望海潮導(dǎo)學(xué)案(完整教師版)

1、望海潮（教師版）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握詞的文體知識(shí)，了解詞的幾個(gè)發(fā)展階段和兩大流派；了解作者及相關(guān) 寫作背景。2、在反復(fù)吟詠中，感受詞的音律美和語(yǔ)言美，品味詩(shī)詞富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3、感受詞的意境美，整體把握詞作的內(nèi)容以及表達(dá)的思想感情。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：品味詩(shī)詞富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，體會(huì)詞中壯闊優(yōu)美的意境；掌握點(diǎn)染、 鋪陳的表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者對(duì)杭州西湖的熱愛(ài)之情，把握作者表達(dá)的思想感情；感受詞 的意境、情韻。【導(dǎo)學(xué)流程】一、了解感知1、導(dǎo)入一代有一代之文學(xué)，詞是在我國(guó)文學(xué)史上繼唐詩(shī)之后具有較大影響力的一種 詩(shī)歌體裁。而宋代是詞的鼎盛時(shí)期，名家輩出，風(fēng)格各異。他們的作品兼顧了豪 放和婉約兩種風(fēng)格

2、。今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)婉約派代表詞人柳永的作品望海潮 和雨霖鈴，來(lái)體會(huì)柳永詞的語(yǔ)言特色及其創(chuàng)作風(fēng)格。2、詞的有關(guān)知識(shí)（1）詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂(lè)歌唱的詩(shī)體，即詞是詩(shī)的一種，所以又稱“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”、“曲子 詞”、“歌詞”等。（2）詞牌和標(biāo)題：詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，詞的標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的 集中體現(xiàn)。（3）詞的分類：按字?jǐn)?shù)可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）長(zhǎng)調(diào)（91字以上） 按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。 （詞的段落叫：闋或片）（4）按作家的流派風(fēng)格可分為豪放和婉約派。豪放派的主要作家有蘇軾、辛 棄疾、岳飛等；婉約派

3、的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等。（5）風(fēng)格比較：A、婉約派：題材狹窄，多抒情,婉約纏綿細(xì)膩,語(yǔ)言含蓄，具有一種柔婉之美。多寫個(gè)人遭遇或者男女戀情。婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等。陰柔之美：如升初日、如云如霞、如煙如清風(fēng)、如幽林曲澗、如珠玉之輝、秀雅 恬靜、安適柔媚，給人心曠神怡、輕松愉悅之感婉約派四大旗幟：“閨語(yǔ)”：李清照“別恨”:晏殊“情長(zhǎng)”：柳永“愁宗”：李煜B、豪放派：題材廣泛，內(nèi)容豐富，氣象宏大，意境雄渾，抒發(fā)豪情壯志。豪放 派的主要作家有蘇軾、辛棄疾、岳飛等；陽(yáng)剛之美：如霆如電，如重山峻崖，如長(zhǎng)風(fēng)出谷，如決大河，如奔騏驥，粗獷豪 邁、雄偉剛勁，給人驚心

4、動(dòng)魄之感。3、作者簡(jiǎn)介柳永（約987 約1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿。官至屯田員外郎， 世稱柳七、柳屯田。為人放蕩不羈，終身潦倒。其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活， 尤其長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情。創(chuàng)作慢詞，鋪敘刻畫，情景交融，語(yǔ)言通俗，音律 諧婉，在當(dāng)時(shí)流傳很廣，“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，是我國(guó)歷史上第一個(gè)專 業(yè)詞人，對(duì)宋詞的發(fā)展有一定的影響。有樂(lè)章集，詞作雨霖鈴八聲甘州 望海潮等頗有名。柳永的詞集樂(lè)章集流傳于世，存詞二百余首。這些詞 作大致分為三類：一類寫羈旅行役內(nèi)容的詞。在柳永之前，并不是沒(méi)有寫羈旅行役內(nèi)容的詞， 但柳永是第一個(gè)大量創(chuàng)作羈旅行役的詞作家。他入仕之前，曾長(zhǎng)期漫游；為官之

