校園精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則

1、校園精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則 為促進(jìn)讓學(xué)生健康成長， 建設(shè)和諧校園， 營造健康向上的校園文 化氛圍，創(chuàng)造平安、文明、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，結(jié)合我校具體情 況，特制定校園精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則 。一、加強(qiáng)校園布局和環(huán)境衛(wèi)生管理 1校園布局合理，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動區(qū)等相對獨(dú)立，校園 綠化與建筑布局合理，學(xué)校建設(shè)符合中小學(xué)建筑設(shè)計規(guī)范 。2按照國旗法的規(guī)定設(shè)置國旗旗桿，使用無破損、無污跡 國旗，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)升降國旗制度。3創(chuàng)設(shè)良好校園人文環(huán)境。積極開展“五有” 、“五無”校園活 動，“五有”即課堂有紀(jì)律、 課間有秩序、環(huán)境有品味、 言行有禮貌、 心中有他人?！拔鍩o”即地上無痰跡紙屑、 門窗無破損、 墻上無

2、污痕、 桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。種好管好花草樹木，校內(nèi)排水通暢、道路 平整，車輛停放有序，不占用學(xué)生活動空間，建立衛(wèi)生包干和檢查評 比制度，教學(xué)、辦公、活動場所衛(wèi)生責(zé)任到班、 到人，定期檢查評比。4挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史和文化內(nèi)涵，校園文化氛圍高雅大方，體 現(xiàn)教育性、科學(xué)性。校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻。深入開展以愛 國愛鄉(xiāng)、關(guān)心他人、感恩之心等社會主義核心價值體系教育，努力實(shí) 踐“養(yǎng)德立志、探知踐行”的精神，科學(xué)利用校園空間張貼中小學(xué) 生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范 、地圖、名人畫像、名言警句、 勵志語錄、師生書畫作品。5培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和藝術(shù)素養(yǎng)。組織各類科普興趣小組，學(xué)校設(shè)有科普欄、宣傳櫥窗，內(nèi)容

3、健康，更新及時。舉辦“書香校園”活動，開展多種形式的科藝節(jié)活動，深入開展“陽光體育”活動，確 保每個學(xué)生每天鍛煉一小時， 每學(xué)年舉辦一屆校運(yùn)動會。 大力推廣普 通話，書寫規(guī)范字。二、加強(qiáng)校舍和各類場所管理 1加強(qiáng)校舍及基礎(chǔ)設(shè)施安全檢查，發(fā)現(xiàn)校舍及基礎(chǔ)設(shè)施損壞和 險情時，及時向教育行政部門報告并采取措施， 保證教職工和學(xué)生的 安全。2定期檢查和維護(hù)學(xué)校的排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設(shè) 施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水保持通暢，發(fā)現(xiàn)破損及 時修補(bǔ)。對老化的供電線路及時更換， 保證校園內(nèi)消防器材的安全使 用。3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，及時維 護(hù)保養(yǎng)，確保教學(xué)儀器設(shè)備始

4、終處于完好備用狀態(tài)。 加強(qiáng)對危險性的 實(shí)驗(yàn)儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品的管理，建立健 全使用和管理制度，設(shè)置警示標(biāo)志，存放于安全地點(diǎn)，指定專人保管。4加強(qiáng)對圖書館、閱覽室管理，生均藏書量符合國家規(guī)定，并 保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的 2/3 。5加強(qiáng)計算機(jī)教室和遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理，由專職人員負(fù)責(zé)計 算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、 維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)工作， 全面提高設(shè) 備的完好率。6加強(qiáng)體育場地器材管理，按照有關(guān)規(guī)定配備體育場地設(shè)施、 器材，定期檢查，按時保養(yǎng)，及時維修維護(hù)，確保安全。7加強(qiáng)藝術(shù)專用教室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備器材，對各種器 材經(jīng)常檢查、養(yǎng)護(hù)，出現(xiàn)故障及時維

5、修。8提高學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用率。建立設(shè)施設(shè)備使用制度，安排好 學(xué)期使用計劃并認(rèn)真實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化。9各處室、年級辦公室的布置整潔大方，及時收集有關(guān)資料， 整理歸檔。10加強(qiáng)公共場所的管理，落實(shí)衛(wèi)生保潔，做到環(huán)境整潔大方。三、加強(qiáng)校園安全管理1加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，嚴(yán)格落實(shí)外來人員、車輛問詢、登 記、校務(wù)值日課間巡視等制度，嚴(yán)禁將易燃易爆、有毒物品及管制刀 具帶入校園。加強(qiáng)對教職工、臨時用工人員的資格審查，嚴(yán)把人員入 口關(guān)。2加大校園技防設(shè)施建設(shè)的投入，在學(xué)校校門口等重要部位安 裝視頻監(jiān)控及周界報警裝置， 并與公安 110 聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校門口保安室設(shè) 立監(jiān)控平臺和報警電話，加強(qiáng)校園

6、視頻安全監(jiān)控。3認(rèn)真開展消防安全大排查、大整治、大宣傳、大培訓(xùn)、大練 兵“五大”活動和“清剿火患”戰(zhàn)役行動，定期排查整治校園火災(zāi)隱 患，不斷完善校園消防設(shè)施設(shè)備，確保設(shè)備完好、正常使用，嚴(yán)防校 園火災(zāi)事故發(fā)生。4加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理，經(jīng)常告誡家長、教育學(xué)生不乘坐無 牌無證車輛，不坐超員車輛，不坐摩的、貨車、三輪車等非營運(yùn)車輛， 自覺抵制各類交通違法行為。5定期檢查樓道、樓梯、扶手、樓梯間和疏散標(biāo)志照明設(shè)施完 好情況，及時清理整治樓道、 樓梯間的堆集物，確保樓道、樓梯通暢。 加強(qiáng)學(xué)生課間操、 集會等上下樓梯的安全管理， 防止樓梯間發(fā)生擁擠 踩踏事故。6經(jīng)常開展安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自

7、護(hù)自救能 力。制定校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少組織 2 次應(yīng)急演練，使 師生掌握各類事故的避險、逃生、自救、自護(hù)方法。四、落實(shí)工作措施1制定精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則。我校根據(jù)縣教體局關(guān)于加強(qiáng)中 小學(xué)校園精細(xì)化管理的通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定校園精細(xì) 化管理實(shí)施細(xì)則，明確目標(biāo)、措施，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作“時 時有人抓，事事有人管” 。2強(qiáng)化校長工作責(zé)任制。 校長是校園精細(xì)化管理的第一責(zé)任人。 學(xué)校把“校園精細(xì)化管理”作為“一把手”工程來抓，建立校長及行 政帶班每天校園巡查制度， 對校園管理存在的問題實(shí)行日志管理， 發(fā) 現(xiàn)問題及時交辦，限時整改，不留死角。3建立各負(fù)其責(zé)的運(yùn)行機(jī)制。 學(xué)校建立校園

