黑龍江牡丹江物理解析-2014初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷

1、2014年黑龍江省牡丹江市中考物理試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（共12小題，每小題2分，滿分24分）1（2分）（2014牡丹江）如果以地面為參照物，靜止的物體是（）考點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：在研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，要先選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做為參照物，研究對(duì)象和參照物的位置發(fā)生了改變，就是運(yùn)動(dòng)的，如果位置沒有發(fā)生改變，則是靜止的解答：解：A、以地面為參照物，飛奔的獵豹相對(duì)于地面的位置在發(fā)生改變，所以是運(yùn)動(dòng)的，不合題意；B、以地面為參照物，放在桌面上的書相對(duì)于地面的位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的，符合題意；C、以地面為參照物，慢慢爬行的蝸牛相對(duì)于地面的位置在發(fā)生改變，所以

2、是運(yùn)動(dòng)的，不合題意；D、以地面為參照物，站在上升扶梯的人相對(duì)于地面的位置在發(fā)生改變，所以是運(yùn)動(dòng)的，不合題意故選B點(diǎn)評(píng)：此題考查了對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解，同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物，與人的主觀感覺無關(guān)，選擇的參照物不同，描述運(yùn)動(dòng)的結(jié)果可能不同2（2分）（2014牡丹江）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，錯(cuò)誤的是（）A發(fā)聲的音叉在振動(dòng)B桌子可以傳聲C醫(yī)生用聽診器診病是利用聲傳遞能量D“禁止鳴笛”可以在聲源處控制噪聲考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；防治噪聲的途徑；聲與信息專題：聲現(xiàn)象分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)；聲音即可以傳遞信息頁可以傳遞能量；控制噪聲的途徑有：在聲

3、源處、在傳播過程中和在人耳處減弱噪聲解答：解：A、一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，故A正確；B、固體液體氣體都可以作為傳播聲音的媒介，故B正確；C、聽診器可以讓醫(yī)生判斷病人的狀況，所以此時(shí)的聲音傳遞的是信息；故C錯(cuò)誤；D、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故D正確；故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查了多個(gè)聲學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，是中考的常見題型，需要認(rèn)真對(duì)待3（2分）（2014牡丹江）下列生活中的現(xiàn)象與熔化有關(guān)的是（）A飲料中的冰塊變小B人從水中出來感到冷C衣柜中的樟腦片變小D冰箱冷凍室內(nèi)壁上結(jié)霜考點(diǎn)：熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；生活中的升華現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象專題：溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華分析：（1）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫

4、做熔化，熔化吸熱；物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固，凝固放熱；（2）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化，液化放熱；（3）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華，升華吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華，凝華放熱解答：解：A、加冰塊會(huì)使飲料變得冰涼，利用了冰塊的熔化吸熱，符合題意；B、人從水中出來后感到有點(diǎn)冷，是水的汽化吸熱，不符合題意C、衣柜中的樟腦片變小，利用了干冰升華吸熱，不符合題意D、冰箱冷凍室內(nèi)壁上結(jié)霜，利用了水蒸氣的凝華放熱，不符合題意；故選A點(diǎn)評(píng)：六種物態(tài)變化中，吸熱的有熔化、汽化、升華，放熱的有凝固、液化、凝華，注意分清，是中考的熱點(diǎn)4（2分）（2014牡丹江）下

5、列現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（）考點(diǎn)：光的反射；光直線傳播的應(yīng)用；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用專題：光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散分析：光的折射是指光線從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象，比如透鏡成像、水變淺了、水中的筷子折斷了等；光的反射是指光線在傳播的過程中遇到障礙物被反射出去的現(xiàn)象，比如平面鏡成像；要掌握光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的解答：解：A、手影是由光沿直線傳播形成的，不符合題意；B、平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，水中倒影是平面鏡成像現(xiàn)象，故屬于光的反射，符合題意；C、鉛筆在水面“折斷”是由于光從水中通過空氣

6、進(jìn)入人的眼睛時(shí)，光線的傳播方向發(fā)生改變而形成的虛像，故屬于光的折射現(xiàn)象，不符合題意；D、日全食的形成，是由于太陽、地球、月亮在同一直線上，月亮在中間擋住太陽光而形成的，屬于光的直線傳播，不符合題意故選B點(diǎn)評(píng)：影子、小孔成像、樹下的光斑、日晷、日月食是光的直線傳播原理形成的現(xiàn)象；倒影、照鏡子、潛望鏡是光的反射原理形成的現(xiàn)象；透鏡、看水下的物體變高，光在不均勻介質(zhì)中不沿直線傳播等是光的折射形成的現(xiàn)象光的反射、折射及光的直線傳播在生活中有著很多的現(xiàn)象，要在生活中注意觀察，并能用所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行解釋5（2分）（2014牡丹江）下列估測(cè)合理的是（）A普通學(xué)生課桌的高約是1.3mmB普遍中學(xué)生跑50m的時(shí)

7、間約是3sC普通人正常行走的速度約是5m/sD一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約是50kg考點(diǎn)：長(zhǎng)度的估測(cè)；質(zhì)量的估測(cè)；時(shí)間的估測(cè)；速度與物體運(yùn)動(dòng)專題：估算綜合應(yīng)用題分析：估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)從生活體驗(yàn)中理解物理知識(shí)和物理規(guī)律，并且能將物理知識(shí)和物理規(guī)律用于對(duì)生活現(xiàn)象和生活常識(shí)的簡(jiǎn)單解釋解答：解：A、普通學(xué)生課桌的高約是0.8m=800mm，所以A說法不合理；B、普通中學(xué)生跑50m的時(shí)間約是7s左右，所以B說法不合理；C、普通人正常行走的速度約是1.2m/s，所以C說法不合理；D、一名普通中學(xué)生的質(zhì)量

