信息技術(shù)測評試題及答案

1、“提升工程”（2015）-遠程培訓項目測試題1.平板電腦、手機等便攜電子設(shè)備只會給教學帶來干擾，給學生學習造成負面影響，應該在學校全面禁止學生使用A. 正確B. 錯誤答案：B解析：不應對新技術(shù)持全面否定態(tài)度2.為了提高工作效率，可在開機狀態(tài)下插拔各種接口卡。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：3.地理課上，包老師想讓同學們了解颶風來臨的場景，教師播放了美國颶風登陸的視頻片斷，這體現(xiàn)了教學媒體在創(chuàng)設(shè)情境，建立共同經(jīng)驗方面的功能A. 正確B. 錯誤答案：A解析：4.英語口語學習的目的是用英語進行交際，有效的學習方法是堅持實踐性原則，信息技術(shù)環(huán)境對學生進行口語交際實踐沒有幫助。A. 正確B. 錯誤答案

2、：B解析：5.學期末或?qū)W年末進行的各科考試,考核屬于診斷性評價A. 正確B. 錯誤答案：B解析：6.將LAMS應用于網(wǎng)絡(luò)課程學習時，設(shè)計者只需要考慮學習活動序列的內(nèi)容即可。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：7.監(jiān)控實質(zhì)上就是借助反饋實現(xiàn)的有效控制A. 正確B. 錯誤答案：A解析：8.中小學教師信息技術(shù)應用能力的測評流程可以分為診斷測評、培訓測評以及發(fā)展測評。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：9.與傳統(tǒng)的ppt課件相比較，交互式白板課件更加靈活，白板課件中的每一個頁面都可以根據(jù)學生具體情況靈活處理，從而有利于強化學生知識建構(gòu)。與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學中有利于強化學生的知識構(gòu)建A.

3、正確B. 錯誤答案：A解析：10.課堂導入使用信息技術(shù)會限制學生的想象空間。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：11.教學情境具有生動性、形象性，但是不用考慮審美性。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：12.學習環(huán)境只能選擇，不能創(chuàng)建。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：13.在移動設(shè)備上除了使用專用的學習軟件，還可以利用一些常用軟件實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的分享與合作交流A. 對B. 錯答案：A解析：14.在研究性學習中，教師應該幫助學生選擇合適的研究題目，并盡量將學生的研究引向已有的標準答案。A. 對B. 錯答案：B解析：15.英特爾未來教育項目融合了現(xiàn)代教學理念和系統(tǒng)設(shè)計方法，體現(xiàn)了“以學生為中心”的基本

4、原則A. 正確B. 錯誤答案：A解析：16.真實性任務(wù)是一個結(jié)構(gòu)良好的問題，學生解決這個總是有章可循。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：17.在信息技術(shù)整合的課堂中，全班活動是以小組的形式組織學生進行學習，它是合作學習的一種形式，其目的是使學生通過彼此間的合作交流促進學習并培養(yǎng)合作精神。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：18.在教學中，利用微視頻激發(fā)學生學習興趣，增強情感體驗可以作為轉(zhuǎn)變學生學習方式的策略A. 正確B. 錯誤答案：A解析：19.對優(yōu)秀教師的課堂教學活動進行觀摩和分析上一種有效的教師成長的方法，是新手教師走向?qū)＜医處煹慕輳?。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：單選題 (大題總分27

5、分，每題1分，共27小題)20.被稱為MOOC元年的是（ ）。A. 2011年B. 2012年C. 2013年D. 2014年答案：B解析：21.以下哪個軟件最不可能用來在移動設(shè)備上觀看微視頻A. 網(wǎng)易公開課B. ZAKERC. 優(yōu)酷視頻D. 新浪公開課答案：B解析：22.在多媒體教學環(huán)境中，教師提供支持和幫助，學生之間利用網(wǎng)絡(luò)形成有效的學習共同體，構(gòu)成了（ )三維互動方式。A. 教師計算機學生B. 學生計算機學生C. 教師計算機教師D. 計算機學生計算機答案：A解析：23.以下關(guān)于移動學習環(huán)境中的學生自主學習，描述錯誤的是A. 移動學習環(huán)境為學生營造了自主學習空間B. 移動學習環(huán)境中的資源為