8、管理的部門責(zé)任制， 各部門要按照部門工作職責(zé)，細(xì)化具體措施、明確崗位責(zé)任，將管理 工作落實(shí)到每位教職員工；建立職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工 作機(jī)制，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好、文明的成長環(huán)境。4加強(qiáng)督促檢查。學(xué)校把校園精細(xì)化管理工作的成效作為檢驗(yàn)各處室工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，列入考核評價。對實(shí)施校園精細(xì)化管理工作 扎實(shí)、成效顯著的處室和個人予以表彰獎勵，對因管理疏忽、不到位, 或工作失職、瀆職引發(fā)的管理事端，實(shí)行責(zé)任倒查，追究主要領(lǐng)導(dǎo)和 相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并在年度評優(yōu)評先時給予一票否決。學(xué)校校園精細(xì)化管理責(zé)任分工校園管理總負(fù)責(zé)人：趙明武教學(xué)樓總負(fù)責(zé)人：王恩 毛軍平水電總負(fù)責(zé)人：王恩校園安全衛(wèi)生總負(fù)責(zé)人：劉

9、國智食堂（營養(yǎng)餐）總負(fù)責(zé)人：王恩校園綠化總負(fù)責(zé)人：郭衛(wèi)東校園文化總負(fù)責(zé)人：薛卉琴教師辦公室總負(fù)責(zé)人：王恩 毛軍平門衛(wèi)總負(fù)責(zé)人：郭衛(wèi)東實(shí)驗(yàn)室總負(fù)責(zé)人：張佩來圖書室總負(fù)責(zé)人：張旭慧電教設(shè)備總負(fù)責(zé)人：劉國智大型活動總負(fù)責(zé)人：李新成操場及活動場所總負(fù)責(zé)人：王恩教育教學(xué)管理總負(fù)責(zé)人：毛軍平中學(xué)文科教研組總負(fù)責(zé)人：李永紅小學(xué)文科教研組總負(fù)責(zé)人：王淑萍理科教研組總負(fù)責(zé)人：史彩萍黨建總負(fù)責(zé)人：孫僖陽團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人：高海燕校園文化建設(shè)辦公室崗位職責(zé)一、按照學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃的要求，提出學(xué)校形象設(shè)計、校 園文化建設(shè)、文明校園建設(shè)的規(guī)劃。二、協(xié)調(diào)校內(nèi)各職能部門的校園文化和校園文明建設(shè)活動。三、組織、協(xié)調(diào)精神文明建設(shè)

10、規(guī)劃中各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。四、宣傳和維護(hù)學(xué)校形象， 指導(dǎo)校內(nèi)各單位的形象設(shè)計和文化建 設(shè)活動的開展。六、收集信息，調(diào)查研究，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門提出校園 文化建設(shè)的意見和建議。七、認(rèn)真做好黑板報、宣傳櫥窗、宣傳標(biāo)語、廣播室的工作。八、承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。門衛(wèi)職責(zé)1保證門衛(wèi)每天 24 小時不缺人、不空位。 （包括進(jìn)餐）2保證上課及自習(xí)期間學(xué)生不出校門。3嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假制度，學(xué)生上課及自習(xí)時間憑請假條進(jìn)出 校門。4實(shí)行會客登記制度，督促進(jìn)出校門人員下車。5負(fù)責(zé)校門的開關(guān)。6清理大門前的攤位及亂停放車輛及其它雜物7. 保證 24 小時電話暢通。保管室保管員工作職責(zé)1嚴(yán)格考勤，按時上下班。2嚴(yán)格

11、進(jìn)出手續(xù)，食品類必須索證，合格證，生產(chǎn)日期，衛(wèi)生 檢驗(yàn)合格證，工商管理經(jīng)營證等。嚴(yán)格驗(yàn)收制度，憑據(jù)必須要有關(guān)人 員簽字。3必須做到物清、賬清，做到賬物相符、賬賬相符。4做到分門別類，物品定位。檢查庫房的通風(fēng)，潮濕，溫度等 系數(shù)。5對經(jīng)常性的教學(xué)用品（所用粉筆、黑水等） ，供應(yīng)到位。6領(lǐng)用物品、材料，必須填寫領(lǐng)料單，使用負(fù)責(zé)人簽字，總務(wù) 主任批準(zhǔn)后，方能生效。7經(jīng)常清點(diǎn)庫存物資，重要物資做到每月清點(diǎn)一次，發(fā)現(xiàn)物資 不足，應(yīng)及時請示購買。8做好防盜，防火，防潮，防霉變等系列工作。9依章辦事，做到領(lǐng)用、出借有記錄，物品出借要有期限，損 壞要賠償，嚴(yán)格報損、報廢和調(diào)拔制度。10保管員有權(quán)嚴(yán)禁一切閑雜人

12、員進(jìn)入保管室， 庫內(nèi)物品如有損 壞、遺失，要查清原因，按情處理。11完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其它任務(wù)。體育（活動）場地、器材管理員崗位職責(zé)1服從領(lǐng)導(dǎo)，管好用好體育器材，確保體育教學(xué)、課外體育活動、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練等順利進(jìn)行。2做好體育設(shè)施和器材的分類、編號、登記、保管工作。3按任課教師要求準(zhǔn)備好體育課所需器材， 并協(xié)助布置好場地。 做好體育器材出借、回收、清點(diǎn)和登記工作。4對師生進(jìn)行愛護(hù)體育設(shè)施和器材的教育，介紹使用方法，對 體育場地、設(shè)施和器材要經(jīng)常進(jìn)行維護(hù)，排除安全隱患，保證運(yùn)動安 全。5按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，及時擬定學(xué)校體育設(shè)施和體育器材添置計劃， 已損器材要及時報損，及時報告添置。6為學(xué)校統(tǒng)一組織的大型活