5、 后，又到過(guò)很多地方，他到過(guò)的地方有汴京，杭州、洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等。他的詞常借 用登臨水的所見(jiàn)所聞，淋漓盡致地表現(xiàn)一個(gè)落魄、不得志的文人的悲哀和感嘆。 如八聲甘州相對(duì)于五代時(shí)期閨閣閨風(fēng)的詞風(fēng)，這種表達(dá)懷才不遇，失意痛苦 的作品可謂境界大開(kāi)，將傳統(tǒng)詩(shī)歌言志、緣情的功能移植到了詞的領(lǐng)域，這種詞 作也蘊(yùn)含了更廣闊的社會(huì)生活，打破了五代詞狹小的表現(xiàn)空間。一類寫城市的繁榮景象和市民的生活風(fēng)尚。 宋仁宗統(tǒng)治時(shí)期，號(hào)稱太平盛世， 城市經(jīng)濟(jì)更是空前繁榮，汴京、杭州、蘇州等都是很繁榮的大都市。柳永是個(gè)頗 具“市民意識(shí)”的作家，他熱愛(ài)這繁華富庶的都市生活，樂(lè)章集中有不少描寫都市繁華的詞。望海潮（東南形勝）寫杭州。這是一

6、首最早出現(xiàn)的，由文人 創(chuàng)作的長(zhǎng)調(diào)慢詞，它形象地描繪出錢塘江的秀美景色和繁華富庶。一類描寫男女情愛(ài)。柳永寫了不少反映秦樓楚館生活和男女之情的詞作。 其 中有放縱的歡娛、俗艷的調(diào)笑，也有離別的惆悵、真切的思念。這類作品魚龍混 雜,給他的聲譽(yù)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。盡管柳永的這類詞作多為文壇上流所不齒， 但其中的佳作如鳳棲梧（佇倚高樓風(fēng)細(xì)細(xì)）、雨霖鈴（寒蟬凄切）得到他們 的高度評(píng)價(jià)。柳永一生都在煙花柳巷里親熱唱和，大部分的詞誕生在笙歌艷舞、 錦榻繡被之中，當(dāng)時(shí)歌妓們的心聲是：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黃金， 愿得柳七心；不愿神仙見(jiàn)，愿識(shí)柳七面?！绷劳砟旮F愁潦倒，死時(shí)一貧如洗， 是他的歌妓姐妹們集

7、資營(yíng)葬。死后亦無(wú)親族祭奠，每年清明節(jié)，歌妓都相約赴其 墳地祭掃，并相沿成習(xí)，稱之“吊柳七”或“吊柳會(huì)”。4、寫作背景在兩宋詞中，有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象：大凡名作，往往有本事，本事包括創(chuàng) 作過(guò)程的故事和傳播過(guò)程的故事。南宋羅打經(jīng)鶴林玉露里記載，望海潮詞傳到金邦，金主完顏亮聽(tīng)到之后，欣然有幕于“三秋桂子，十里荷花”，“遂起 頭鞭渡江之志”，激發(fā)了他要占領(lǐng)南宋的決心。一首詞竟引發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這種傳 說(shuō)可能不甚可靠，但至少說(shuō)明這首詞的傳播之廣，影響之大。剛才說(shuō)的是這首詞的傳播中的故事，其實(shí)這首詞在創(chuàng)作中，也含有柳永個(gè)人 的目的。這首詞的創(chuàng)作本事是，柳永不得志，到處飄泊流浪，尋找晉升的途徑， 希望有人能提拔

8、他。柳永到杭州后，他的老朋友孫何正在當(dāng)杭州太守，但孫何的 門禁甚嚴(yán)，柳永是一介布衣，沒(méi)辦法見(jiàn)到孫何。柳永沒(méi)有法子，只好寫了這首詞， 請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐囊晃恢母枧?，吩咐她說(shuō)，如果孫何在宴會(huì)上請(qǐng)她唱歌，她不要唱 別的，就唱這首望海潮。后來(lái)，這位歌女在孫何的宴會(huì)上，反復(fù)地唱著首詞， 孫何就問(wèn)這首詞的作者，歌女說(shuō)是你的老朋友柳三變寫的，那時(shí)柳永還沒(méi)有改名。 孫何就請(qǐng)柳永吃了一頓飯，把他打發(fā)走了，后來(lái)也沒(méi)有怎么提拔他。由這個(gè)故事 來(lái)看，這首詞是一首干謁詞，目的是請(qǐng)求對(duì)方為自己舉薦。5、誦讀全詞，整體感知，適當(dāng)進(jìn)行 朗讀指導(dǎo)。東南/形勝，三吳/都會(huì)，錢塘/自古/繁華。煙柳/畫橋，風(fēng)簾/翠幕，參差/十萬(wàn)/人家。

