二年級數(shù)學教學進度二年級數(shù)學教學計劃.doc

1、二年級數(shù)學教學進度二年級數(shù)學教學方案教學方案是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目的制定的教學和教育工作的指導文件。下面是WTT整理的二年級數(shù)學教學方案,歡送大家查閱。二年級數(shù)學教學方案1一、學生情況分析p ：本年級學生48人，家庭學習環(huán)境良好，家長有一定輔導才能的約占50%，其余學生全靠課堂教學進展數(shù)學學習。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率49%?？傮w來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面根本到達教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需進步。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一局部學生欠仔細、靈敏。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上

2、還需要培養(yǎng)和訓練。二、教材分析p ：教學內(nèi)容：內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學理論活動等。三、教學目的1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法，會進展幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進展估算。3、知道除法的含義，除法算式中個局部的名稱，乘法和除法的關系;可以純熟地用乘法口訣求商。4、初步理解數(shù)學問題的含

3、義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。知道小刮號的作用，會在解決問題中使用小刮號。5、會識別銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿程度方向或豎直方向平移。6、認識質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7、理解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析p 的過程;會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題，并能進展簡單的分析p 。8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)

4、現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造沒的意識;初步形成觀察、分析p 及推理才能。9、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11、通過理論活動體驗數(shù)學和日常生活的親密聯(lián)絡。四、教學重點：1、表內(nèi)除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、用數(shù)學解決問題。五、教學難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的才能;學會解決各種應用題。教學用具：表內(nèi)除法練習表、萬以內(nèi)數(shù)位表、學習平移、旋轉(zhuǎn)的操作學具、口算練習表等六、教學措施：1、鉆研好新課標，精心備好課，確保課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐斐,課件園。2、教學任務在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、開展性作業(yè)

5、。3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進展，防止局部學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。七、課時安排：各局部教學內(nèi)容教學課時大致安排如下：(一)解決問題(4課時)(二)表內(nèi)除法(一)(13課時)1.(1)除法的初步認識(7課時)(2)平均分(2課時左右)(3)除法(3課時左右)2.(1)用26的乘法口訣求商7課時左右(2)整理和復習1課時三、圖形與變換(4課時)剪一剪(1課時)(四)、表內(nèi)除法(二)(9課時)用7、8、9的乘法口訣求商(3課時左右)解決問題(4課時左右)整理和復習(2課時左右)(五)、萬以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)(六)、克和千克(2課

6、時)二年級數(shù)學教學方案2一、學生根本情況分析p 二年級學生在一年級這一年的學習過程中逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能專心聽講，積極考慮，積極發(fā)言，作業(yè)根本可以認真按時完成。大局部同學可以純熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒到達計算正確、迅速,書寫不是很標準，答復下列問題聲音不是很洪亮，有不明白的問題不愿意問，今后要加強個別輔導.二、教學要求通過學生動手操作，利用學生喜歡且自己可以看懂的連環(huán)畫故事的形式展現(xiàn)出來，引導學生認識長度單位米和厘米，知道1米、1厘米的實際長度。學會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實際

7、出發(fā)，學生初步理解乘法的含義，體會乘法運算與生活實際的聯(lián)絡。學生在學習了2-5的乘法口訣的根底上，在解決實際問題中，通過觀察、聯(lián)想、推理在探究與交流中編出6-9的乘法口訣。結(jié)合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題，學生正確掌握兩步式題的運算順序，并能純熟計算兩步式題。在解決實際問題中，學生初步理解乘除法的含義，會讀、會寫乘、除法算式，知道乘、除法算式的個局部名稱，體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)絡。學生在理解的根底上熟記乘法口訣，能用乘法口訣正確的口算，并在計算中，體會編制口訣的必要性。引導學生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。培養(yǎng)學生觀察才能和分析p 綜合才能。引導學生運用初步的空間概念