13、動或會議，按時提供相應(yīng)場地，確 ?；顒樱〞h）的正常進(jìn)行。7體育器材凡屬遺失、不正常損壞應(yīng)進(jìn)行教育，并責(zé)成借用者 酌情賠償。8及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報體育設(shè)施、器材的管理、使用情況，反 映存在問題，不斷提高管理水平。9發(fā)現(xiàn)活動場所、器材存在安全隱患及時告知維修人員修理， 確保健身器材正常使用。 做好處理應(yīng)急事故的急救、 匯報記錄工作 10工作變動時，做好移交工作。校園精細(xì)化管理目標(biāo)要求根據(jù)渭源縣教體局學(xué)校精細(xì)化管理工作條例的要求，為推進(jìn) 學(xué)校精細(xì)化管理，現(xiàn)就加強(qiáng)校園精細(xì)化管理提出如下目標(biāo)要求：創(chuàng)建“四化”校園目標(biāo)內(nèi)容：1美化校園。學(xué)校規(guī)劃布局科學(xué)、合理；建設(shè)按照設(shè)計規(guī)劃、 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施；功能設(shè)備設(shè)施齊全

14、、達(dá)標(biāo)；校園環(huán)境潔凈、優(yōu)美。2綠化校園。校園綠化布局合理、 美觀，做到春有花、 夏有綠、 秋有果、冬有青。綠化覆蓋率達(dá) 50%以上，無荒地、無裸露泥土。建 造標(biāo)志性景觀。3凈化校園。校園環(huán)境衛(wèi)生、清爽，窗明幾凈，無垃圾死角； 室內(nèi)擺設(shè)美觀、整潔，采光、照明符合標(biāo)準(zhǔn)；校舍標(biāo)識顯目，標(biāo)語設(shè) 置合理。4文化校園。合理布局設(shè)置文化墻（長廊） ，公共區(qū)域場所文化 宣傳設(shè)置合理；校訓(xùn)、辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和目的明確，學(xué)校文化氛 圍濃厚。主要措施：1強(qiáng)化德育教育。學(xué)校有升旗隊(duì)，護(hù)旗隊(duì)，有鼓樂隊(duì)。按規(guī)定 舉行升降旗儀式，升旗儀式莊重肅穆，國旗下講話精練，富有教育意 義，并建立好完整的檔案資料。學(xué)校教育學(xué)生尊敬師

15、長、尊老愛幼、 為人誠實(shí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)生要行為美，舉止大方，行走坐立姿勢標(biāo)準(zhǔn)， 不嬌柔做作。學(xué)生要儀表美，穿著大方得體，符合學(xué)生著裝要求，不 留怪異發(fā)型，不燙發(fā)染發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不涂指甲油，不涂口紅。 學(xué)生要語言美，說普通話，對人有禮貌，遇見老師、長輩、同學(xué)問候 親切。2強(qiáng)化環(huán)境育人。校舍布局與環(huán)境協(xié)調(diào)，校門莊重、典雅、大 方。旗臺位置合理，設(shè)施完好，校舍定期維修，外墻裝飾顏色鮮明， 符合學(xué)校特征。學(xué)校建封閉垃圾池，設(shè)置分類加蓋垃圾桶，倡導(dǎo)無煙 校園。校園清潔衛(wèi)生管理制度完善，做到責(zé)任到班、責(zé)任到人、責(zé)任到 區(qū)域、責(zé)任到時段，師生人人參與管理。清潔衛(wèi)生做到“十無” ，即 無暴露垃圾、無濫貼廣

16、告、無雜草、無枯枝落葉、無污水積存、無蚊 蠅滋生地、無噪音、無臭氣、無污漬墻面、無灰塵。加強(qiáng)學(xué)生個人衛(wèi) 生管理，做到“五勤” ，即勤洗澡、勤換衣、勤曬衣被、勤洗手、勤 剪指甲。大力開展校園花草樹木認(rèn)養(yǎng)活動， 綠化區(qū)域管理責(zé)任到班、 到人。 植被、景觀樹、草坪等要勤修剪造型，勤施肥澆水，勤防治病蟲害。 學(xué)校建立綠化樹木檔案， 實(shí)行登記掛牌， 并在綠化區(qū)合理設(shè)置溫馨提 示。學(xué)校建設(shè)干凈衛(wèi)生廁所，有洗手池，有應(yīng)急照明燈。廁所蹲位、 便槽按學(xué)生數(shù)比例設(shè)置。廁所標(biāo)識明顯，廁所內(nèi)有溫馨提示。廁所內(nèi) 要做到地面干凈、 墻面清潔、無臭，無蠅、無污水停積，學(xué)校要定時、 定員進(jìn)行消毒處理。 廁所衛(wèi)生要作為學(xué)校抓清

17、潔衛(wèi)生的重點(diǎn)區(qū)域來加 強(qiáng)管理，要將廁所衛(wèi)生劃到班級、劃到人員、劃到時段。3強(qiáng)化文化育人。 學(xué)校在顯目位置設(shè)置符合學(xué)校特色的校訓(xùn)。 校園內(nèi)設(shè)有宣傳欄、公示欄、文化長廊。每一條路、每一棟樓、每一 間宿舍、每一個班級都有自己的“文化名片” ，形成“一校一品、一 校一特、一校一景”的校園文化品牌效應(yīng)，充滿文化氣息。認(rèn)真落實(shí)“兩課一操”和陽光體育活動。要針對學(xué)生的興趣愛好， 廣泛開辟第二課堂， 成立寫作、美術(shù)、音樂、小發(fā)明、小制作、體育、 書法等興趣小組，進(jìn)一步豐富學(xué)生業(yè)余生活。4強(qiáng)化服務(wù)育人。學(xué)校師生要增強(qiáng)大局意識和服務(wù)理念，樹立 人人為我、我為人人的意識。學(xué)校各項(xiàng)工作人人都是管理者、人人都 是服務(wù)者

18、，人人都在服務(wù)、人人都享受服務(wù)。每一項(xiàng)工作、每一個部 位、每一個環(huán)節(jié)、每一個時段有人管、有人做。學(xué)校管理者要率先垂 范，要求教職員工做到的必須先做到，切實(shí)關(guān)心教職員工的工作、生 活和思想動態(tài)。 學(xué)校要為留守學(xué)生搭建與親人溝通交流的平臺， 設(shè)置 愛心電話和視頻交流場所， 有心理咨詢室，配備專兼職心理輔導(dǎo)教師。 班主任、科任教師要關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做好 在校的服務(wù)保障工作。5強(qiáng)化安全管理。學(xué)校安全管理制度健全，安全教育常態(tài)化， 日常管理規(guī)范化。認(rèn)真落實(shí)校園巡查制，門衛(wèi)值班制，與家長的交接 制，安全隱患排查治理制，晨檢、午檢制，消毒制，學(xué)生請銷假制。 學(xué)校要強(qiáng)化安全管理無縫對接，