8、約是50kg，所以D說法合理故選D點(diǎn)評(píng)：估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用6（2分）（2014牡丹江）物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中有許多應(yīng)用，下列描述正確的是（）A書包帶做得寬是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)B排水管的U形“反水彎”是一個(gè)連通器C大氣對(duì)吸盤的壓力與勺子的重力大小相等D飛機(jī)機(jī)翼上方的空氣流速快，壓強(qiáng)大考點(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；二力平衡條件的應(yīng)用；連通器原理；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系專題：運(yùn)動(dòng)和力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分析：（1）減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小

9、壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來減小壓強(qiáng)（2）上端開口，下部連通的容器叫做連通器，連通器的特點(diǎn)是容器中的水不流動(dòng)時(shí)，各個(gè)容器中液面總是相平的（3）先看物體處于的狀態(tài)，物體是靜止的，處于平衡狀態(tài)，利用二力平衡得，拉力與大氣對(duì)吸盤的壓力大小相等；（4）空氣流速度與壓強(qiáng)的關(guān)系是：流速大的地方、壓強(qiáng)小，流速小的地方、壓強(qiáng)大解答：解：A、書包帶做得寬是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，不符合題意；B、排水管的U形“反水彎”是一個(gè)連通器符合題意；C、根據(jù)二力平衡的條件可知，大氣對(duì)吸盤的壓力與勺子對(duì)吸盤的拉力大小相等，不符合題意；D、空氣通過機(jī)翼上表面的流速快、壓強(qiáng)小不符合題意故選B點(diǎn)評(píng)：此題考查

10、了減小壓強(qiáng)的方法、連通器原理、二力平衡條件的應(yīng)用和流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，是一道綜合性很強(qiáng)的題目7（2分）（2014牡丹江）如圖所示，用滑輪組將鉤碼緩慢提升一定高度，在這個(gè)過程中（）A滑輪組提升鉤碼做的功是有用功B彈簧測(cè)力計(jì)拉力做的功是額外功C滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼重?zé)o關(guān)D彈簧測(cè)力計(jì)上升的高度是鉤碼的2倍考點(diǎn)：有用功和額外功；滑輪組繩子拉力的計(jì)算；滑輪（組）的機(jī)械效率專題：簡(jiǎn)單機(jī)械；功、功率、機(jī)械效率分析：（1）滑輪組做的有用功是鉤碼重和上升高度的乘積，即W有用=Gh；總功是拉力和細(xì)繩自由端移動(dòng)的距離的乘積，即W總=FS；機(jī)械效率等于有用功和總功的比值；（2）影響滑輪組機(jī)械效率的因素有提升物體的

11、重力、動(dòng)滑輪重力、繩子的重力及摩擦，同一滑輪組提升物體重力越大，機(jī)械效率越大解答：解：A、如圖，用繩子將鉤碼提升，升高鉤碼所做的功為有用功，所以A正確；B、彈簧測(cè)力計(jì)拉力做的功是總功，所以B錯(cuò)誤；C、影響滑輪組機(jī)械效率的因素有提升物體的重力、動(dòng)滑輪重力、繩子的重力及摩擦，同一滑輪組提升物體重力越大，機(jī)械效率越大，所以C錯(cuò)誤；D、圖中滑輪組有3段繩子，彈簧測(cè)力計(jì)上升的高度是鉤碼的3倍，所以D錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：滑輪組做的有用功是提升物體重力做的功，額外功是克服動(dòng)滑輪重力和繩子重力及摩擦做的功；提升的物體重力增大，有用功增大，額外功基本不變，有用功在總功中占得比值增大，機(jī)械效率變大8（2分）（2014

12、牡丹江）如圖所示，R1=5，R2=10，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為0.2A，下列計(jì)算結(jié)果正確的是（）AR1兩端電壓為2VBR2兩端電壓為1VC電源兩端電壓為3VD電路總電阻為20考點(diǎn)：歐姆定律的應(yīng)用專題：應(yīng)用題；電路和歐姆定律分析：由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流根據(jù)歐姆定律求出兩電阻兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路中的電壓特點(diǎn)求出電源的電壓，根據(jù)電阻的串聯(lián)求出電路中的總電阻解答：解：由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流由I=可得，兩電阻兩端的電壓分別為：U1=IR1=0.2A×5=1V，U2=IR2=0.2A×10=2V，故AB不正確；因串聯(lián)電路中總電壓等于各

13、分電壓之和，所以，電源的電壓：U=U1+U2=1V+2V=3V，故C正確；因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電路中的總電阻：R=R1+R2=5+10=15，故D不正確故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用，要注意U、I、R同體9（2分）（2014牡丹江）下列操作正確的是（）A測(cè)量橡皮的質(zhì)量B測(cè)量水的溫度C測(cè)量水的體積D測(cè)量鉤碼受到的重力考點(diǎn)：天平的使用；溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)；量筒的使用；彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)專題：基本儀器的使用專題分析：A、從天平的正確使用上考慮，如天平放置方法、游碼位置、調(diào)節(jié)天平橫梁的方法等B、從溫度計(jì)正確放置和正確讀數(shù)上分析，如溫度計(jì)的液泡不能接觸容

