三年級上冊語文園地二習(xí)作

1、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 嘴象小鏟子， 腳象小扇子， 走路左右擺，不是擺架子。 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 嘴象小鏟子， 腳象小扇子， 走路左右擺，不是擺架子。 寫一個(gè)人寫一個(gè)（熟悉的）人寫一個(gè)人寫一個(gè)（熟悉的）人人物該人物給你留下的印象李四光宋慶齡高爾基列 寧遇事愛思考，善于提出問題。誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到。愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花 助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負(fù)責(zé) 倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑寫一個(gè)人寫一個(gè)（熟悉的）人（以一件事）寫一個(gè)（熟悉的）人 說來也巧，“世界杯”足球賽的那一天，從來沒有出過毛病的電視機(jī)突然沒有了圖像

2、，爺爺急得像小孩子一樣，一個(gè)勁兒地按住遙控器，可按了半天還是沒有變化。他一會兒看看插座,一會兒弄弄天線，一會兒又使勁地拍打電視，恨不得把電視給砸了。最后，沒有辦法，只好請修理工來修理，直到電視機(jī)修好，爺爺?shù)哪槻抨庌D(zhuǎn)晴。看著球賽爺爺也沒有消停過，他手舞足蹈的，一會兒叫：“快進(jìn)攻?。　?“啊呀，射門！”一會兒又喊：“快！回來！防守。”“什么玩意兒呀！臭球！” 外貌抓特征，行動要細(xì)致，語言要恰當(dāng)，神態(tài)、心理要真實(shí)，具體事例一兩件，人物如同站眼前。 _的一個(gè)人 _的 _ 給我?guī)韄的人 夸夸_ 同學(xué)們，在動筆之前想一想你打算寫誰？你想給作文起個(gè)什么題目？說一說你身邊最熟悉的人。說一說你身邊最熟悉的人。

3、 先說說他是誰？先說說他是誰？ 再說說他的外貌特點(diǎn)。再說說他的外貌特點(diǎn)。 說說你熟悉的人有什么特點(diǎn)。說說你熟悉的人有什么特點(diǎn)。 品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負(fù)責(zé) 性格：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑 興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花 最后說說他給你留下了什么印象？寫什么寫什么熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；等家里的親人；街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級同學(xué)；小店的營業(yè)員；班級同學(xué)；校長老師；學(xué)校的門衛(wèi)校長老師；學(xué)校的門衛(wèi)選擇其中最熟悉的一個(gè)人。選擇其中最熟悉的一個(gè)人。注意

4、：注意：要寫這個(gè)熟悉的人的要寫這個(gè)熟悉的人的一件事情一件事情，而不，而不是幾件事。是幾件事。 首先這件事情是首先這件事情是真實(shí)的真實(shí)的，最好是，最好是你你親眼目睹親眼目睹的，然后這件事能夠反映的，然后這件事能夠反映他（她）的他（她）的特點(diǎn)特點(diǎn)（急性子、細(xì)心、嘮急性子、細(xì)心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。等等。 怎么寫：先可以簡單寫一寫這個(gè)熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長發(fā)、金黃的卷發(fā)等。然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方？什么時(shí)候？發(fā)生了一件什么事？事情的經(jīng)過要寫具體。在寫事的過程中加入人物的表情、

5、動作、語言及心理活動的描寫。表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言開 動作：笨手笨腳、手忙腳亂 心理活動：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地 寫作提示取題目：根據(jù)你要寫的事情取題，題目要小，要具體。比如妹妹買裙、“健忘”的同學(xué)、讓我透不過氣的爸爸，取什么題目？最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，對事情的感受。如?、 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。 你準(zhǔn)備寫誰？他有什么特點(diǎn)？ 2.選擇最能體現(xiàn)特點(diǎn)的一件事。事情發(fā)生的時(shí)間事情發(fā)生的地點(diǎn)事情中的主要人物事情的起因事情的經(jīng)過事情的結(jié)果

6、3他對你有什么影響或者你對他有什么看法？ 好友多多好友多多 多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒，大眼睛，像卡通人物蠟多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（筆小新。（簡練，抓住了特點(diǎn)簡練，抓住了特點(diǎn)） 多多喜歡打乒乓球，我們都叫他多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王旋球王”?！靶蛲跣蛲酢钡男蚰强墒钦娴男蚰强墒钦妗靶保≈灰蛞怀鍪?，！只要球一出手，就象長眼睛似的，就象長眼睛似的，“刷刷刷刷”地直向你沖過來，地直向你沖過來，可只要一落可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才到桌面上就會立刻改變了