9、云樹(shù)/繞/堤沙，怒濤/卷 /霜雪，天塹/無(wú)涯。市列/珠璣，戶盈/羅綺，競(jìng)/豪重湖/疊巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/ 釣叟/蓮?fù)蕖ＧT/擁/高牙，乘醉/聽(tīng)/簫鼓，吟賞/煙霞。異日/圖將/好景，歸去/鳳 池/夸。 感情飽滿，適度夸張。 上片首句朗讀在“繁華”處升調(diào)且頓為下文蓄勢(shì)，寫錢塘江潮的壯觀，詞 句短小、如“怒濤”、“霜雪”、“天塹”這類色彩濃烈的而有氣勢(shì)的詞語(yǔ)，音調(diào)急 促，仿佛大潮劈面奔涌而來(lái)，有雷霆萬(wàn)鈞、不可阻擋之勢(shì)。 寫西湖清幽的美景，文字優(yōu)美，詞曲變長(zhǎng)，節(jié)奏要平和舒緩，讀出心曠神 怡之感。結(jié)尾祝愿之辭要讀的懇切注意以下生字的讀音。都會(huì)（d功 參差（

10、CO! c I）堤沙（d I）天塹（qi m） 珠璣（j i）羅綺（q i） 豪奢（sh e）疊巘（y dn）羌管（qi mg） 菱歌（I ing） 嬉嬉（x i）釣叟（sSu）千騎（j i）乘醉（ch mg）簫鼓（xi mo）二、深入學(xué)習(xí)1、整體把握全詞內(nèi)容。望海潮一詞作者上下兩闋從哪些方面描寫杭州的繁 華和美麗的？（請(qǐng)仿照例句，分析下闋的內(nèi)容，把解析寫在橫線上，先個(gè)人閱讀思考獲得認(rèn)識(shí)，然后在小組內(nèi)交流確定學(xué)習(xí)成果，組長(zhǎng)指定展示成員。）【例】上闋，“東南形勝”從地理角度，“三吳都會(huì)”從都市角度，“錢塘自古繁 華”從歷史角度概括杭州的繁華與美麗。（概括）后面“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕， 參差十萬(wàn)人家

11、”寫“都會(huì)”，“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”側(cè)重刻畫“形 勝”，“市列珠璣，戶盈羅綺”側(cè)重突出了杭州的富庶繁華，這幾句具體描寫了杭 州的繁華與美麗。（分析）明確：下闋，首先從湖山勝狀、四時(shí)風(fēng)物、晝夜笙歌和湖中人物四個(gè)方面窮其美 好風(fēng)貌；極寫杭州百姓之安居樂(lè)業(yè)。（概括）“重湖疊巘清嘉”寫出杭州湖山勝狀，“三秋桂子，十里荷花”寫出西湖四季皆美，人早到晚都有游興頗濃的人群，他 們或“羌管弄晴”或“菱歌泛夜”，無(wú)不洋溢著祥和歡樂(lè)的氣氛。最后盛贊郡守 孫何的聲勢(shì)和雅望，“煙霞”照應(yīng)前邊“云樹(shù)”等自然景色，使對(duì)孫何的稱頌與 全詞自然融為一體。（分析）2、體會(huì)詞的語(yǔ)言美。找出這首詞里你所喜歡的優(yōu)美詞句

12、，并用自己的話進(jìn)行賞析。（請(qǐng)仿照例句，找出你喜歡的一句優(yōu)美詞句，并把解析寫在橫線上，先個(gè)人 閱讀思考獲得認(rèn)識(shí)，然后在小組內(nèi)交流確定學(xué)習(xí)成果， 組長(zhǎng)指定展示成員。不得 重復(fù)發(fā)言，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都有展示機(jī)會(huì)。）【例】“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家?！币灰淮沽瑹?，薄霧如紗，彩橋 似畫，人煙阜盛，千門萬(wàn)戶門簾輕擺，怡然安詳。這是對(duì)杭州城的一個(gè)全景描繪， 表現(xiàn)了杭州繁華與美麗。（概括）“煙”，水霧，細(xì)雨迷蒙之中，人家屋頂上全籠 著一層薄煙，柳絲細(xì)嫩，稠密，飄渺，如夢(mèng)如幻，觀之勝美?！皡⒉钍f(wàn)人家”點(diǎn)出城市人氣旺，人們都樂(lè)意在此安家，以此說(shuō)明百姓安居樂(lè)業(yè)。（分析）作者以一游客的身份陶醉其中，喜愛(ài)之情溢

