高中化學(xué)《氯氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計

1、氯、溴、碘及其化合物氯氣的性質(zhì) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標知識目標：1.掌握氯氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途。 2.掌握氯水的成分和性質(zhì)，掌握氯水的消毒和漂白原理 3.了解生產(chǎn)、生活中某些問題、反應(yīng)處理的原因或原理。能力目標：1.培養(yǎng)學(xué)生分析、觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生實驗和動手操作的能力 2.培養(yǎng)小組探究、合作學(xué)習(xí)的能力情感目標：1.掌握化學(xué)物質(zhì)學(xué)習(xí)的一般原理和方法，讓學(xué)生通過實驗探究獲取知識，從而感 受到合學(xué)習(xí)的樂趣 2. 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對危險事故的能力，樹立社會責(zé)任感。學(xué)情分析： 1.經(jīng)過兩個多月的高中學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)了先預(yù)學(xué)、再進行課堂教學(xué)、最 后強化鞏固的學(xué)習(xí)方法，具備了一定的自學(xué)能力，對基礎(chǔ)知識中

2、學(xué)生能看懂的、 能理解的，均設(shè)計讓學(xué)生自學(xué)完成。 2.高二的課時數(shù)少，如何設(shè)計好學(xué)習(xí)（教學(xué)）過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而內(nèi) 化成主動學(xué)習(xí)的動力，顯得尤其重要。 3.現(xiàn)階段，初次學(xué)習(xí)元素化合物，學(xué)生對知識的掌握大多停留在表面，不能靈活 應(yīng)用、融匯貫通，尚未形成規(guī)范的元素化合物的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的思維體系， 通過課堂探究活動，對學(xué)生進行滲透、點撥，拓寬知識理解的層面，提高知識 應(yīng)用能力，形成規(guī)范的思維及方法。教學(xué)重點 1.預(yù)學(xué)案：氯氣的化學(xué)性質(zhì)。 2.課堂教學(xué)：（1）預(yù)學(xué)案問題反饋 （2）圍繞和氯氣有關(guān)的新聞及圖片分析。 （3）氯水的成分、性質(zhì)及變化的探究活動。教學(xué)難點 1.學(xué)生分析觀察能力的提高

3、2.學(xué)生解答問題思路的引導(dǎo)教學(xué)設(shè)計說明： 本課節(jié)設(shè)計理念源自“三案五環(huán)節(jié)”，在教學(xué)過程中探索、實踐后，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)情，對“三案五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式修正改進而成。充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)充分貫徹問題式教學(xué)策略，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，化學(xué)實驗學(xué)科的特點。教學(xué)設(shè)計思路： 教材處理： 1.教材內(nèi)容順序的處理：教材原內(nèi)容是氯氣的生產(chǎn)原理在前、氯氣的性質(zhì)在后，教學(xué)處 理時，改為氯氣的性質(zhì)在前，氯氣的生產(chǎn)原理在后。 2.課堂教學(xué)內(nèi)容的處理：常規(guī)教學(xué)把課堂教學(xué)內(nèi)容的重心放在氯氣化學(xué)性質(zhì)的鞏固和理解 上，本課節(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容的重心是圍繞與氯氣有關(guān)的問題的探究。 3.教材實驗的處理：（1）氯氣化學(xué)性質(zhì)的實

4、驗以整合過的視頻展示 （2）與氯水有關(guān)的演示實驗改為分組隨堂實驗教學(xué)方法 1.問題式教學(xué)法 2.理論推測法 3.實驗探究、驗證法 4.多媒體整合教學(xué)資源法 5.演繹推理法 教學(xué)用具 多媒體設(shè)備、實驗儀器及試劑、粉筆教學(xué)資源 教材：化學(xué)1 網(wǎng)絡(luò)資源：實驗視頻、實驗動畫視頻、新聞視頻、影視資料視頻、圖片 教學(xué)輔助材料（自主設(shè)計）：預(yù)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案、評測練習(xí) 設(shè)計環(huán)節(jié)：本課節(jié)由三個環(huán)節(jié)組成1.進一步夯實基礎(chǔ)知識2.加深對基礎(chǔ)知識的理解自學(xué)疑問處理環(huán)節(jié)1.學(xué)生反饋問題處理2.學(xué)以致用思考題反饋自主學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)實施內(nèi)容1.明確學(xué)習(xí)目標2.結(jié)合教材、預(yù)學(xué)案預(yù)習(xí)1. 掌握Cl2性質(zhì)、用途2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