19、特別是加大對課間、上學(xué)、放學(xué)等管 理相對薄弱甚至是管理真空時段的管理力度。 同時學(xué)校與家長簽訂安 全責(zé)任書，明確告知家長對學(xué)生在校、在家安全的教育和管理責(zé)任。學(xué)校人防、物防、技防達(dá)標(biāo)，學(xué)校有門衛(wèi)室，有電子監(jiān)控設(shè)備， 有消防設(shè)施，有防暴器械，有專兼職保安或門衛(wèi)，門衛(wèi)有工作服，有 規(guī)范的出入登記臺帳。信訪工作做到情況清、底細(xì)明，做好矛盾糾紛化解工作，做到矛盾不出校門，不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，確保不發(fā)生越級上訪和群體性上訪事件6強(qiáng)化財務(wù)管理。學(xué)校財務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度和財經(jīng)紀(jì)律， 管理科學(xué)化、民主化，資金使用公開透明，財務(wù)公示、公開及時，堅 決杜絕學(xué)?！皝y收費(fèi)” 。（二）創(chuàng)建“三力”教室目標(biāo)內(nèi)容：1彰顯魅力。教

20、室美觀、大方；擺放整齊、規(guī)范；文化氛圍濃 厚。2充滿活力。師生衣著整潔、精神面貌好；教師關(guān)愛學(xué)生，教 學(xué)方法好；學(xué)生勤學(xué)好問、求知欲強(qiáng)；學(xué)生積極向上，創(chuàng)新力強(qiáng)。3蘊(yùn)含實(shí)力。班級奮斗目標(biāo)明確，學(xué)生干部素質(zhì)過硬，師生關(guān) 系融洽，班級凝聚力強(qiáng)。主要措施 :1合理布置教室。有班訓(xùn)、班規(guī)（班級公約） 、圖書角、黑板報 等班級特色文化。教室桌凳、教學(xué)用具擺放整齊，保護(hù)完好。講臺前 有座次表，課表、時間表、值周表統(tǒng)一上墻，點(diǎn)名冊、班務(wù)日志等陳 列規(guī)范。2培養(yǎng)學(xué)生能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、安全意識、創(chuàng)新 意識。培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力。加強(qiáng)學(xué)生思 想道德建設(shè)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體，

21、關(guān)心他人，熱愛班級。3加強(qiáng)衛(wèi)生管理。 教室整潔明亮， 墻壁不亂粘亂貼， 門窗潔凈， 室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)。黑板不亂寫、亂畫，地面干凈衛(wèi)生。字紙簍、清潔工具位置要適當(dāng)。4遵守規(guī)章制度。學(xué)生遵守作息時間，上課認(rèn)真聽講，下課不 追逐喧嘩、不吃零食等。學(xué)生舉止大方，衣著得體，語言文明，尊敬 師長。（三）創(chuàng)建“三雅”辦公室目標(biāo)內(nèi)容：1布置高雅。辦公室、功能室及教輔用房有標(biāo)識牌、有格言警 句、有管理制度、有開水設(shè)備。2擺放典雅。辦公室、功能室及教輔用房物品擺放典雅，規(guī)范 整齊，教學(xué)用書、資料、作業(yè)本等擺放有序。3舉止文雅。教師愛崗敬業(yè)，言行舉止文明，樹立為人師表的 楷模。主要措施：1塑造教師形象。教師注重形象，穿

22、著得體，舉止規(guī)范，交談 和藹，說普通話。對來客來賓有禮貌、熱情接待。同事之間互敬、互 諒，合作互助。2強(qiáng)化工作紀(jì)律。教師遵守學(xué)校規(guī)章制度，辦公紀(jì)律好，愛崗 敬業(yè)、愛生愛校。工作時間不遲到、不早退、不串崗閑聊、不高聲喧 嘩、不上網(wǎng)聊天、不打游戲。3規(guī)范內(nèi)務(wù)整理。辦公室、功能室及教輔用房整潔明亮，桌、 椅、櫥、架等固定辦公設(shè)施排列美觀，張貼物品統(tǒng)一在指定地點(diǎn)，教 學(xué)資料、教學(xué)用品、學(xué)生作業(yè)等陳列整齊。清潔衛(wèi)生制度化，室內(nèi)窗明幾凈，天花板及四壁無灰塵、蛛網(wǎng)， 地面無紙屑，無衛(wèi)生死角。實(shí)驗(yàn)室及功能室使用后，要及時整理打掃， 相應(yīng)物品、用品要?dú)w還原位。二、工作要求（）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校園精細(xì)化管理，

23、是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提升教育形象的重 要舉措。全體教師要提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建工作專班，明確 工作任務(wù)和職責(zé)，扎實(shí)有效開展工作。（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，制定操作性強(qiáng)的具體實(shí)施方案。統(tǒng)籌規(guī)劃、精 心組織、分步實(shí)施。學(xué)校要在公用經(jīng)費(fèi)中預(yù)算一定的經(jīng)費(fèi)，用于維護(hù)、 維修校舍及增添必備的設(shè)備設(shè)施，切實(shí)改善辦學(xué)條件。（三）突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。要認(rèn)真仔細(xì)梳理學(xué)校管理過程中的 實(shí)際困難和問題，查找日常管理薄弱環(huán)節(jié)，把社會、家長關(guān)注的焦點(diǎn)、 熱點(diǎn)作為重點(diǎn)，把群眾不放心、不滿意的地方作為突破點(diǎn)，狠抓落實(shí)。（四）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。學(xué)校要大力宣傳校園精細(xì)化管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)、突出亮點(diǎn)和顯

24、 著成果，要不斷創(chuàng)新總結(jié)，彰顯特色，提升教育形象，營造良好氛圍。（五）加強(qiáng)督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。相關(guān)責(zé)任人要長期進(jìn)行檢查督辦，并定期通報工作開展情況，對 工作不力，效果不顯著的部門和教師批評指正， 促進(jìn)校園精細(xì)化管理 工作扎實(shí)有效開展。學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)縣教體局關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理評比及觀摩活動的 通知精神，以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細(xì)致、高效、人文 化的管理， 調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性； 形成愛校如家的 主人翁意識； 培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷； 在堅持依法治校而又充 滿民主、人文化的氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性， 落實(shí) “為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

25、” 的辦學(xué)理念。 以高度的歷史責(zé)任感和使命 感推動學(xué)校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新， 營建和諧健康 的育人環(huán)境，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，為星光學(xué)校的 基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。二、工作目標(biāo)： 讓廣大教職工認(rèn)識到實(shí)施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作 的有力推進(jìn)，同時在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校 園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫取?yán)格的要求，又有親情 關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷， 從而激發(fā)廣大師生積極主動配合學(xué)校管 理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細(xì)化”帶來“高效化”的 變化，全面完成教體局下達(dá)給學(xué)校的各類工作目標(biāo)， 推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教 育工作再上臺