6、學生自主學習提供了選擇C. 移動學習環(huán)境中的技術(shù)為學生自主學習提供了學習工具D. 教師在學生的自主學習過程中應不予干預答案：D解析：24.問題探究式學習活動設(shè)計常用拋錨式、支架式和( )三種方式。A. 隨機進入B. 自主選擇C. 學前預設(shè)答案：A解析：25.在交流與討論中，要求學生之間對各自提出的觀點不作肯定或否定的評價和討論，而是盡可能多的提出與討論問題相關(guān)的觀點，這種交流與討論形式是指：A. 頭腦風暴（Brainstorming）B. 辯論C. 合作性討論D. 異步討論（如BBS、電子郵件討論等）答案：A解析：26.下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能？A. 教師利用博客發(fā)布教學通

7、知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。B. 教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。C. 教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。D. 教師利用博客發(fā)表與學科相關(guān)的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。答案：A解析：27.下面哪些教學功能是excel不能實現(xiàn)的？A. 成績統(tǒng)計的功能B. 學生互評C. 在教育研究中，做差異分析和相關(guān)

8、分析D. 在班會和各種活動中，能夠?qū)崿F(xiàn)隨機抽取姓名的功能答案：B解析：28.中小學教師信息技術(shù)應用能力的測評流程可以分為診斷測評、培訓測評以及？A. 調(diào)查測評B. 發(fā)展測評C. 訪談測評D. 作品測評答案：B解析：29.教師工作坊的組織成員，原則上不包括：A. 高校教師B. 骨干教研員C. 一線骨干教師D. 一線普通教師答案：D解析：30.支持教師進行學習、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，被稱為：A. 校本研修社區(qū)B. 教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)C. 教師互動平臺D. 同伴互助平臺答案：B解析：31.如果在教學中打算采用一項新技術(shù)時，而恰巧又有一些學生較為熟悉，那么最好：A. 將他們作為技術(shù)小助手使用B.

9、與其他同學一樣看待C. 再換一個大家都不會的技術(shù)D. 不采用新技術(shù)，改用以前常用的方法答案：A解析：教師對于新技術(shù)往往沒有學生敏感。應充分學生這種優(yōu)勢，調(diào)動他們的積極性，進一步培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)32.應用電子白板播放化學實驗視頻過程中，為幫助學生關(guān)注不同階段的實驗現(xiàn)象，可利用電子白板的哪個功能：A. 探照燈B. 照相C. 遮蔽D. 放大答案：B解析：33.（ ）是一種基于信息技術(shù)的探究學習和基于問題學習，著重強調(diào)學習分析資源、利用資源驗證假設(shè)的過程。A. 網(wǎng)上合作學習B. 真實性任務(wù)學習C. 有意義的學習D. 資源型學習答案：D解析：34.應用“百寶箱”時，想要設(shè)置背景，應該把背景圖片放在那里

10、？A. 頂層B. 中間層C. 底層D. 背景層答案：D解析：35.電子白板與傳統(tǒng)板書的區(qū)別在于A. 只能進行書寫B(tài). 只能展示多媒體畫面C. 既能進行書寫又能展示多媒體畫面D. 沒有區(qū)別答案：C解析：36.PPT2010中插入圖片之后，會發(fā)現(xiàn)圖片將先前的文字覆蓋了，通過_可以調(diào)整圖層順序，將先前的文字顯示出來A. 視圖-大綱試圖B. 對動畫重新排序-向前移動C. 右擊對象，選擇下移一層D. 直接拖動對象答案：C解析：37.一般通過訪談錄、采訪、田野調(diào)查等方式獲得的史料類型是？A. 文獻史料B. 實物史料C. 口述史料D. 圖像資料和聲音史料答案：C解析：38.課件類的虛擬仿真教學軟件是針對教材