14、器底或壁C、從量筒的正確讀數(shù)上分析，視線應(yīng)與凹液面的最低處相平D、從彈簧測(cè)力計(jì)的使用要求分析，在豎直方向上，不能將拉環(huán)與掛鉤顛倒使用解答：解：A、天平在使用時(shí)，應(yīng)左盤放物體，右盤放砝碼，圖中物體與砝碼位置放反了，故A錯(cuò)誤B、溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，玻璃泡完全浸沒在被測(cè)液體中，不能碰到容器底和壁，圖中液泡接觸了容器壁，故B錯(cuò)誤C、用量筒測(cè)量水的體積，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處相平，圖中方法正確，故C正確；D、在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼的重力時(shí)，不能將拉環(huán)與掛鉤顛倒使用，這樣外殼的重力會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成影響，使用方法不對(duì)，故D錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查了天平的正確使用、溫度計(jì)的正確使用和讀數(shù)、量筒的使用、彈

15、簧測(cè)力計(jì)的正確使用，涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較多，但是都屬于基本的實(shí)驗(yàn)技能10（2分）（2014牡丹江）關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A正在凝固的水溫度為0，它沒有內(nèi)能B冬天搓手取暖，是通過做功的方法增加手的內(nèi)能C汽油機(jī)在做功沖程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D燃料燃燒過程中，熱值大的燃料放出的熱量一定多考點(diǎn)：做功改變物體內(nèi)能；內(nèi)能的概念；燃料的熱值；內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程專題：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；比熱容、熱機(jī)、熱值分析：A、一切物體都有內(nèi)能；B、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，二者是等效的；C、汽油機(jī)的做功沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；D、燃料放熱的多少與燃料的質(zhì)量、熱值等均有關(guān)系解答：解：A、一切物體都有內(nèi)

16、能，正在凝固的水溫度為0，這中樣有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B、冬天搓手取暖，是通過做功的方法增加手的內(nèi)能，故B正確；C、汽油機(jī)在做功沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，而不是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；D、燃料燃燒過程中，熱值大的燃料放出的熱量不一定多，因?yàn)榉艧岫嗌龠€與燃料的質(zhì)量有關(guān)系，故D錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)內(nèi)能的概念的了解和掌握，能對(duì)與內(nèi)能相關(guān)的說法做出判斷是考試經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)題11（2分）（2014牡丹江）某白熾燈銘牌上標(biāo)有“220V 40W”的字樣，關(guān)于這盞白熾燈的說法正確的是（）A該燈只能在220V的電壓下工作B該燈工作時(shí)的電功率一定為40WC該燈正常工作時(shí)的電流為5.5A

17、D該燈正常工作時(shí)的電阻為1210考點(diǎn)：電功率的計(jì)算專題：應(yīng)用題；電能和電功率分析：（1）用電器在不同的電壓下實(shí)際功率不同，只有在額定電壓下用電器正常工作，其實(shí)際功率和額定功率相等；（2）根據(jù)P=求出正常工作時(shí)的電流，根據(jù)歐姆定律求出正常工作時(shí)的電阻解答：解：A該燈泡在220V的電壓下正常工作，在低于這一電壓下也可以工作，但不是正常工作，故A不正確；B該燈泡只有在220V的電壓下工作時(shí)功率為40W，否則不等于40W，故B不正確；C由P=UI可得，該燈泡正常工作時(shí)的電流I=0.18A，故C不正確；D由P=可得，該燈泡正常工作時(shí)的電阻R=1210，故D正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)實(shí)際功率和實(shí)際電

18、壓、電功率公式的靈活應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目12（2分）（2014牡丹江）使用杠桿為我們的生活帶來方便，下列杠桿的使用能夠省距離的是（）A開瓶器B鑷子C鉗子D自行車手閘考點(diǎn)：杠桿的分類專題：簡(jiǎn)單機(jī)械分析：結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿，省力的費(fèi)距離、費(fèi)力的省距離解答：解：A、開瓶器在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；B、鑷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，但省距離；C、鉗子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；D、自行車手閘在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；故選B點(diǎn)評(píng)

19、：本題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂二、多項(xiàng)選擇題（共3小題，每小題3分，滿分9分）13（3分）（2014牡丹江）下列利用電熱工作的用電器是（）A 電飯鍋B電風(fēng)扇C電暖器D電腦考點(diǎn)：電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)專題：電流和電路分析：當(dāng)電流通過電阻時(shí)，電流做功而消耗電能，產(chǎn)生了熱量，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)一方面，利用電流的熱效應(yīng)可以為人類的生產(chǎn)和生活服務(wù)；另一方面，電流的熱效應(yīng)也有一些不利因素任何通有電流的導(dǎo)線，都可以在其周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象，稱為電流的磁效應(yīng)解答：解：A、電飯鍋是利用電流的熱效應(yīng)加熱的，

20、故A正確；B、電風(fēng)扇是利用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)工作的，利用了電流的磁效應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、電暖氣是利用電流的熱效應(yīng)加熱的，故C正確；D、電腦在工作過程中，消耗的電能主要轉(zhuǎn)化光能和聲能，不是利用電流的熱效應(yīng)來工作的，故D錯(cuò)誤；故選AC點(diǎn)評(píng)：主要考查電流的熱效應(yīng)、電流的磁效應(yīng)和電流的化學(xué)效應(yīng)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，只有認(rèn)真把握它們的定義，才能真正區(qū)分它們利用的是哪一個(gè)效應(yīng)體現(xiàn)了物理來源于生活，又服務(wù)于社會(huì)的理念14（3分）（2014牡丹江）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A條形磁體兩端磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱B鐵鎖來回?cái)[動(dòng)過程中，內(nèi)能和機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化C摩擦過的氣球產(chǎn)生熱，能吸引頭發(fā)D紙風(fēng)車下方的空氣受熱體積膨脹，