26、階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現(xiàn)“管理出效益、 管理出質(zhì)量”的終極目標(biāo)。三、具體內(nèi)容：1學(xué)校行政管理：對學(xué)校發(fā)展要出臺五年規(guī)劃和學(xué)期計劃， 從學(xué)校的辦學(xué)方向、 辦 學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的 要求，做到職責(zé)明確、制度完善；學(xué)校出臺的各項(xiàng)具體工作的計劃、 方案、管理制度等要細(xì)致入微， 把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮 進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體 工作中不必要的失誤和損失； 學(xué)校管理人員平時工作要深入一線， 堅 持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素 材，為工作的決策提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，同時自己在

27、群眾 中要起到模范帶頭作用， 要求教職工做到的自己一定率先做到， 要多 關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。2教育教學(xué)管理：（1）學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計 劃和五年規(guī)劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。（2）在養(yǎng)成教育實(shí)施過程中要始終堅持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在教育目 標(biāo)的制定上通過班級目標(biāo)的確定來定位學(xué)校養(yǎng)成教育目標(biāo)， 著重從學(xué) 生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來提 高學(xué)生綜合素質(zhì)； 在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓(xùn)練法、 榜樣示 范法、個案研究法、情感熏陶法等四種方法來進(jìn)行探討，探索星光學(xué) 校自己的養(yǎng)成教育之路；從 2016 秋開始

28、啟動省級教育科研課題“感 恩教育”和 “傳統(tǒng)文化教育”的課題申報研究，研究課堂教學(xué)活動 中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教 育課題化、課堂化；繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建“書香校園”讀書活動的深入開展， 在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書熱潮，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)， 增強(qiáng)校園書香人文氣息， 展現(xiàn)星光學(xué)校自身獨(dú)特的校園文化； 在養(yǎng)成 教育管理上講究不拘一格、 百花齊放， 不斷推出在實(shí)施養(yǎng)成教育工作 中典型的班級、 教師和學(xué)生， 在全校師生中對實(shí)施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁 的氛圍和統(tǒng)一的認(rèn)識，促進(jìn)每一個學(xué)生充分、全面、和諧發(fā)展。（3）嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定開足開齊各類課程，開 足課時，確保學(xué)生

29、每天 1 小時課外活動時間的落實(shí)， 做到班班有特色， 人人有特長，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展； 按新課標(biāo)要求搞好課堂教學(xué) “自 主互學(xué)”教學(xué)模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風(fēng)，建 立各種競爭機(jī)制鼓勵青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂 40 分鐘 教學(xué)效率，強(qiáng)化向課堂 40 分鐘要質(zhì)量的意識；加強(qiáng)對課堂教學(xué)常規(guī) 的檢查與督導(dǎo)，實(shí)行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規(guī) 管理制度，加大對課堂教學(xué)事故的督查處理， 不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序， 提高常規(guī)質(zhì)量。3教師管理：以星光學(xué)校教師考評辦法 為核心內(nèi)容強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育， 每年進(jìn)行一次師德考核； 加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)能力提升， 學(xué)校在 進(jìn)行常規(guī)

30、教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的同時還要投資培養(yǎng)課件制作、 網(wǎng)絡(luò)管理、 音樂藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)； 學(xué)校要充分發(fā)揮教代會、 理財小組的民主監(jiān)督和參政議政職能， 堅持 校務(wù)公開制度和每學(xué)期對干部隊(duì)伍的民主測評制度， 在發(fā)揮教職工主 人翁意識的同時增強(qiáng)干部隊(duì)伍勤政廉政的自覺性。4學(xué)生管理：鑒于我校學(xué)生人數(shù)不多， 活動空間較大，學(xué)生活動的安全隱患大， 我們在學(xué)生管理工作中首先要強(qiáng)化的是安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活 動中的安全管理。 安全教育要深入人心， 每學(xué)期的開學(xué)典禮和放假大 會要對學(xué)生上好以交通安全、防電、防火、防溺水等為主題的安全教 育課，開學(xué)第一周建立安全教育周制度，平時要結(jié)

31、合思想教育課、黑 板報、手抄報等途徑大力開展安全教育活動，堅持每天的教師值日、 領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師的巡視、路隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作，經(jīng) 常檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備，及時消除安全 隱患，成立學(xué)校安全工作預(yù)案， 把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第 一重要的地位來予以保證；學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動、和諧、全面 發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識，提高學(xué)生 各方面的能力；要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定 期家訪、召開家長會，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)； 學(xué)校教育教學(xué)工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能， 通過主題班隊(duì)會、 文體活動課、走出

32、校園的社會實(shí)踐活動、故事會、建設(shè)“書香校園” 讀書比賽活動、心理輔導(dǎo)課和心理咨詢活動、六一、感恩節(jié)等大型慶 ?；顒拥拈_展來培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀以及高尚的 道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。5總務(wù)管理：總務(wù)工作要處處樹立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀點(diǎn)， 做好年度資金的收入入帳、開支的預(yù)算、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購、登記造冊、使用 回收、過程管理、各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務(wù) 管理宗旨，要有甘為“孺子牛”的精神，工作做到細(xì)致入微，服務(wù)教 學(xué)，服務(wù)師生。6校園文化管理：我校自身文化底蘊(yùn)較淺薄， 在

33、校園文化建設(shè)和管理方面缺乏自己 的特色。隨著時代的發(fā)展， 校園文化要不斷與時俱進(jìn)， 注入時代氣息。 學(xué)校將作一些景點(diǎn)區(qū)綠化美化部署， 并賦予一定的含義； 學(xué)校將征集 小會設(shè)計，把學(xué)校簡介、校徽及其寓意、學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、 校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、素質(zhì)教育目標(biāo)等反映學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)展方向的 內(nèi)容在文化墻上予以展現(xiàn)，賦予文化墻的“說話”功能。四、工作措施：1學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：組 長：趙明武副組長：毛軍平 王恩 何菊紅 劉國智 薛卉琴成 員：全體教職工2. 加大宣傳力度，在全校掀起實(shí)施精細(xì)化管理的氛圍，使“精 細(xì)化”意識深入人心。3. 建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使

34、學(xué)校各項(xiàng)工作秩序 沿著慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，同時各項(xiàng)工作的管理都能有章可循，有制度可依。4根據(jù)學(xué)區(qū)建立的相關(guān)考評機(jī)制，對照學(xué)校給各部門下達(dá)的管 理目標(biāo)任務(wù)， 定期進(jìn)行檢查與考核， 把各部門工作的業(yè)績考核與年終 獎懲掛鉤，激勵學(xué)校管理層人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作 合力。5堅持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 老師有機(jī)會學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn)， 同時請一些同 行來校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對學(xué)校管理工 作的意見和建議，促進(jìn)我校精細(xì)化管理工作上臺階。星光學(xué)校教師備課制度備好課是上好課的前提，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵 環(huán)節(jié)，不備課不能上課。一、總體備課

