高一物理必修1進度表及教學計劃(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016-2017學年第一學期高一物理必修1教學計劃一、基本情況分析  對學生基本情況情況分析學生剛剛進入高中，對于物理的學習還停留在初中的認識水平?？荚囶}的思維量不大，能力要求也不很高，很多學生因為物理不好學，從而輕視物理的學習，對于我們今年的這一屆高一級學生來說，基礎成績普遍較差，那么在講解過程中對老師的要求也就有更高的要求。  對教材分析本學期采用的教材為人民教育出版社出版的物理必修一，這一模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學生都必須完成這一模塊的學習。教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式，強化了學生的主體地位，這對學生的自學能力、

2、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。教材劃分為“運動的描述”和“相互作用與運動規(guī)律”兩個二級主題，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎；必修一中的實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。全書分為四章，分別是第一章運動的描述、第二章勻變速直線運動的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運動定律。另外，必修一的學習內(nèi)容是運動學和靜力學，是整個物理學的基礎。這一部分的學習，有利于培養(yǎng)學生的分析物理情景和物理過程的能力，對學生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用

3、。二、教學目的及任務 1.認真學習高中物理教學大綱，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，也是搞好高中物理教學的基本前提。 2.認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法，要切合實際的以我們的學生現(xiàn)階段的基本情況為主。

4、3.對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。 4.加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物

5、理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。 5.學習新的教育教學理念，采用探究式教學的教學模式，強化學生的參入意識，體現(xiàn)學生的主體地位，真正實現(xiàn)“我要學”。 本學期開始要重視實驗，重視實驗能力培養(yǎng)。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用，以學校的物理實驗儀器為主，給學生做課堂實驗，讓學生相信物理，相信知識的正確性。  三、采取的措施 1.摸清學生情況，便于有針對性的進行教學組織，完成教學任務。 2.抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時間

6、內(nèi)最大化的提高學生的基本能力和基本技能，提高學生成績。 3.抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)。單元復習和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。 4.做好訓練，增強學生的應試能力。 5.加強實驗教學，能做的實驗一定要做，演示實驗一定要演示，切合實際的使用學校實驗儀器。 高一級物理備課組 二零一六年九月一日2016-2017學年第一學期高一物理必修1教學進度表周次授 課 內(nèi) 容計劃課時數(shù)實際完成進度備注1 緒論：走進物理課堂，物理學與人類文明第一章 運動的描述11.1質(zhì)點 參考系和坐標系21.2時間和位移12 時間和位移（習題）11.3運動快慢的描述速度21.4實驗：用打點計時

7、器測速度131.5速度變化快慢的描述加速度2第一章 運動的描述復習 導與練講解（1）24 運動的描述復習 導與練講解（2）22.1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律第二章 勻變速直線運動的研究252.2勻變速直線運動的速度與時間的關系（1）2 勻變速直線運動的速度與時間的關系（導與練）12.3勻變速直線運動的速度與時間的關系（2）16 勻變速直線運動的速度與時間的關系（導與練）22.4勻變速直線運動的位移和速度的關系（3）27 勻變速直線運動的速度與時間的關系（導與練）2 勻變速直線運動的速度與時間的關系（導與練）28 2.5自由落體運動2 自由落體運動（導與練）292.6伽利略對自由落體運動

8、規(guī)律的綜合應用2 伽利略對自由落體運動規(guī)律的綜合應用（導與練）1第二章 勻變速直線運動的研究（復習）1103.1重力 基本相互作用2期中考試復習211期中考試12期中考試（試卷講解）3 重力 基本相互作用（導與練）第三章 相互作用1133.2彈力2 彈力（導與練）13.3摩擦力114 摩擦力（導與練）23.4力的合成215 力的合成（導與練）13.5力的分解1 力的分解（導與練）14.1牛頓第一定律第四章 牛動運動定律116 牛頓第一定律（導與練）24.2實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關系1 實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關系1174.3牛動第二定律2 牛動第二定律（導與練）14.4力學單位制1184.5牛動第三定律2 牛動第三定律（導與練）14.6用牛動運動定律解決問題（一）119 用牛動運動定律解決問題（一）（導與練）24.7用牛動運動定律解決問題（二）1 用牛動運動定律解決問題（二）（導與練）120學生