8、說明生活中的實際問題，培養(yǎng)學生全面看問題的意識。學生通過觀察實例，初步感受生活中的評議平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。初步浸透運動、聯(lián)絡的辯證觀點。通過創(chuàng)生情境，學生明確統(tǒng)計的必要性，體會統(tǒng)計在生活中的實際作用，激發(fā)學習興趣和求知欲，積極主動參與教學活動中來。培養(yǎng)學生有條理的考慮問題的習慣，以及初步的推理、判斷才能;初步學會有意識的從統(tǒng)計的角度考慮問題。通過統(tǒng)計知識的學習，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當?shù)脑~語表達出來。在數(shù)學學習過程中，讓學生體驗生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生動腦筋考慮及主動探究的精神。培養(yǎng)學生有調(diào)理的考慮問題的習慣及分析p 、推理、判斷的才能，能清楚的

9、表達和交流解決問題的過程和與別人合作的意識，運用有關知識和技能解決實際問題策略的多樣性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。三、教學重難點教學重點：理解乘法和除法的含義，在理解的根底上熟記口訣，會利用口訣求積，求商，能較迅速的用表內(nèi)乘、除法解決一些簡單的乘、除法實際問題。引導學生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。組織多樣有效的學習活動，恰當?shù)囊龑W生積極思維，讓學生在實際操作中學習線段知識。學生通過觀察實例，初步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。在學習中學生進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)絡，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。教學難點：理解乘法和除法的含義，學生在理解的根底上熟記乘法口訣，能

10、正確解答用乘法和除法計算的實際問題，能正確試商及理解有關除法實際問題的思路。會畫給定長度的線段的長，并開展學生的思維。通過統(tǒng)計知識的學習，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當?shù)脑~語表達出來。認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。四、學期教學工作目的1、進步學生的口算才能。2、培養(yǎng)學生認真地計算才能及習慣，在原有根底上再進步。3、注意培養(yǎng)學生的數(shù)學才能，培養(yǎng)學生的良好思維品質(zhì)，進步學生解決數(shù)學問題的正確率。抓好尖子生。5、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。6、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，應該考慮學生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學生

11、。7、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。五、主要教學措施及方法1.加強根底知識，根本概念的教學。(1)讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，使學生能親身感受將實際問題抽象成數(shù)學知識的過程。(2)通過多種方式幫助學生建立長度概念。(3)結(jié)合知識的重難點，在學校有意識的補充學生自身知識的缺乏，為解決重點作好準備。(4)在教學中重視學生的動手操作、生活觀察、交流、概括，加強學生的自主探究。2.認真引導教學表內(nèi)乘法和除法(1)在解決實際問題中，使學生初步理解乘、除法的含義，體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)絡，會讀會寫乘法算式。(2)舉行小型的計算競賽，激發(fā)學生興趣。通過比賽，選出

12、優(yōu)勝者，鼓勵進步者，予以獎勵，調(diào)動學生的積極性。(3)使學生牢記乘法口訣，要到達一定的純熟程度，并逐步做到運用乘法口訣求積、求商。3.加強培養(yǎng)學生的空間觀念(1)使學生通過平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。(2)在觀察與操作過程中，使學生體會物體經(jīng)過平移，旋轉(zhuǎn)后，物體本身未發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，從而培養(yǎng)學生的空間的觀念。4、加強統(tǒng)計和可能性的訓練1)通過創(chuàng)設情境，使學生明確統(tǒng)計的必要性，體會統(tǒng)計在實際生活中的作用，激發(fā)學生的求知欲。2)使學生理解不確定事件發(fā)生的可能性有大小的，會用適當?shù)脑~語進展描繪。3)培養(yǎng)有條理地考慮問題的習慣，以及初步的推理、判斷的才能。二年級數(shù)學教

13、學方案3一、學情分析p ：本學期全班有學生31人,其中男生17人,女生14人。經(jīng)進展寒假檢測試卷分析p 后，本班學生上學期在口訣及知識運用等方面掌握不夠扎實，主要原因是練習及反應不夠。本學期要根據(jù)以上情況，為進步本學科成績，應加強學生對知識的反應訓練，為進步差等生的成績做出應有的努力。二、教材分析p ：這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變化、表內(nèi)除(二)、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克的認識、萬以內(nèi)的加法和減法(一)、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復習等。三、教學目的要求(一)、數(shù)學考慮方面1、能運用生活經(jīng)歷，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步

14、理解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析p 的過程，會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題。3、通過對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的親密聯(lián)絡，培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。(二)、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、理解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(三)、情感與態(tài)度方面1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在別人的鼓勵和幫助下，能克制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、在別人的指導下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學活