35、學(xué)科起始或?qū)W期開學(xué)前，各學(xué)科年級備課組為了全面完 成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要組織總體備課?？傮w備課必須在個人充 分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。總體備課的內(nèi)容主要是四個“熟悉” 。1 、熟悉教學(xué)計劃 ，了解本學(xué)科的教學(xué)時間安排及 在實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)中地位和作用；2 、熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，教 學(xué)原則和教學(xué)內(nèi)容編排體系；3、熟悉教材，理解教材的內(nèi)在聯(lián)系、重點(diǎn)、難點(diǎn)和特 點(diǎn)，明確本學(xué)期的教學(xué)要求；4、熟悉學(xué)生， 查閱有關(guān)檔案材料， 了解學(xué)生“雙基”、能力、學(xué)風(fēng)、學(xué)法等方面的情況總體備課的結(jié)果是制定出本學(xué)期本學(xué)科本年級教學(xué)工 作計劃，教學(xué)工作計劃的內(nèi)容包括：前學(xué)期教與學(xué)的情況分 析； 本學(xué)期教材特點(diǎn)及處

36、理意見； 本學(xué)期教學(xué)目的要求； 教學(xué)進(jìn)度表、單元劃分及課時安排； 優(yōu)生與差生的跟蹤培 養(yǎng)。.、B 、八、中二、課前備課課前備課遵循三個步驟（三次備課） ：個人備課個人備課是基礎(chǔ)，要求從以下四個方面進(jìn)行；（ 1 ）鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 明確本章 （單元） 本節(jié)（課）教材在實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)中的地位、 作用和要求。鉆研教材，掌握教材的科學(xué)內(nèi)容、思想內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián) 系，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、“雙基”和“雙力”（能力、智力） 培養(yǎng)要求。閱讀有關(guān)參考資料，了解相關(guān)的最新科研成果及當(dāng)?shù)?建設(shè)實(shí)際，加深對教材內(nèi)容的理解，擴(kuò)展知識面。（ 2 ）深入了解學(xué)生：掌握教學(xué)對象的共性和個性學(xué) 情（如學(xué)習(xí)目的、興

37、趣、基礎(chǔ)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、自學(xué)能力等） 確定教學(xué)內(nèi)容的多少，深淺和進(jìn)度的快慢，做到有的放矢， 因材施教，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3 ）確定明確具體的三維教學(xué)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，精心設(shè)計教學(xué)過程。（ 4 ）補(bǔ)充、刪減或改進(jìn)試驗(yàn)和練習(xí)、作業(yè)，并自己 演作一遍。2 、集體備課集體備課必須在個人充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。集體備課有學(xué)科年級備課組長主持，要求做到“三 定”：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課時間每學(xué)科每周不得少于二課時。集體備課的任務(wù)是：（ 1 ）經(jīng)過充分研究討論，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué) 內(nèi)容和重點(diǎn)，統(tǒng)一考核要求，統(tǒng)一課時安排。（ 2 ）研究教材中的難點(diǎn)及解決辦法；（ 3 ）研

38、究教法，主要采取說課形式交流經(jīng)驗(yàn)；（ 4 ）選擇練習(xí)及作業(yè)題在集體備課中，要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作 用，使之成為培養(yǎng)和鍛煉骨干教師的基礎(chǔ)。3 、制定課時計劃（教案） 上課前每課時必須有一個獨(dú)立完整的教案，作為上課 的依據(jù)。無教案不能上課。每個教案都要求至少在授課的兩天前完成。學(xué)校校長、教務(wù)主任、教研組長要定期檢查教師的教 案編寫情況，并及時提出改進(jìn)意見。 教案的格式要嚴(yán)格按照新課程教案格式書寫，要體現(xiàn) 各學(xué)科的特點(diǎn)。每節(jié)課的教案應(yīng)體現(xiàn)以下幾項(xiàng)內(nèi)容：（ 1 ）授課班級、備（授）課時間和課題；（ 2 ）明確的教學(xué)三維目標(biāo)要求；（ 3 ）課的類型；（ 4 ）教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)；（ 5 ）教學(xué)

39、方法和教學(xué)手段；（ 6 ）教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟包括：教師活動，學(xué)生活動， 設(shè)計意圖（體現(xiàn)新課程理念） ；（ 7 ）板書設(shè)計；（ 8 ）課后記：記載課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如：如何 科學(xué)地傳授基礎(chǔ)知識；如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；如何增 強(qiáng)教學(xué)的思想性；如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達(dá)能力；如 何指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；如何提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課外負(fù) 擔(dān)等。對于工作一、兩年的新教師 ，要求每篇教案寫教后 感；對于工作三年以上的教師，教后感不得少于教案數(shù)的三 分之一。XXXXX學(xué)校年月課堂教學(xué)常規(guī)管理基本要求 新課程、新課標(biāo)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源、新時代對人才要求 標(biāo)準(zhǔn)都給教育帶來了新的形勢。教師隊(duì)伍建設(shè)，課堂教學(xué)效

40、益研究永遠(yuǎn)是學(xué)校教學(xué)管理不變的主旋律。如何遵循教學(xué)基 本原則，保證教學(xué)質(zhì)量，是每個管理者及工作者都必須考慮 的大事。不能把教育口號、理論、研究混為一談，因?yàn)槊恳?堂課都是師生不可重復(fù)的生命體驗(yàn)。素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)教 師，而高素質(zhì)教師的生命活動主要是體現(xiàn)在富有啟發(fā)性的新 的課程教學(xué)設(shè)計以及實(shí)施上，這就要求我們探索教與學(xué)多種 方式。因此，在新的形勢下，我們有必要對課堂教學(xué)的效益 進(jìn)行深入研討并指出具體要求。 一堂好課不僅僅是 45 分鐘， 而應(yīng)有三個重要方面：備課上課課下輔導(dǎo)。一、備課是上好課的先決條件和基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量決定上 課的質(zhì)量。1原有教參、教材、教具意義上的備課已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠備好一 節(jié)課的基

