北師大版第十一冊(cè)《別擠啦》課件(1)

1、北師大版北師大版 語文語文 六年級(jí)六年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè) 第六單元第六單元1.1.體味詩中所蘊(yùn)涵的人生哲理及作者的思想感悟。體味詩中所蘊(yùn)涵的人生哲理及作者的思想感悟。 2.2.世界就是一個(gè)大家庭世界就是一個(gè)大家庭, ,應(yīng)該禮讓應(yīng)該禮讓, ,和平共處。和平共處。3.3.學(xué)會(huì)用寬容善良的心去對(duì)待別人。學(xué)會(huì)用寬容善良的心去對(duì)待別人。 狄更斯(18121870)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家,是繼莎士比亞之后對(duì)實(shí)界文學(xué)產(chǎn)生巨大影響的小說家。代表有匹克威克外雙城記等。狄更斯所生活的年代,英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。 經(jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí),現(xiàn)實(shí)的階級(jí)矛盾也逐漸加深統(tǒng)治階級(jí)瘋狂追求利潤(rùn),想發(fā)橫財(cái),工人們失業(yè)無家可歸。狄更斯從人道主義出

2、發(fā),呼吁統(tǒng)治者在追求個(gè)人利益的同時(shí),不能剝奪勞動(dòng)人民的權(quán)力,勸戒統(tǒng)治者要講道德,有良知。愧愧形似字形似字 敞敞敝敝峻峻俊俊槐槐魁魁寬敞寬敞敝帚自珍敝帚自珍險(xiǎn)峻險(xiǎn)峻 英俊英俊慚愧慚愧槐樹槐樹魁梧魁梧容納：容納：在固定的空間或范圍內(nèi)接受。在固定的空間或范圍內(nèi)接受。 追求：追求：用積極的行動(dòng)來爭(zhēng)取達(dá)到某種目的。用積極的行動(dòng)來爭(zhēng)取達(dá)到某種目的。 壓抑：壓抑：對(duì)感情，力量等加以限制使不能充分流露或發(fā)揮。對(duì)感情，力量等加以限制使不能充分流露或發(fā)揮。 鼓勵(lì)：鼓勵(lì)：激發(fā)；勉勵(lì)。激發(fā)；勉勵(lì)。 嚴(yán)峻：嚴(yán)峻：嚴(yán)厲，嚴(yán)肅。嚴(yán)厲，嚴(yán)肅。 1.這首詩你讀懂了什么？2.作者想要表達(dá)什么思想？教育人們追求真、善、美。呼吁人們

3、要寬容、善良、真誠(chéng)、善待他人。深入探究，理解課文。深入探究，理解課文。你你，不要擠！世界那么那么大，它容納得了我，我，也容納得了你。你。“你，不要擠你，不要擠”中的中的“你你”指的是誰？指的是誰？在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下指的是什么人？在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下指的是什么人？“你你”指沒有道德規(guī)范或不遵守道德規(guī)范的人。指沒有道德規(guī)范或不遵守道德規(guī)范的人。統(tǒng)治階級(jí)、資本家、所有剝削者。統(tǒng)治階級(jí)、資本家、所有剝削者。“擠擠”指所有不道德的行為。指所有不道德的行為。思想上的追求，精神上的需要。思想上的追求，精神上的需要。人的內(nèi)心世界。人的內(nèi)心世界。深入探究，理解課文。深入探究，理解課文。如何理解如何理解“保證你自己不使別人

4、受到壓抑保證你自己不使別人受到壓抑”，小組交流討論。，小組交流討論。追求自己的自由時(shí)，不要侵犯別人的權(quán)利。追求自己的自由時(shí)，不要侵犯別人的權(quán)利。個(gè)人想要的自由、利益及一切美好的理想。個(gè)人想要的自由、利益及一切美好的理想?！澳憧梢员M情的追求，追求那人間最好的一你可以盡情的追求，追求那人間最好的一切切”深入探究，理解課文。深入探究，理解課文。朗讀的時(shí)候應(yīng)該胸懷是寬廣的、寬容的，語氣是告誡。朗讀的時(shí)候應(yīng)該胸懷是寬廣的、寬容的，語氣是告誡。小結(jié)：小結(jié)： 第一節(jié)詩告訴人們?cè)谧非笞约旱淖杂蓵r(shí)不要第一節(jié)詩告訴人們?cè)谧非笞约旱淖杂蓵r(shí)不要侵犯別人的權(quán)利，要容納別人，不要使別人的感侵犯別人的權(quán)利，要容納別人，不要

5、使別人的感情受到壓抑。情受到壓抑。 丑惡是指人與人之間的猜測(cè)、妒嫉等不良丑惡是指人與人之間的猜測(cè)、妒嫉等不良心理、丑惡心態(tài)。心理、丑惡心態(tài)。應(yīng)該弘揚(yáng)寬容、友善，摒棄自私與丑惡。應(yīng)該弘揚(yáng)寬容、友善，摒棄自私與丑惡。詩中作者寫到詩中作者寫到“不要把善良從內(nèi)心深處擠走不要把善良從內(nèi)心深處擠走”，那么應(yīng)該，那么應(yīng)該 把什么擠走呢？又應(yīng)該留下些什么呢？把什么擠走呢？又應(yīng)該留下些什么呢？深入探究，理解課文。深入探究，理解課文。完成填空完成填空我們應(yīng)該給道德以 應(yīng)有的地位，才會(huì) 問心無愧 ； 我們應(yīng)該給好事以 ，才會(huì) ；我們應(yīng)該給 以 ，才會(huì) ；我們應(yīng)該給 以 ，才會(huì) ；我們應(yīng)該如何做才是我們應(yīng)該如何做才是

6、“問心無愧問心無愧”？世界那么大，作者為什么在結(jié)尾還要一再呼吁世界那么大，作者為什么在結(jié)尾還要一再呼吁“不要擠，不要擠， 千萬不要擠千萬不要擠”？照應(yīng)開頭和題目，引人深思，給人啟迪。照應(yīng)開頭和題目，引人深思，給人啟迪。朗讀時(shí)應(yīng)該是嚴(yán)肅的、有力的。朗讀時(shí)應(yīng)該是嚴(yán)肅的、有力的。深入探究，理解課文。深入探究，理解課文。 第二節(jié)詩告誡我們要善待別人，要遵守道第二節(jié)詩告誡我們要善待別人，要遵守道德行為規(guī)范，要用寬容、善良、真誠(chéng)的心對(duì)待德行為規(guī)范，要用寬容、善良、真誠(chéng)的心對(duì)待別人。別人。 小結(jié)：小結(jié)：總結(jié)全文，思考問題?？偨Y(jié)全文，思考問題。作者通過本詩想要告訴我們什么？作者通過本詩想要告訴我們什么？ 作者以形象的語言啟發(fā)人們，不要為了獲取作者以形象的語言啟發(fā)人們，不要為了獲取自己的私利而不擇手段，傷害他人，要用寬容，自己的私利而不擇手段，傷害他人，要用寬容，善良，真誠(chéng)的心去和別人平等和諧的相處。善良，真誠(chéng)的心去和別人平等和諧的相處。 1. 1.生活中我們