2022年學(xué)年度第一學(xué)期教師工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)年度第一學(xué)期教師工作總結(jié) XXXX學(xué)年度第一學(xué)期老師工作總結(jié) 高xx 一學(xué)期的工作即將結(jié)束，為了更好地完成以后的訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié): 一、從細(xì)節(jié)入手，培育學(xué)生的良好習(xí)慣 聞名訓(xùn)練家葉圣陶先生說：“訓(xùn)練是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是培育好習(xí)慣”而細(xì)節(jié)經(jīng)常形成習(xí)慣，因此，本學(xué)期我從細(xì)節(jié)入手培育學(xué)生的良好習(xí)慣。為了有據(jù)可依，讓人人信服，經(jīng)過全班同學(xué)爭論，全都通過了班級一日管理細(xì)則。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，大家制定的制度大家來遵守。在“班級之星”評比活動中，進(jìn)一步完善了班規(guī)班紀(jì)。每位學(xué)生手里都有一份“五比考評表” （比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比文明、比衛(wèi)生、比愛

2、心），在自評、組評后，進(jìn)行公開質(zhì)詢，讓每一位學(xué)生對評比的結(jié)果都心服口服。在批判與自我批判的氛圍中，學(xué)生知道有一雙眼睛在觀看著自己的不良言行，在期盼著自己轉(zhuǎn)變不好的習(xí)慣，這雙眼睛就是班集體，就是班規(guī)班紀(jì)。很多行為習(xí)慣較差的同學(xué)，也在這種無形 “壓力”的制約下，“迫使”其轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，自覺訂正自己的行為，使外在的習(xí)慣訓(xùn)練內(nèi)化為自覺的 行為。 二、全體學(xué)生參加班級管理，實現(xiàn)班級管理民主化 班級管理要"抓在微小處，落在實效中"，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理的基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。在班級中，擔(dān)當(dāng)班干部的往往是那些成果優(yōu)秀、各方面表現(xiàn)突出的孩子，而其他

3、孩子因為沒有相應(yīng)的"職務(wù)"，則失去了成為"管理者"的機(jī)會，變成了"被管者"。為了轉(zhuǎn)變這種狀況， 我有意識地讓每個學(xué)生參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動每個同學(xué)參加班級管理的樂觀性，形成民主管理氛圍，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到培育。每個同學(xué)都至少負(fù)責(zé)班級的一項工作，同桌的兩個人，一人負(fù)責(zé)檢查桌內(nèi)、桌下的衛(wèi)生，成為衛(wèi)生監(jiān)督員。另一人則負(fù)責(zé)紀(jì)律的監(jiān)督，成為紀(jì)律監(jiān)督員。每三桌設(shè)一個作業(yè)監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的完成狀況。支配四個監(jiān)督員負(fù)責(zé)課間室內(nèi)外的紀(jì)律，放學(xué)排由路隊監(jiān)督員負(fù)責(zé)?？傊?，班級的每一項詳細(xì)工作都有專人負(fù)責(zé)，每個人都是班

4、干部。慢慢地，他們懂得了要管別人，首先要管好自己，為同學(xué)們做好榜樣。人人參加班級管理，增加了學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。 三、在活動中增加集體分散力 一個好的班集體，應(yīng)具有較強(qiáng)的分散力。本學(xué)期學(xué)校大型活動較多，我抓住這一契機(jī)，在活動過程中培育集體的分散力。 對開運動會這樣的大型賽事，我做到了早布置，讓學(xué)生早練習(xí)，依據(jù)運動成果選擇運動員，班級掀起了轟轟烈烈的運動熱潮。被選上的同學(xué)有了一展風(fēng)采的機(jī)會，落選的同學(xué)也擁有了難得的熬煉機(jī)會。上場的和沒上場的都共同關(guān)注每一項競賽。場上的同學(xué)奮力拼搏，場下的同學(xué)吶喊助威，他們的心一起跳動，都為集體榮譽(yù)而努力。在同學(xué)們的共同努力下，班級取得了五年以來的最好成果。

5、集體的分散力也在活動中得到了進(jìn)一步的增加。 最值得一提的是本學(xué)期的英語風(fēng)采大賽、讀書匯報活動和科普劇大賽，用一個多月的時間完成這三項競賽，可謂是時間緊、任務(wù)重，可同學(xué)們卻精彩地完成了任務(wù)。從初步確定內(nèi)容，到編寫劇本，再到排練，他們?nèi)翰呷毫?，共度難關(guān)。班級的大才女主動請纓編寫劇本，并三易其稿。編劇牽頭物色演員，不管是主角，還是配角，孩子們都欣然接受。背臺詞、配動作，基礎(chǔ)預(yù)備完畢后便開頭進(jìn)入排練階段，臺詞反復(fù)推敲、修改，動作一個一個編排，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，邊演邊改，力求達(dá)到最好效果。接著配音樂、預(yù)備道具、服裝，。經(jīng)過充分預(yù)備，“演員”精神抖擻地走上賽場，圓滿地完成了一次次競賽。競賽的名次對他們來

6、說不是最重要的，重要的是他們經(jīng)受了熬煉和考驗。在老師和同學(xué)們的心目中，她們是賽場上最美的表演者。一次次活動，讓同學(xué)們的心貼得更近，他們懂得了自己的表現(xiàn)關(guān)系著集體的利益，他們都倍加珍視集體榮譽(yù)。 四、協(xié)調(diào)科任老師和學(xué)生的關(guān)系，保證學(xué)生上好科任課 一個好的班級應(yīng)具有穩(wěn)定性，班主任老師在與不在一個樣。為保證學(xué)生仔細(xì)上好每一節(jié)科任課，我急躁地做好學(xué)生的訓(xùn)練工作。 1、樹立科任老師的威信 開學(xué)初，每位科任老師上第一節(jié)課前，我都嚴(yán)肅向?qū)W生介紹該老師的特點，突出強(qiáng)調(diào)他們的優(yōu)點及教學(xué)特色，使學(xué)生情愿親近他們，為樹立科任老師在學(xué)生心中的威望奠定良好的基礎(chǔ)。 2、做好學(xué)生的組織和管理 每位科任老師任幾個班的課，而

7、且通常是連續(xù)上課，他們的工作量很大，作為班主任有責(zé)任管理好本班學(xué)生，讓他們按時、有序地上好科任課。每次科任課前我都不忘提示學(xué)生預(yù)備好用品。上課鈴響后，我總是等全班同學(xué)回來并組織學(xué)生坐好后才離開教室。有些孩子離開了班主任的視線，表現(xiàn)得有些散漫，上課說話、玩耍等現(xiàn)象時有發(fā)生。為了準(zhǔn)時發(fā)覺問題，我常常與科任老師溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，協(xié)作科任老師對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使他們熟悉到要仔細(xì)上好每一節(jié)課。 3、關(guān)注科任學(xué)科的成果 隨著班級的上升，學(xué)生的英語成果消失了參差不齊的現(xiàn)象，經(jīng)過調(diào)查、了解，我發(fā)覺之所以消失這種狀況，是因為部分同學(xué)對英語課失去愛好，不愿下功夫，不背單詞、不讀課文造成的。我馬上打算讓學(xué)生利用早自習(xí)時間讀記單詞、課文，很多同學(xué)不得不加入了學(xué)英語的行列。同時，我與部分家長取得了聯(lián)系，讓他們督促孩子完成英語課的學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)習(xí)英語有困難的