41、本條件。開放共享的網(wǎng)絡(luò)資源，高科技、活躍環(huán)境 下長大的新時代學(xué)生，都迫使我們教師要認(rèn)真鉆研教材、課 堂等，要了解學(xué)生狀況，充分利用所有豐富資源與條件，要 讓老師師的內(nèi)涵注入更多的指導(dǎo)、引導(dǎo)意義。2要多開展集體備課，有的甚至可以一人主備，創(chuàng)造性的 資源共享。正確處理好深鉆、細(xì)研與精力有限的矛盾。3深入的鉆研教材，了解學(xué)生。備好課，其中重要一環(huán)就 是鉆研教材，如何不能很好地熟悉、理解、駕駛教材，無論 用什么樣先進(jìn)方法和現(xiàn)代化手段，都將會是空洞的形式而低 效。知微而論，可以為師，意思是說只有對細(xì)微的道理有深 刻的了解，并能加以闡述，才可以當(dāng)教師。所以要上好課， 首先要鉆研好教材。研究教材一般分為三步

42、：第一步熟悉課 程標(biāo)準(zhǔn)，第二步閱讀教材（把握內(nèi)容、明確教材地位） ，第 三步：分析教材，讀懂教材。綱舉目張，從整體把握上再去 把握各個從屬部分，這還只是教師自我內(nèi)在感受，教給別人 什么怎么教，關(guān)于你對教材怎么分析，這是備課重點(diǎn)。 4備課要清楚以下幾方面： 制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)A:全面而有所側(cè)重要有知識技能，過程與方法，態(tài)度、情感、價值觀，三個方面的能達(dá)到的教學(xué)要求，有的可以是章 節(jié)大目標(biāo)，不一定每節(jié)課都全面闡述。B:明確、具體。C:要求恰當(dāng)。 明確教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)對教材地位而言的，關(guān)建要制定 出突出重點(diǎn)的具體教學(xué)策略，時間安排的中心位置，避免前 松后緊等。 對教學(xué)難點(diǎn)要把握的準(zhǔn)確。突破要有理性

43、認(rèn)識，有實(shí)效性 方法、手段、措施，教學(xué)的難點(diǎn)是對學(xué)生的接受難易而言的。 理解好符合教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，且要為 實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有很好的功能。教學(xué)方法要符合教學(xué)原則，如 知識科學(xué)性、學(xué)生可接受性、掌握知識鞏固性、循序漸進(jìn)、 因材施教、溫故知新、循循善誘、教學(xué)相長等。教學(xué)方法是 在教學(xué)原則的前面或后面加上可操作的行為或動作。例如： 關(guān)鍵要注重在教學(xué)過程中如何運(yùn)用。 最重要的是設(shè)計好教學(xué)過程，一般三個主要過程：A新課引入過程B新課講解過程C鞏固過程A. 對教學(xué)內(nèi)容順序與權(quán)重進(jìn)行合理安排。內(nèi)容安排順序要 符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律如，由具體抽象具體（應(yīng)用） 由特性一般特殊（應(yīng)用） 。由實(shí)踐理論實(shí) 踐

44、（應(yīng)用）由易難，由簡繁等等。對教學(xué)內(nèi)容的權(quán) 重所指的做好主、次安排。B. 教與學(xué)做到整體設(shè)計。設(shè)計程序要強(qiáng)化三種認(rèn)識一是以設(shè)疑激趣為先導(dǎo)， 要組織教學(xué)， 設(shè)計導(dǎo)言， 營造憤悱氣氛， 不憤不啟（憤，指積極思考而又搞不懂的一種心態(tài)），不悱不發(fā)（悱，指口欲言而未能的一種狀態(tài)） ，把學(xué)生引入又通 過經(jīng)常性引入，而培養(yǎng)學(xué)生具有想學(xué)、愛學(xué)而積極思考，肯 于動腦的好習(xí)慣。二是以思維訓(xùn)練為核心。思維訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)以知識傳授為中心， 轉(zhuǎn)向以發(fā)展為中心的關(guān)鍵所在，訓(xùn)練要探究有意、有機(jī)與有 序的有效進(jìn)行有質(zhì)量問題，學(xué)有空間。抓住知識關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 化繁為簡，化難為易，揭示規(guī)律。無論是合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)性 講授，都不能忽視思維能

45、力培養(yǎng)的效果。三是以主體參預(yù)、精講、精練為策略。主體參與必須抓到兩 點(diǎn)八、a、通過探究式、互動式、任務(wù)驅(qū)動式等，調(diào)動從心態(tài)上是 學(xué)習(xí)的智力是參與的。b、要使學(xué)生形成良好認(rèn)識結(jié)構(gòu)，并通知領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)而完成知識內(nèi)化與遷移。要意不繁是精講，知識系統(tǒng)化是精講。練習(xí) 有針對性、適量是精。指導(dǎo)方法、培養(yǎng)能力、注重知識、能 力、思想的和諧統(tǒng)一。C、過程設(shè)計要對輔助性教具以及多媒體給予我們教學(xué)上什 么樣的支持以及怎樣實(shí)效性支持。板書設(shè)計。板書是一種創(chuàng)作藝術(shù)，是教學(xué)過程的痕跡，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有鮮 明的綜合特征，教師不能用投影代替一切。二、上課1一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)（重要評價表）2課堂教學(xué)基本要求（達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)易難如何做）3現(xiàn)

46、狀所要加強(qiáng)的組織教學(xué)，原學(xué)者聽講、厭學(xué)者隨學(xué)、 不學(xué)組織合作學(xué)習(xí)，討論目的針對性差過程教學(xué)。教學(xué)過程 最難化設(shè)計 隨意性信息技術(shù)使用效果深標(biāo)準(zhǔn)到無學(xué)生觀察。三、課本輔導(dǎo)1判作業(yè)2個別輔導(dǎo)3學(xué)生座談反饋4自習(xí)進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)四、關(guān)于加強(qiáng)理念教學(xué)管理問題。1堅持聽課制度：干部一般兼課，每周聽課不少于1節(jié)。教研組長每周要不少于 2 節(jié)。2做好研究活動 學(xué)校教師上好觀摩課，一級教師上好研究課，青年教師上好 評優(yōu)課，以及入門規(guī)范課。3 加強(qiáng)檢查及交流力度，要加強(qiáng)素質(zhì)首先對于教案及作業(yè)要制情況要定期檢查。3學(xué)生座談反饋 4 自習(xí)進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)四、關(guān)于加強(qiáng)理念教學(xué)管理問題。1 .堅持聽課制度：干部一般兼課，每周聽