21、密度變小而上升考點(diǎn)：磁性、磁體、磁極；浮力的利用；動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒；物體帶電現(xiàn)象專題：其他綜合題分析：（1）磁體具有兩極性，任何磁體都具有兩個(gè)磁極，磁北極N，磁南極S，磁體中磁極部分磁性最強(qiáng)，中間部分磁性最弱；（2）物體上升的過程是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的過程物體下降的過程是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程；（3）兩個(gè)物體摩擦?xí)r，就會(huì)產(chǎn)生電荷，稱為摩擦起電現(xiàn)象；帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，能夠吸引不帶電的物體；（4）根據(jù)=可知：若m不變，V變大，則變小，流動(dòng)的空氣形成風(fēng)解答：解：A、條形磁鐵的兩端是磁極，所以兩端磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱；物理學(xué)中規(guī)定磁鐵上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極，所以A正確；B、鐵鎖下

22、降過程是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程，上升的過程是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的過程，所以B錯(cuò)誤；C、摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會(huì)看到氣球吸引頭發(fā)，這是因?yàn)槟Σ吝^的氣球產(chǎn)生了電荷，從而吸引不帶電的頭發(fā)，所以C錯(cuò)誤；D、火焰上方空氣加熱后體積膨脹，即質(zhì)量不變，體積變小，密度變小，熱空氣上升，周圍冷空氣填充進(jìn)來，形成風(fēng)，吹動(dòng)風(fēng)車上升，所以D正確故選AD點(diǎn)評(píng)：熟練掌握物理常識(shí)和物理基礎(chǔ)知識(shí)是解決此類常識(shí)題的關(guān)鍵15（3分）（2014牡丹江）下列說法正確的是（）A半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電能力非常好B移動(dòng)電話利用電磁波傳遞信息C原子核由質(zhì)子和中子組成D核電站利用核裂變釋放的核能發(fā)電考點(diǎn)：半導(dǎo)體的特點(diǎn)；原子的核式模型；信息與信息傳

23、播；核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化專題：其他綜合題分析：A、半導(dǎo)體的導(dǎo)電性介于導(dǎo)體和絕緣體之間；B、移動(dòng)電話是利用電磁波來傳遞信息的；C、原子核由質(zhì)子和中子組成；D、核電站是利用核裂變釋放的核能發(fā)電的解答：解：A、半導(dǎo)體的導(dǎo)電性介于導(dǎo)體和絕緣體之間，故半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力并不算好，故A錯(cuò)誤；B、移動(dòng)電話既是電磁波的發(fā)射臺(tái)，也是接收臺(tái)，因此是利用電磁波傳遞信息的，故B正確；C、原子核由質(zhì)子和中子組成，故C正確；D、核電站是利用可控的核裂變釋放的核能發(fā)電的，故D正確故選BCD點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)比較廣，包含了不同的物理層面，但都屬于較簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，是我們應(yīng)該注意了解和積累的三、填空與作圖題（16-23題

24、每空1分，24題5分，共21分）16（2分）（2014牡丹江）“未見其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的音色來做出判斷的，近視眼看遠(yuǎn)處物體時(shí)，像成在視網(wǎng)膜前，需要佩戴凹透鏡矯正考點(diǎn)：音色；近視眼的成因與矯正辦法專題：聲現(xiàn)象；透鏡及其應(yīng)用分析：（1）不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)（2）凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用；近視眼要戴凹透鏡做成的眼鏡進(jìn)行矯正，遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡做成的眼鏡進(jìn)行矯正解答：解：（1）“未見其人，先聞其聲”指的是還未見到她的人，就先聽到她的聲音，就知道她是誰，紅樓夢(mèng)中對(duì)王熙鳳有過這樣的描寫；因?yàn)椴煌l(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)

25、不同，發(fā)出聲音的音色就不同不同的人音色不同，所以能“聞其聲而知其人”（2）近視眼是晶狀體曲度變大，會(huì)聚能力增強(qiáng)，應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡使光線推遲會(huì)聚，因凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以近視眼應(yīng)該配戴凹透鏡才能看清遠(yuǎn)處的物體；故答案為：音色；凹點(diǎn)評(píng)：理解音色的特點(diǎn)，知道近視眼的成因和矯正方法17（2分）（2014牡丹江）如圖所示，記錄的是甲、乙兩輛汽車在平直的公路上的運(yùn)動(dòng)情況，在1200m的運(yùn)動(dòng)中，乙（選填“甲”或“乙”）車一定做變速直線運(yùn)動(dòng)，平均速度是30m/s考點(diǎn)：速度公式及其應(yīng)用專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度分析：（1）分析小車在相等時(shí)間內(nèi)通過路程的關(guān)系得出小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）先確定小車在40s內(nèi)通過的路程