11、中的哪一項開發(fā)的教學軟件？A. 知識點B. 教學難點C. 某一學科D. 教學重點答案：A解析：39.Snagit 9中，通過下列哪一個選項，用戶可以對每種捕獲方式進行詳細的設(shè)定。A. 配置文件設(shè)置窗口B. 導航菜單C. 配置文件窗口答案：A解析：40.字處理軟件Word的文字格式是：A. docB. pdfC. wrdD. txt答案：A解析：41.PowerPoint2003中，要從第二張幻燈片開始放映，應A. 先選定第二張幻燈片，然后單擊水平滾動條左側(cè)的幻燈片放映按鈕B. 直接單擊水平滾動條左側(cè)的幻燈片放映按鈕 C. 先選定第二張幻燈片，然后選擇幻燈片放映菜單中的觀看放映命令D. 直接選擇

12、幻燈片放映菜單中的觀看放映命令答案：A解析：42.word2010是否有自帶的文檔翻譯功能A. 有B. 沒有答案：A解析：43.計算機病毒破壞的主要對象是：A. 軟盤B. 磁盤驅(qū)動器C. CPUD. 程序和數(shù)據(jù)答案：D解析：44.在總結(jié)課程知識點時，以下哪種方式最不利于學生的積極參與A. 教師提問學生，讓學生總結(jié)本課所學知識B. 教師利用幻燈片給學生展示有關(guān)本課知識點的鞏固練習題，讓學生回答C. 教師回放幻燈片，重復本節(jié)課的要點，學生跟著回憶，加深印象D. 學生集體總結(jié)，教師補充，并利用板書列出本課重難點答案：C解析：45.想把電腦屏幕的內(nèi)容錄成視頻，（ ）方法能很好的實現(xiàn)。A. 用手機對著屏

13、幕拍攝B. 用攝像機對著屏幕拍攝C. 錄屏軟件D. 使用VGA轉(zhuǎn)Video設(shè)備答案：C解析：46.機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學習空間不包括（）A. 班級空間B. 學?？臻gC. 教師培訓中心空間D. 教研員空間答案：D解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件_。A. PowerpointB. FlashC. PhotoShopD. Authorware答案：ABD解析：48.在Voki平臺注冊（sign up）時，需要提供的是：A. 你作為Voki用戶的姓名B. 電子郵箱C. 身份證號D. 密碼答案：AB

14、D解析：49.在以技術(shù)為支撐的自主探究學習課堂中，學習資源可以包括（）A. 書本B. 視頻C. 音頻D. 電腦答案：ABC解析：50.合作學習的基本含義包括:A. 學生以小組的形式一起學習B. 學習的責任由教師轉(zhuǎn)移到學生C. 學生有責任幫助小組中其他成員學會D. 教師的角色由傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭叽鸢福篈BCD解析：51.下列哪些屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則 ？A. 主體性B. 靈活性C. 創(chuàng)造性D. 整體性答案：ABCD解析：52.基于研修與教學一體化平臺的校本研修，要關(guān)注：A. 學校教師的研修與日常教學結(jié)合起來。B. 學校教師的研修與自動形成教師專業(yè)發(fā)展檔案結(jié)合起來。C. 注重校內(nèi)教師研修與教

15、學資源的共建共享。D. 為基于大數(shù)據(jù)的教師專業(yè)發(fā)展分析打下基礎(chǔ)（數(shù)據(jù)采集）。答案：ABCD解析：53.教學中的技術(shù)包含A. 教學軟件B. 教學硬件C. 教學方法D. 教學策略答案：ABCD解析：技術(shù)不僅僅包含軟硬件，也包含能夠促進教與學的方法與策略54.在講授三角形的面積前，需要收集教學需要的各種相關(guān)資料。下列資料收集方法中，屬于數(shù)字教學資源收集方式的有A. 利用專業(yè)網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)站進行檢索B. 利用專用搜索軟件或?qū)I(yè)數(shù)據(jù)庫進行檢索C. 去學校圖書館借閱相關(guān)的書籍D. 利用搜索引擎查找答案：ABD解析：55.在用Word撰寫論文時，許多時候需要使用腳注和尾注，以下關(guān)于它們的敘述正確的是_。A.