47、課不少于 1節(jié)。教研組長每周要不少于 2 節(jié)。 2 做好研究活動學(xué)校教師上好觀摩課，一級教師上好研究課，青年教師上好評優(yōu)課，以及入門規(guī)范課。 3加強(qiáng)檢查及交流力度，要加強(qiáng)素質(zhì)首先對于教案及作業(yè) 要制情況要定期檢查。學(xué)校課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn) 一、教學(xué)準(zhǔn)備：（15 分） （ 一） 課題的產(chǎn)生及學(xué)情分析、重難點(diǎn)和重難點(diǎn)的突破方法等（ 5 分） 1 、課題的提出要基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生 自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用。 2 、體現(xiàn)“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會與他人合作、學(xué)會生存”的現(xiàn) 代教育理念。 3 、面向全體、關(guān)注個體，注重實(shí)踐能力和 創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。 4 、重難點(diǎn)突出，突破方法

48、有力。 5 、學(xué) 情分析具體透徹。 （二）教學(xué)目標(biāo)及落實(shí) （5 分） 1 、教 學(xué)目標(biāo)明確、全面、客觀，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活 實(shí)際。 2 、知識與技能、教學(xué)思考、問題解決、情感與態(tài)度 四個維度的目標(biāo)體現(xiàn)于教學(xué)全過程。 （三）課前三分鐘設(shè) 計合理，形式新穎。 （ 5 分） 二、教學(xué)過程與方法 （一）教 師方面 （85 分） 1 、教學(xué)富有節(jié)奏， 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰， 詳略得當(dāng)。講授時間不超過三分之一，學(xué)生自主活動和自由 研討的時間不少于二分之一。能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種教學(xué)媒體， 并做到適時、適度、高效。 （10 分） 2 、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處 理得當(dāng)， 善于激趣導(dǎo)疑， 為學(xué)生留下思考的時間和空間

49、。 （10 分） 3 、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，善于組織引導(dǎo)學(xué)生自主、 探究、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動中去體驗(yàn)，經(jīng)歷知識的形成 過程。（15 分） 4 、師生關(guān)系民主平等、合作共享，知情交 融，多維互動。教師關(guān)注所有學(xué)生的有效學(xué)習(xí)情況，尊重學(xué) 生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。 （ 15 分） 5 、教學(xué) 方法靈活多樣，實(shí)用性強(qiáng)；評價主體多元，方法多樣，具有 激勵性。（5分） （二）教師整體素質(zhì)。 （10 分）（ 1）教態(tài) 親切、自然；語言精練準(zhǔn)確，普通話標(biāo)準(zhǔn)。（ 2）板書設(shè)計合理，字體規(guī)范；教具、電教設(shè)備操作熟練。（ 3）教學(xué)基本功好，組織能力和應(yīng)變能力強(qiáng)。（三）學(xué)生狀況（20分）1、參與度。全

50、體學(xué)生主動參與，投入深刻，勤于動手，樂 于探究，不同層面的學(xué)生都有所收獲，潛能得到開發(fā)，個性 得到張揚(yáng)。（4分）2、交往度。課堂氣氛和諧活躍，師生、 生生主動交往，愉快交流，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。（4分）3、 思維度。學(xué)生思維主動靈活，且有創(chuàng)造性；敢于質(zhì)疑問難， 見解有新意。（4分）4、“雙基”掌握扎實(shí)，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決新問題。（4分）5、學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣， 獲得了積極的情感體驗(yàn)，對自己的學(xué)習(xí)有信心。（4分）課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)二級級Bi教學(xué)思想5分B2目標(biāo)定位3分B3目標(biāo)調(diào)控4分B4內(nèi)容設(shè)置評估標(biāo)準(zhǔn)g以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展，以培 養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗旨。（2分）G以學(xué)生為主體，學(xué)生是

51、學(xué)習(xí)的主人。（1分）Q面冋全體，因材施教。依據(jù)學(xué)生不同才能、 特長、興趣和性格進(jìn)行教學(xué)，使每個學(xué)生都 能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。（2分）G符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要，、體 現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、 價值觀三位一體。（2分）C5教學(xué)能從學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)、心理發(fā)展水平和 思維水平出發(fā)，努力喚起學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)和 知識，以此激活學(xué)生的思維。（1分）C6教學(xué)目標(biāo)設(shè)定從學(xué)情出發(fā)，貫穿于教學(xué)全 過程。（2分）C能根據(jù)目標(biāo)的需要刪減、重組、整合并滲 透（新思想方法），擴(kuò)展和延伸（現(xiàn)代信息 與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的知識）。（2分） C8正確理解并能創(chuàng)造性地使用教材，科學(xué)準(zhǔn) 確地精選終身學(xué)習(xí)必須備的基

52、礎(chǔ)知識和技 能。（2分）評估標(biāo)準(zhǔn)化評分矍分A4教學(xué)過程25分A4教學(xué)過程25分C9教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技 發(fā)展緊密聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與經(jīng) 驗(yàn)。（2分）Go教學(xué)內(nèi)容充實(shí)有梯度， 體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實(shí)踐 性、發(fā)展性、學(xué)生能夠主動參與知識形成的 全過程。（2分）Cii課堂知識預(yù)設(shè)和生成關(guān)系處埋恰切，對課堂生成信息能正確引導(dǎo)，培植生成新問題、 新知識。（2分）C12知識點(diǎn)清晰、知識量適中，重、難點(diǎn)突 破較好。（3分）G3教師有較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)語言、教 學(xué)活動的組織能力。（2分）G4教帥能根據(jù)課堂教學(xué)進(jìn)展情況與課堂生 成的問題采取有效措施，調(diào)整課堂預(yù)設(shè)，滿 足學(xué)生思維發(fā)展的需要，完成課

53、堂教學(xué)任 務(wù)。（2分）C15教師能快捷果斷處理課堂偶發(fā)事件，體 現(xiàn)良好的教學(xué)導(dǎo)向和教學(xué)機(jī)智。（2分）06教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)新穎，教學(xué)活動設(shè)計科學(xué) 得體，組織形式靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)動機(jī)，以問題為中心，引導(dǎo)學(xué)生積極思考， 主動探求。（2分）C17突出學(xué)科思維方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、探 究、合作、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)能力。G8教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)過程邏輯有丿予，能 圍繞重點(diǎn)目標(biāo)留出學(xué)生充分思維、充分想 象、充分質(zhì)疑和充分求異的時空。（2分）G9不機(jī)械地照搬教案，不把學(xué)生當(dāng)作配合 教師實(shí)現(xiàn)教案的工具，不出現(xiàn)毫無價值、即 、可即答的形式主義的問答，能從教學(xué)過程發(fā) 展的實(shí)際出發(fā)動態(tài)調(diào)控教學(xué)。（2分）C20師生人格平等，教師能尊重學(xué)生人格、 尊重學(xué)生的自尊心、自信心、自愛心，鼓勵 學(xué)生在師生、生生平等交往中展示