chuàng)業(yè)的青年在籌備、經(jīng)營時涉及到一系列的專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)的問題52其他10圖十二表明造成大學(xué)生對

6、知識產(chǎn)權(quán)的不太了解的原因是多方面的，其中認(rèn)為是社會對知識產(chǎn)權(quán)知識的科學(xué)普及力度不足，很多企業(yè)在知識產(chǎn)權(quán)方面的管理、協(xié)調(diào)和預(yù)警系統(tǒng)分散，使得整個社會沒有形成產(chǎn)權(quán)保護(hù)的良好環(huán)境的占84，可見社會的科普力度對知識產(chǎn)權(quán)的重要性，同時大學(xué)生自己以及學(xué)校教育也應(yīng)該就此方面進(jìn)行自我反思和完善。 答案選項(xiàng)回復(fù)情況文化的包容性和大融合是中國人的傳統(tǒng)，大學(xué)生沒有過多的經(jīng)濟(jì)利益和個人利益的考慮47法律、政策制度不夠完善，與產(chǎn)業(yè)界聯(lián)系不夠，實(shí)用性不強(qiáng)63社會對知識產(chǎn)權(quán)知識的科學(xué)普及力度不足；很多企業(yè)在知識產(chǎn)權(quán)方面的管理、協(xié)調(diào)和預(yù)警系統(tǒng)分散、不健全，使得整個社會沒有形成產(chǎn)權(quán)保護(hù)的良好環(huán)境84長期僵化的教育模式對學(xué)生的實(shí)

7、踐能力培養(yǎng)不夠，導(dǎo)致大學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識很淺薄66大學(xué)生對社會的關(guān)注與參與度不高,自身缺乏維權(quán)意識57學(xué)校對知識產(chǎn)權(quán)的教育缺乏，保護(hù)體系也不完善55圖十三顯示83的同學(xué)認(rèn)為政府應(yīng)承擔(dān)起大學(xué)生保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的責(zé)任，認(rèn)為大學(xué)生、學(xué)校和社會團(tuán)體應(yīng)承擔(dān)起其責(zé)任所展比例也較多，可見保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)不僅僅是某一個人的責(zé)任，更是整個社會整個民族的責(zé)任。 答案選項(xiàng)回復(fù)情況政府83大學(xué)生65企業(yè)42社會團(tuán)體（消費(fèi)者協(xié)會，作家協(xié)會等）68學(xué)校62其他15圖十四表明大學(xué)生們沒有對自己的專利成果及創(chuàng)意進(jìn)行保護(hù)的原因主要是不知道該如何保護(hù)或申請專利。因此，學(xué)校及教育部門對有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)維護(hù)方面的知識的普及勢在必行。同時，大學(xué)

8、生也應(yīng)多涉及相關(guān)領(lǐng)域的書籍，增強(qiáng)維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的能力。 答案選項(xiàng)回復(fù)情況對自己的創(chuàng)意沒有足夠的信心，不知道什么樣的成果能夠得到法律的保護(hù)31認(rèn)為自己的作品可能會和他人有雷同的情況13不知道應(yīng)該如何保護(hù)或申請專利41怕麻煩，覺得沒必要15圖十五表明保護(hù)大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)意義重大，其中認(rèn)為有利于激發(fā)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和技術(shù)革命的熱情，促進(jìn)我國建立創(chuàng)新型國家，推動社會的進(jìn)步占83，因此保護(hù)大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)是我們每位中華兒女的社會責(zé)任。 答案選項(xiàng)回復(fù)情況知識產(chǎn)權(quán)的客體是人的智力成果，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)體現(xiàn)了對大學(xué)生的智力成果的尊重78有利于激發(fā)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和技術(shù)革命的熱情,促進(jìn)我國建立創(chuàng)新型國家，推動社會的進(jìn)步83保

9、護(hù)自我權(quán)益，避免他人盜取或?yàn)E用61有利于完善我國的法律制度,加快我國法治國家建設(shè)進(jìn)程50幫助青年、少年及早樹立產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，引導(dǎo)其開發(fā)創(chuàng)新思維和實(shí)踐意識63沒有突出意義3圖十六顯示廣大同學(xué)都會選擇向國家知識產(chǎn)權(quán)局申請專利，說明了國家知識產(chǎn)權(quán)局對大學(xué)生申請專利的重要性，但省市專利管理機(jī)關(guān)、工商局以及學(xué)?；蛩趩挝灰矐?yīng)該發(fā)揮其可申請專利單位的作用，積極向廣大人們提供申請專利的便利。 答案選項(xiàng)回復(fù)情況省市專利管理機(jī)關(guān)23國家知識產(chǎn)權(quán)局63工商局4學(xué)?；蛩趩挝?其他1圖十七顯示了當(dāng)個人權(quán)利受到侵犯時60的人會選擇向?qū)＠芾頇C(jī)關(guān)求助，也有16的人不知道該怎么辦，個人的專利受到侵犯，我們不能置之不理，而