13、于言表。（情感）明確：（1） “云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯?！币灰桓呗柸朐频臉?shù)木圍繞江 堤呈現(xiàn)蜿蜒迤邐之態(tài)，聲勢(shì)浩大的錢塘江潮波濤洶涌展示排山倒海之勢(shì)。這是對(duì) 錢塘江的特寫。（概括）“繞” “卷”兩字要重點(diǎn)賞析其妙處，形象、逼真。一 “繞” 字盡顯古樹(shù)成行，長(zhǎng)堤迤邐之態(tài)，“霜雪”比喻浪花。一“卷”字又狀狂濤洶涌， 波浪滔滔之勢(shì)。寫出浪濤力度與氣勢(shì)，對(duì)浪花飛濺的情態(tài)寫的更形象逼真。 大有 滔天濁浪排空來(lái)，排山倒海山可摧的氣勢(shì)。城外，煙云綠樹(shù)環(huán)繞著江堤平沙，江 水涌起的波濤如霜如雪，錢塘天險(xiǎn)無(wú)邊無(wú)涯。錢塘八月觀潮，歷來(lái)稱為盛舉。寫 杭州錢塘江潮是必不可少的一筆。（分析）我們分明感受到面對(duì)此情

14、此景時(shí)涌動(dòng) 在作者內(nèi)心的積極向上的澎湃激情。（情感）（2）“市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢?！敝閷氂袷殛愑谑?，家家戶戶綾羅滿柜，好一副繁華景象。（概括）“列、盈、競(jìng)”說(shuō)明市民生活富庶，街市經(jīng)濟(jì)繁 榮。（分析）（3） “重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！?寫出清秀美麗的西湖山水。 （概括）有“桂子月中落，天香云外飄 ”的三秋桂花，也有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的十里荷花。青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，色彩艷麗，引人入勝。作 者從時(shí)間和空間上在讀者面前鋪展開(kāi)了一幅杭州西湖的迷人畫卷。（分析）（4） “羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)??！?此句極富生活情趣。（概括） “弄”寫出吹笛人悠然自得的心情，

15、晴天麗日處處音樂(lè)悠揚(yáng)。 “泛”寫出歌聲蕩漾，菱舟泛夜陣陣歌聲在湖面蕩漾、回響的景象。老叟悠然垂釣，幼童嘻嘻米蓮， 互文見(jiàn)義，好一派歌舞升平百姓安居樂(lè)業(yè)的盛世景象。（分析）3、該詞運(yùn)用點(diǎn)染的表現(xiàn)手法，分析望海潮中哪些是“點(diǎn)”，哪些是“染”？（請(qǐng)根據(jù)提示，朗讀詩(shī)詞，把解析寫在橫線上，先個(gè)人閱讀思考獲得認(rèn)識(shí)，然后 在小組內(nèi)交流確定學(xué)習(xí)成果，組長(zhǎng)指定展示成員。）【提示】點(diǎn)染手法：“點(diǎn)染”是詩(shī)詞的一種藝術(shù)手法。“點(diǎn)”：抽象的評(píng)點(diǎn)（總寫） “染”：具體的描述（分述）二者緊密相連，表達(dá)共同意境。明確：（1）東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華（總）一一點(diǎn)； 居住環(huán)境華美，錢塘景觀壯闊，百姓生活富有（分）一一染。（2）重湖疊巘清嘉（總）點(diǎn)；有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。乘醉聽(tīng)蕭鼓, 吟賞煙霞。（分）染。4、除了點(diǎn)染，善于鋪陳也是此詞的特色之一，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?（請(qǐng)根據(jù)提示, 再次朗讀詩(shī)詞，把解析寫在橫線上，先個(gè)人閱讀思考獲得認(rèn)識(shí)，然后在小組內(nèi)交 流確定學(xué)習(xí)成果，組長(zhǎng)指定展示成員。）【提示】鋪陳，又叫鋪敘、鋪排，多見(jiàn)于古體詩(shī)中，它運(yùn)用疊句的手法，使句式 反復(fù)、對(duì)稱而又富于變化，在詩(shī)歌中主要起渲染烘托氣氛的作用明確：本詞善于鋪陳，一句一景，寫景富有層次感。5、這首詞，抒發(fā)了柳永怎樣的感情