26、，然后根據(jù)v=求出平均速度解答：解：由圖知，甲車在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程相同，乙車在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程不同，因此甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙車做變速直線運(yùn)動(dòng)；乙車在40s內(nèi)通過的路程為1200m，則乙車的平均速度：v=30m/s故答案為：乙；30點(diǎn)評(píng)：熟練應(yīng)用平均速度公式即可求出汽車在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度，在計(jì)算過程中注意時(shí)間和路程的統(tǒng)一18（2分）（2014牡丹江）如圖所示，籃球撞擊到地面時(shí)發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生彈力（選填“彈力”、“重力”或“摩擦力”），這個(gè)過程中，籃球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能（不考慮機(jī)械能的損失）考點(diǎn)：彈力；動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒專題：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化分析：物體發(fā)生彈性形變時(shí)，會(huì)產(chǎn)生彈

27、力，同時(shí)會(huì)具有彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能與動(dòng)能之間可以相互轉(zhuǎn)化解答：解：如圖，籃球撞擊到地面時(shí)發(fā)生彈性形變，會(huì)產(chǎn)生彈力；這個(gè)過程中，籃球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能故答案為：彈力；彈性勢(shì)點(diǎn)評(píng)：知道彈力、彈性形變的概念，并會(huì)分析彈性勢(shì)能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)化，是解答本題的關(guān)鍵19（2分）（2014牡丹江）潛水員在較深的海水中工作，要穿抗壓潛水服，這是由于海水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，他潛到5m深處受到海水的壓強(qiáng)是5×104Pa（海水取1.0×103kg/m3 g取10N/kg）考點(diǎn)：液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；液體的壓強(qiáng)的計(jì)算專題：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)分析：（1）液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大

28、；（2）知道潛水員所處深度和水的密度，利用液體壓強(qiáng)公式p=gh求潛水員受到水的壓強(qiáng)解答：解：（1）液體的壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)，越深處壓強(qiáng)越大，深水潛水員在潛水時(shí)要受到比在水面上大許多倍的壓強(qiáng)，所以必須穿上高強(qiáng)度耐壓的潛水服才行（2）潛水員潛到水下5m深處，水對(duì)他的壓強(qiáng)：p=gh=1×103kg/m3×10N/kg×5m=5×104Pa故答案為：深度；5×104點(diǎn)評(píng)：本題考查了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)以及液體壓強(qiáng)的計(jì)算，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單20（2分）（2014牡丹江）如圖所示，自動(dòng)鉛筆芯與電池，小燈泡串聯(lián)，固定鉛筆芯一端的夾子，移動(dòng)另一端的夾子，改

29、變鉛筆芯接入電路中的長(zhǎng)度，使鉛筆芯接入電路中的電阻發(fā)生改變，從而改變通過電路中的電流，小燈泡的亮度也發(fā)生變化考點(diǎn)：歐姆定律的應(yīng)用專題：應(yīng)用題；電路和歐姆定律分析：（1）導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)；（2）導(dǎo)線在鉛筆芯上滑動(dòng)，能改變改變連入電路電阻絲的長(zhǎng)度，改變連入電路的電阻，改變電路中的電流解答：解：移動(dòng)鉛筆芯上的夾子，可以改變鉛筆芯接入電路中的長(zhǎng)度，從而改變接入電路中的電阻，由I=可知，改變了電路中的電流，能改變燈泡的亮度故答案為：長(zhǎng)度；電流點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響電阻的因素和歐姆定律的應(yīng)用，明白滑動(dòng)變阻器的原理較為關(guān)鍵21（2分）（2014牡丹江）用來做裝飾的小彩燈，往

30、往一個(gè)燈壞了，一串燈全都不亮，這串燈之間是串聯(lián)，馬路邊的路燈，燈與燈之間是并聯(lián)（均選填“串”或“并”）考點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別專題：電流和電路分析：（1）每只小彩燈的工作電壓很小，所以只能將多個(gè)小彩燈串聯(lián)起來接在家庭電路中使用，這是依據(jù)串聯(lián)分壓的特點(diǎn)（2）路燈和家用電器都可以獨(dú)立工作，互不影響，所以是并聯(lián)的連接方式解答：解：串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器電壓之和由于小彩燈的工作電壓很小，所以只能將它們串聯(lián)接在家庭電路中，因此會(huì)出現(xiàn)一個(gè)壞了，一串燈全都不亮的情況馬路路燈同時(shí)亮，同時(shí)熄滅，但它們都可以單獨(dú)工作，并且互不影響，因此它們是并聯(lián)在一起的故答案為：串；并點(diǎn)評(píng)：本題考查了串聯(lián)和并聯(lián)電路的

31、特點(diǎn)，知道小彩燈工作電壓很小的特點(diǎn)和構(gòu)造上的特殊性22（2分）（2014牡丹江）滿載貨物的輪船停泊在港口，它受到的浮力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）重力卸掉貨物后，輪船排開水的體積變?。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）考點(diǎn)：物體的浮沉條件及其應(yīng)用；阿基米德原理專題：浮力；浮沉的應(yīng)用分析：輪船在水中都漂浮狀態(tài)，由物體的浮沉條件可知受到的浮力與輪船受到的重力的關(guān)系；輪船卸下貨物后，船自身重力減小，浮力減小，據(jù)此分析船排開水的體積的變化情況解答：解：滿載貨物的輪船停泊在港口，輪船為漂浮狀態(tài)，所以受到的浮力與重力相等；輪船卸下貨物后，船自身重力減小，但船仍舊處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力與重力仍