10、應(yīng)該主動向有關(guān)機(jī)構(gòu)提起訴訟，增強(qiáng)對自己的專利的維護(hù)力度，同時，各個機(jī)構(gòu)也應(yīng)該加大對本部門只能的宣傳力度，增強(qiáng)本機(jī)構(gòu)職能的作用。答案選項(xiàng)回復(fù)情況人民法院15專利管理機(jī)關(guān)60工商局7公安局2不知道怎么辦16 圖十八表明在保護(hù)大學(xué)生科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)論文方面，70以上的人認(rèn)為政府以及相關(guān)部門的政策和措施、社會輿論的導(dǎo)向和法律制度的健全等方面能夠取得較為突出的成果或改觀，因此政府、社會輿論以及法律制度等方面應(yīng)加強(qiáng)自身的完善，優(yōu)化自身的服務(wù)，為廣大群眾 提供便利。答案選項(xiàng)回復(fù)情況政府及相關(guān)部門的政策和措施，建立系統(tǒng)化的管理公示機(jī)制71社會輿論的導(dǎo)向、知識的普及和良好風(fēng)氣的形成，媒體的正確引導(dǎo)和推廣72法律制

11、度的健全，加大執(zhí)法、監(jiān)督力度73各大高校的教育與支持58學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)和了解42圖十九顯示了92%的人們認(rèn)為引導(dǎo)大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)意識的提高應(yīng)該加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和管理意識，因此加大資金的投入，建立健全高校知識產(chǎn)權(quán)激勵機(jī)制。、完善教育創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的規(guī)模等來引導(dǎo)學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)意識的提高。答案選項(xiàng)回復(fù)情況加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理的意識：例如加大資金投入，建立健全的高校知識產(chǎn)權(quán)激勵機(jī)制；推廣教育創(chuàng)新，完善知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的規(guī)模、層次及結(jié)構(gòu)；設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)必修課，普及相關(guān)知識92增加科技、實(shí)踐、學(xué)術(shù)類的比賽和活動，樹立濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，形成良性的競爭環(huán)境73幫助和引導(dǎo)符合條件的學(xué)生申請專利保護(hù)71學(xué)校

12、并無義務(wù)為提高學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識而進(jìn)行額外的工作26總結(jié)：維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是捍衛(wèi)自身合法權(quán)益的體現(xiàn)，也是尊重知識、科學(xué)和創(chuàng)新的重要舉措；科技是第一生產(chǎn)力，維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)為科技創(chuàng)新保駕護(hù)航。據(jù)本次針對大學(xué)生維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)意識調(diào)查的分析，大學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄，對相關(guān)方面情況了解較少，且生活中不懂得維權(quán)，也會有侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為存在。大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)社會重任，文化教育在學(xué)生個人發(fā)展方面起著至關(guān)重要的作用，增加大學(xué)生的法律知識，增強(qiáng)法律文化對大學(xué)生知法、守法、懂法、用法能力的提升，有利于促進(jìn)社會和國家發(fā)展，是提升大學(xué)生法律意識的重要手段，也有利于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。政府對國民法

13、律意識的引導(dǎo)起著不可推卸的責(zé)任，國家和政府應(yīng)對國民法律知識和意識方面提起重視，現(xiàn)實(shí)中由于一些管理部門的錯誤思想認(rèn)識和嚴(yán)重的地方保護(hù)主義，以及廣大人民的維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄，促使侵犯知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象大行其道。問卷調(diào)查結(jié)果表明，只有對侵犯知識產(chǎn)權(quán)的問題認(rèn)識到位，建立健全規(guī)范的管理體系，抓好維權(quán)制度的發(fā)展，才是凈化非法侵權(quán)現(xiàn)象的治本之策。其次，對知識產(chǎn)權(quán)的宣傳也是重中之重的事情，宣傳培訓(xùn)的力度要進(jìn)一步加強(qiáng)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)主管人員和科技人員對知識產(chǎn)權(quán)工作的認(rèn)識及主動性要進(jìn)一步提高，我們對于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)體系要進(jìn)一步完善，打擊侵權(quán)力度要進(jìn)一步加強(qiáng)。除此之外，還需要我們廣大同學(xué)群體增強(qiáng)維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識，我們應(yīng)該成為知識產(chǎn)權(quán)的