16、腳注和尾注可為文檔中的文本提供解釋、批注以及相關(guān)的參考資料。B. 腳注可用于對文檔內(nèi)容進行注釋說明，尾注可用于說明引用的文獻。C. 在默認情況下，Word 將尾注放在每頁的結(jié)尾處而將腳注放在文檔的結(jié)尾處。D. 在添加、刪除或移動自動編號的注釋時，Word 將對腳注和尾注引用標記進行重新編號。答案：ABD解析：56.下列哪種行為符合使用計算機的安全和道德規(guī)范？A. 期檢查計算機系統(tǒng)內(nèi)文件是否有病毒，如發(fā)現(xiàn)病毒，應及時用殺毒軟件清除B. 利用電子郵件作廣播型的宣傳C. 對自己的資源加設(shè)密碼口令，不泄露給外人D. 維護計算機的正常運行，保護計算機系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全答案：ACD解析：57.農(nóng)村遠程教育支持

17、服務(wù)體系中，以下哪一個不是設(shè)備安裝與故障處理的辦法？A. 自己維護B. 求助周邊學校C. 求助電教館D. 以上均不對答案：ABC解析：58.常用的圖片格式有A. JPGB. GIFC. PNGD. BMPE. AVI答案：ABCD解析：59.在對于教學設(shè)計方案中的教學策略設(shè)計和學習活動設(shè)計進行反思時，以下哪些方面需要考慮？A. 在對于教學設(shè)計方案中的教學策略設(shè)計和學習活動設(shè)計進行反思時，以下哪些方面需要考慮？B. 既發(fā)揮教師主導作用，又能體現(xiàn)學生主體地位，能夠成功實現(xiàn)教學目標C. 活動設(shè)計和策略一致，符合學習者的特征，做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，既能激發(fā)學生興趣，又能有效實現(xiàn)教學目標D. 恰當使用信

18、息技術(shù)E. 活動要求表述清楚答案：ABCDE解析：60.網(wǎng)絡(luò)學習空間提倡使用多元化的評價體系，主要有（）A. 形成性評價B. 結(jié)果性評價C. 個人評價D. 小組評價答案：ABCD解析：61.下列說法正確的有A. 在電腦上對iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪B. 在電腦上對iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪C. 在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會影響iTunes資料庫，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復。D. 在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會影響iTune

19、s資料庫，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復。答案：AD解析：62.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學設(shè)計包括哪些方面的內(nèi)容：A. 設(shè)計學習任務(wù)B. 設(shè)計學習評價方案C. 組織與安排學習活動D. 設(shè)計網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境答案：ABCD解析：63.移動學習是建立在哪些學習理論的基礎(chǔ)上的，以學習者為中心的學習方式？A. 發(fā)現(xiàn)式學習（Discovery Learning）B. 建構(gòu)主義（Constructivist Learning）C. 合作式學習（Collaborative Learning）D. 浸入式學習（Situated Learning）E. 以問題為中心的學習（Problem-Based Learnin

20、g）答案：ABCDE解析：64.監(jiān)控就是通過（）等形式和手段及時收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動進展的種種信息A. 檢查B. 考核C. 評比D. 總結(jié)答案：ABCD解析：65.關(guān)于教學評價描述不正確的是：A. 當今的教學實踐，“以學生為中心”的評價占據(jù)主導地位B. 傳統(tǒng)的教學評價所要培養(yǎng)的是積極主動的自我成長者C. 傳統(tǒng)的教學評價對于人的高級心理過程而言作用非常有限D(zhuǎn). 傳統(tǒng)的教學評價能夠有效的評價當代豐富多樣的、關(guān)注個人心智多方面發(fā)展的學習活動答案：ABD解析：66.標準根據(jù)教師教育教學工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應用能力區(qū)分為下列哪些維度？（ ）A. 技術(shù)素養(yǎng)B. 計劃與準備C. 組織與管理D. 評估與診斷E. 學習與發(fā)展答案：ABCDE解析：67.投影機使用一段時間后圖像變暗原因是：A. 燈泡變暗了B. 鏡頭上灰塵太多C.