32、舊相等，所以浮力減小，F(xiàn)浮=水v排g，排開水的體積v排變小，故答案為：等于；變小點(diǎn)評(píng)：本題考查物體的浮沉條件及阿基米德原理，關(guān)鍵應(yīng)注意輪船漂浮時(shí)浮力等于物重這一特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題，但容易出錯(cuò)23（2分）（2014牡丹江）烈日炎炎的夏季，中午海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻非常涼爽，這是因?yàn)樗谋葻崛荽笥冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）沙子的比熱容質(zhì)量為2kg的水溫度升高10時(shí)，吸收的熱量是8.4×104J（c水=4.2×103J/（kg）考點(diǎn)：水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用；熱量的計(jì)算專題：比熱容、熱機(jī)、熱值分析：（1）水的比熱容大于沙子的比熱容，所以在吸收相同熱量的情況下，初溫相同

33、的水和沙子，沙子的溫度升高的快（2）知道水的質(zhì)量和比熱容、溫度的變化量，根據(jù)Q吸=cmt求出水吸收的熱量解答：解：（1）水的比熱容大于沙子的比熱容，沙子的溫度升高的快，沙子的末溫高，水的末溫低，所以光腳走在海灘上會(huì)感覺到沙“燙腳”，走進(jìn)海水中卻感覺到海水很涼（2）水吸收的熱量為：Q吸=c水mt=4.2×103J/（kg）×2kg×10=8.4×104J故答案為：大于；8.4×104點(diǎn)評(píng)：本題考查了水比熱容較大的特點(diǎn)以及吸熱公式的應(yīng)用，熟練掌握公式是解題的關(guān)鍵24（5分）（2014牡丹江）（1）如圖甲所示，請(qǐng)用筆畫線表示導(dǎo)線，將插座、電燈和開關(guān)正

34、確接入家庭電路中（2）如圖乙所示，一輛汽車在水平路面上勻速行駛，請(qǐng)畫出汽車在水平方向上受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）考點(diǎn)：家庭電路的連接；力的示意圖專題：作圖題；電與熱、生活用電；運(yùn)動(dòng)和力分析：（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線（2）汽車在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，處于平衡狀態(tài)，它受到的牽引力與摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反解答：解：（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故既能控制燈泡，又能更安全三孔插座的接法：上孔接地線

35、；左孔接零線；右孔接火線如圖所示（2）汽車在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向上牽引力F與摩擦力f是一對(duì)平衡力，如圖所示點(diǎn)評(píng)：（1）掌握家庭電路的燈泡、開關(guān)、三孔插座、兩孔插座、保險(xiǎn)絲的接法，同時(shí)考慮使用性和安全性（2）本題考查力的示意圖的畫法，畫力的示意圖時(shí)，重點(diǎn)是明確力的三要素四、解答題（25題4分，26-29題每題6分，共28分）25（4分）（2014牡丹江）（1）如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿著水平的長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊在水平木板上受到的滑動(dòng)摩擦力的大小 等于拉力的大小，要研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力的關(guān)系，一定要保持接觸面的粗糙程度相同，改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板

36、的壓力，這種研究問題的思維方法運(yùn)用在許多物理實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)列舉一例：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系（2）如圖乙所示，在“探究光折射時(shí)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，兩組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出了光路圖對(duì)比光路圖可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)光以相同的入射角斜射入不同的（選填“相同的”或“不同的”）介質(zhì)中時(shí)，折射角不同，折射角的大小可能與什么因素有關(guān)？你的猜想是：折射角的大小可能與介質(zhì)種類有關(guān)考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用專題：控制變量法；光的折射、光的色散；運(yùn)動(dòng)和力分析：（1）二力平衡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上；被研究的問題和多個(gè)因素有關(guān)時(shí)

37、，要控制其他因素不變，改變其中一個(gè)因素進(jìn)行研究，這種思維方法叫控制變量法（2）入射的介質(zhì)是否相同可以根據(jù)圖來判斷；由圖可知，介質(zhì)不同其折射角度也不同解答：解：（1）由題意已知木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向只受摩擦力和拉力，所以這兩個(gè)力平衡，互相平衡的兩個(gè)力大小相等；初中物理實(shí)驗(yàn)中用到控制變量法的實(shí)例很多，如：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，壓力作用效果的影響因素，電阻大小的影響因素等（2）圖中入射的介質(zhì)分別是水和玻璃，所以光線射入的是不同的介質(zhì)，在兩種介質(zhì)中的折射角度不同，因此可判斷折射角的大小可能與介質(zhì)種類有關(guān)故答案為：（1）拉力的大??；探究電流與電壓、電阻的關(guān)系（其他符合控制變量法的實(shí)驗(yàn)即可）

38、（2）不同的；折射角的大小可能與介質(zhì)種類有關(guān)點(diǎn)評(píng)：（1）靈活掌握二力平衡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和成立條件，很多實(shí)例利用此知識(shí)點(diǎn)來判斷；實(shí)驗(yàn)名稱要記準(zhǔn)（2）由題中的圖來推理答案，此類題并不難26（6分）（2014牡丹江）人在水中會(huì)下沉，卻能漂浮在死海上，那么，是不是浮力的大小跟液體的密度有關(guān)？小紅找來燒杯、清水、鹽水、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、一塊橡皮泥（不溶于水），想通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想（1）用細(xì)線將橡皮泥拴好懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，這就是橡皮泥受到的重力（2）把橡皮泥浸沒在清水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2，求出橡皮泥受到的浮力F浮=F1F2（3）接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是：把橡皮泥浸沒在鹽水中，并