7、方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲。發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手有聲有色，真是寫作高手） 我真羨慕他。（我真羨慕他。（簡潔，自然簡潔，自然） 【評語：評語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。明。所以，話雖不多，卻很吸引人。 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用、學(xué)習(xí)運(yùn)用 用波浪線畫出用波浪線畫出“一一就就”的句子，體味人物的動作變化。并說上

8、一兩句的句子，體味人物的動作變化。并說上一兩句話，用上話，用上“一一就就”。 看點(diǎn)評，學(xué)寫開頭和結(jié)尾?？袋c(diǎn)評，學(xué)寫開頭和結(jié)尾。 多多有什么特點(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛幫助多多有什么特點(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，粗心、開朗、大方人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，粗心、開朗、大方 她叫王麗，今年她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級。歲，讀小學(xué)三年級。她有著不她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個(gè)子不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！

9、大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！ 朋友們給她起了個(gè)雅號朋友們給她起了個(gè)雅號“書蟲書蟲”。說起這個(gè)綽號，。說起這個(gè)綽號，還有一段來歷呢！還有一段來歷呢！ 她特別愛看書，整天她特別愛看書，整天捧個(gè)書啃個(gè)不停捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次，。有一次，都九點(diǎn)了，她還在看都九點(diǎn)了，她還在看科學(xué)金鑰匙科學(xué)金鑰匙。爸爸。爸爸再三勸她再三勸她睡，她不肯，說：睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！把這篇文章看完吧！”爸爸爸爸無可無可奈何奈何，只得答應(yīng)。她，只得答應(yīng)。她貪婪地看貪婪地看了第一篇，又了第一篇，又津津有味津津有味地看地看起了第二篇、第三篇起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床邊竟弄得爸爸在她的床邊睡著了

10、！睡著了！ 王麗王麗真是個(gè)愛讀書的孩子真是個(gè)愛讀書的孩子。“書蟲書蟲”王麗王麗我的媽媽 我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。 記得一個(gè)星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學(xué)校上奧數(shù)課。到學(xué)校時(shí)，媽媽沒有零錢，就給了的士司機(jī)100元，的士司機(jī)找回了兩張20元和一張50元。由于趕時(shí)間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。 中午的時(shí)候，媽媽拿出早上的士司機(jī)找她的50元錢準(zhǔn)備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時(shí)傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關(guān)系，我們還可以把這張錢花出去。”媽媽說：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人。”我不服氣地說：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一

11、會兒，耐心地說：“如果知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法令。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人。”聽了媽媽的一番話，我羞愧地低下了頭。 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn) 小男孩擺弄了很久很久，說：小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)一切準(zhǔn)備停當(dāng)。備停當(dāng)?！?“一定會飛回來！一定會飛回來！”男孩肯定地說。男孩肯定地說。 “是的。是的。”小男孩站起來，鞠了個(gè)躬，小男孩站起來，鞠了個(gè)躬，“請讓我進(jìn)去吧！請讓我進(jìn)去吧！” 我發(fā)現(xiàn)引用人物的我發(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的形式話，可以有不同的形式 一是引號里面的

12、話可放在“說”的后面 二是可放在“說”的前面 三是可以省去“說”字 日積月累日積月累讀讀背背讀讀背背 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧） 世上無難事，只要肯登攀。 （毛澤東） 為中華崛起而讀書。 （周恩來） 任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡） 書籍是人類進(jìn)步的階梯。 （高爾基） 我還搜集了別的我還搜集了別的名人名言，讓我讀名人名言，讓我讀給你聽給你聽 這五個(gè)句子反映了五位偉人在積累、不畏艱險(xiǎn)、勇于進(jìn)取、學(xué)習(xí)目的、刻苦勞動、讀書學(xué)習(xí)等方面。我會填我會填 耍（ ） 雜（ ） 推（ ） 究（ ） 要（ ） 朵（ ） 準(zhǔn)（ ） 窮（ ） 峰（ ） 郊（ ） 誠（ ） 紀(jì)（ ） 蜂（ ） 膠（ ） 城（ ） 記（ ） 成語故事成語故事聞