39、讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，求出橡皮泥此時(shí)受到的浮力（4）比較橡皮泥在清水和鹽水中受到的浮力的大小，若兩個(gè)力的大小不相等（選填“相等”或“不相等”），說明浮力的大小和液體的密度有關(guān)；反之，則無關(guān)（5）由于橡皮泥的形狀容易發(fā)生變化，小紅認(rèn)為浮力的大小可能還跟物體的形狀有關(guān)，要繼續(xù)驗(yàn)證這個(gè)猜想，她只需要改變這塊橡皮泥的形狀，重復(fù)上面步驟中的（2）（填一個(gè)序號(hào)），通過比較橡皮泥在同種液體中前后兩次受到的浮力的大小，判斷浮力的大小是否與物體的形狀有關(guān)考點(diǎn)：探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）在空氣中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為下方所掛物體的重力；（2）知道橡皮泥的重力和浸沒在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)

40、的示數(shù)，利用稱重法求出橡皮泥受到的浮力；（3）探究物體所受浮力的大小與液體密度的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制物體排開液體的體積不變，改變液體的密度，據(jù)此進(jìn)行回答；（4）比較橡皮泥在清水和鹽水中所受浮力的大小，兩者相等說明浮力與液體的密度無關(guān)，否則有關(guān)；（5）探究物體所受浮力的大小與物體形狀的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制物體排開液體的體積和液體的密度不變，改變物體的形狀解答：解：（1）用細(xì)線將橡皮泥拴好懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為橡皮泥受到的重力；（2）橡皮泥受到的浮力F浮=GF=F1F2；（3）接下來的操作是，把橡皮泥浸沒在鹽水中，并讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，求出橡皮泥此時(shí)受到的浮力；（4）橡皮泥在清水中受到的浮力

41、不等于在鹽水中受到的浮力，說明浮力與液體的密度有關(guān)，否則無關(guān)；（5）探究浮力的大小可能還跟物體的形狀有關(guān)時(shí)，只需改變物體的形狀，然后浸沒在水中測(cè)出受到的浮力即可故答案為：（1）重力；（2）F1F2；（3）把橡皮泥浸沒在鹽水中；（4）不相等；（5）形狀；（2）點(diǎn)評(píng)：本題考查了探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)，明白影響浮力大小的因素和利用好控制變量法是解題的關(guān)鍵27（6分）（2014牡丹江）在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)用酒精燈給燒杯中的水加熱（1）如圖甲所示，在加熱過程中，會(huì)看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，氣泡里的水蒸氣去哪里了

42、？液化成水回到水中（請(qǐng)利用物態(tài)變化的知識(shí)說明）（2）當(dāng)水溫接近90時(shí)，每隔0.5min記錄一次溫度加熱到第3min時(shí)，水開始沸騰，如圖乙所示，沸騰時(shí)，水中形成的大量氣泡不斷上升，這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）（3）如圖丙所示，小強(qiáng)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制出了溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象，分析圖象可知：沸騰前，水的溫度升高（選填“升高”、“不變”或“降低”），當(dāng)水的溫度達(dá)到99時(shí)開始沸騰，沸騰過程中，水的溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”），但仍需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）考點(diǎn)：探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；（2）水的沸騰是在液體的

43、內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象；（3）水沸騰前，下層的水溫度高于上層水溫度，氣泡上升過程中，氣泡內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠，氣泡越來越?。唤獯穑航猓海?）在加熱過程中，會(huì)看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，這些水蒸氣液化成水回到水中；（2）水沸騰是在一定溫度下在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象（3）由圖可知，沸騰前，水的溫度不斷升高，當(dāng)水的溫度達(dá)到99時(shí)開始沸騰，沸騰過程中，水的溫度不變但仍需要繼續(xù)吸熱故答案為：（1）液化成水回到水中；（2）汽化；（3）升高；99；不變；吸熱點(diǎn)評(píng)：在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

44、是實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，我們應(yīng)對(duì)沸騰時(shí)的重要現(xiàn)象有所了解，并會(huì)分析相關(guān)的數(shù)據(jù)28（6分）（2014牡丹江）在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小星設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示，在蹄形磁體的磁場(chǎng)中放置一根導(dǎo)線ab，ab的兩端分別跟開關(guān)，螺線管連接，螺線管旁放置一個(gè)小磁針，當(dāng)ab中產(chǎn)生電流時(shí)，螺線管中有電流通過，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)（2）小星閉合開關(guān)后，不管導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中怎樣運(yùn)動(dòng)，小磁針都不偏轉(zhuǎn)，是沒有產(chǎn)生電流，還是產(chǎn)生的電流太微弱？他換用了一個(gè)靈敏電流表代替螺線管和小磁針，如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，表明ab中產(chǎn)生電流，實(shí)驗(yàn)的情況如圖乙所示A、觀察并分析現(xiàn)象可知：導(dǎo)體靜止時(shí)，不能產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體沿著

45、磁感線方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，不能產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng)時(shí)，能產(chǎn)生感應(yīng)電流（均選填“能”或“不能”）B、觀察并分析現(xiàn)象可知：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是閉合電路（3）對(duì)比圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)后，小星認(rèn)為：圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，不是沒有產(chǎn)生電流，而是產(chǎn)生的電流太微弱考點(diǎn)：探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：蹄形磁鐵中，磁感線是從N極指向S極的，而要想產(chǎn)生感應(yīng)電流，必須讓閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，觀察導(dǎo)體ab是否切割磁感線是判斷的關(guān)鍵解答：解：（1）當(dāng)導(dǎo)體ab中產(chǎn)生電流時(shí)，螺線管中有電流通過，螺線管周圍形成磁場(chǎng)，小磁針受磁力作用會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)（2）圖乙中的電路都是

46、閉合電路：A、觀察并分析現(xiàn)象可知：導(dǎo)體靜止時(shí)，沒有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，不能產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體沿著磁感線方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，不能產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng)時(shí)，能產(chǎn)生感應(yīng)電流B、觀察并分析現(xiàn)象可知：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是閉合電路（3）對(duì)比圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)后，圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，不是沒有產(chǎn)生電流，而是產(chǎn)生的電流太微弱故答案為：（1）電流；（2）不能；不能；能；閉合電路；（3）產(chǎn)生的電流太微弱點(diǎn)評(píng)：明確產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)29（6分）（2014牡丹江）為了探究電流與電壓的關(guān)系，小迪選取了一個(gè)10的定值電阻，用滑動(dòng)變阻器來改變電阻

47、兩端的電壓（1）小迪連接的電路如圖1所示，請(qǐng)你幫他將電壓表正確接入電路中（2）閉合開關(guān)前，小迪應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片p滑到A端（選填“A”或“B”）（3）小迪在檢查電路連接無誤后，應(yīng)將開關(guān)閉合（選填“斷開”或“閉合”），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察電壓表和電流表的示數(shù)，測(cè)量并記下幾組數(shù)據(jù)（4）為記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)你在圖2方框內(nèi)幫小迪設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)不是為了求平均值，是為了得出電流與電壓的普遍規(guī)律考點(diǎn)：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）根據(jù)電源電壓判斷電壓表的量程，然后從電壓表并聯(lián)在電阻兩端，注意正負(fù)接線柱的接入方法（2）為了保護(hù)電

48、路閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器處于阻值最大處（3）在檢查電路連接無誤后，應(yīng)將開關(guān)閉合，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察電壓表和電流表的示數(shù)，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)（4）探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，應(yīng)記錄的是電壓和電流值；（5）為了防止測(cè)量的偶然性，采取多次測(cè)量求平均值的方法，是為了探究普遍性，或減小誤差解答：解：（1）電源電壓由2節(jié)干電池組成，電壓為3V，電壓表選擇03V，電壓表不是并聯(lián)在定值電阻兩端，（2）閉合開關(guān)前，小迪應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片p滑到A端（3）在檢查電路連接無誤后，應(yīng)將開關(guān)閉合，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察電壓表和電流表的示數(shù)，測(cè)量并記下幾組數(shù)據(jù)（4）探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，應(yīng)記錄的是電壓和電流值，表格如下：次數(shù)

49、123電壓/V 電流/A（5）改變了待測(cè)電阻兩端的電壓和通過它的電流，可以多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，得出電流與電壓的普遍規(guī)律故答案為：（1）圖略；（4）A；（3）閉合；電流表；（4）表格如上；（5）得出電流與電壓的普遍規(guī)律點(diǎn)評(píng)：在實(shí)物連接圖中找錯(cuò)誤，要從電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的正確使用上逐條對(duì)照，防止遺漏；還要注意滑動(dòng)變阻器在不同實(shí)驗(yàn)中的作用，關(guān)鍵是能否知道相關(guān)實(shí)驗(yàn)的目的和探究方法是解決本題的關(guān)鍵五、綜合與運(yùn)用題（30題5分，31題6分，32題7分，共18分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、步驟和公式，只寫出最后結(jié)果的不得分）30（5分）（2014牡丹江）2013年6月20日，航天員王亞平在天宮一號(hào)進(jìn)行了中

50、國航天史上的首堂太空授課（1）如圖甲所示，王亞平把金屬圈插入水袋中再慢慢抽出來，圈中形成了一個(gè)透明的水膜，移動(dòng)金屬圈，水膜隨之運(yùn)動(dòng)，金屬圈停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，水膜中甩出一個(gè)小水滴，小水滴離開水膜后為什么能夠繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)？（2）如圖乙所示，水膜能成正立、放大的像如圖丙所示，往水膜中注水，水膜變成一個(gè)晶瑩剔透的大水球，大水球能成倒立、縮小的像水膜和大水球相當(dāng)于什么光學(xué)儀器？為什么能成不同的像？考點(diǎn)：慣性；凸透鏡成像的應(yīng)用專題：透鏡及其應(yīng)用；運(yùn)動(dòng)和力分析：（1）一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性；（2）凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用U2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)2fUf，成倒立、放大的

51、實(shí)像，應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀Uf，成倒正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡解答：解：（1）因?yàn)樗卧瓉硎沁\(yùn)動(dòng)的，離開水膜后，由于慣性，水滴還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此水滴會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)；（2）水膜和大水球相當(dāng)于凸透鏡；圖乙中是因?yàn)槲矬w到凸透鏡的距離小于焦距，成正立、放的虛像；圖丙中是因?yàn)槿说酵雇哥R的距離大于凸透鏡的二倍焦距，所以成倒立、縮小的實(shí)像答：（1）因?yàn)樗卧瓉硎沁\(yùn)動(dòng)的，離開水膜后，由于慣性，水滴還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此水滴會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)；（2）水膜和大水球相當(dāng)于凸透鏡；圖乙中是因?yàn)槲矬w到凸透鏡的距離小于焦距，成正立、放的虛像；圖丙中是因?yàn)槿说酵雇哥R的距離大于凸透鏡的二倍焦距，所以成倒立、縮小的實(shí)像點(diǎn)評(píng)：本題考查了慣性知識(shí)和凸透鏡成像的規(guī)律以及