5、3.為課堂教學(xué)儲備知識實施目的實施內(nèi)容實施目的實施方法整合實驗視頻展示、提問、講解探究提升 環(huán)節(jié)實施內(nèi)容探究一：新聞及 圖片分析探究二：氯水有 關(guān)問題探究實施方法小組討論、學(xué)生反饋、老師解說實施方法1. 小組討論：理論推測2. 視頻展示：實驗驗證3.分組實驗：實驗驗證1.加強基礎(chǔ)知識的理解、融匯、應(yīng)用2.訓(xùn)練觀察能力、分析能力實施目的1.促進基礎(chǔ)知識的整合提升2.強化理解、推理、實驗技能3.規(guī)范分析問題的一般思路實施目的1. 課后實踐與思考2. 評測練習(xí)課后任務(wù) 預(yù)學(xué)案自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 自學(xué)疑問處理環(huán)節(jié) 探究提升環(huán)節(jié) （課前自學(xué)） （課堂 教學(xué)） 教學(xué)過程設(shè)計 課 前自主學(xué)習(xí)階段（ 準 備 階 段

6、）主題 教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖查閱資料1.設(shè)計預(yù)學(xué)案2.布置預(yù)習(xí) 任務(wù)借助網(wǎng)絡(luò)資源查閱氯氣發(fā)現(xiàn)史1.通過網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解氯氣的發(fā)現(xiàn)史2.利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)習(xí)的幫助完成預(yù)習(xí)借助教材、預(yù)學(xué)案自主學(xué)習(xí)1.掌握Cl2的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)(含反應(yīng)式)及用途，掌握HClO的性質(zhì)，儲備基礎(chǔ)知識2.強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力反饋疑問學(xué)科長收集自學(xué)過程中存在的問題，反饋給教師 課堂教學(xué)階段主題 教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引課以氯元素的存在和氯氣的用途引入 傾聽1. 讓學(xué)生明確氯元素的重要性，2. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自學(xué)疑問處理問題一：解說傾聽、理解1.

7、強調(diào)氯氣難溶于飽和食鹽水的性質(zhì)；2.讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)是有層次性的，激發(fā)學(xué)生的求知欲及不斷探索學(xué)習(xí)的精神。問題二：展示實驗 視頻觀看、思考對比1. 解決自學(xué)過程中氯氣性質(zhì)實驗現(xiàn)象不清楚問題，2. 規(guī)范某些實驗操作問題三：提問、解說并提問與漂白粉有關(guān)的問題。思考、回答1. 訓(xùn)練正確書寫化學(xué)式的技能2. 解決方程式記憶難題，引導(dǎo)學(xué)生拋開死記硬背方法，在理解的基礎(chǔ)上鞏固記憶。3. 鞏固漂白粉的制取反應(yīng)及成分。自學(xué)效果反饋展示學(xué)以致用問題，引導(dǎo)學(xué)生回答回答1. 檢查預(yù)學(xué)案預(yù)習(xí)效果2. 進一步夯實基礎(chǔ)知識，加深對基礎(chǔ)知識的理解 探 究 一1. 播放新聞視頻2. 展示圖片(五張)3. 提出問題（導(dǎo)學(xué)案中）4.

8、 引導(dǎo)學(xué)生 小組討論1. 觀看使用化學(xué)武器的新聞及有關(guān)氯氣泄漏及處理的圖片；2. 小組討論：（問題見導(dǎo)學(xué)案）3. 推舉人選，反饋討論結(jié)果1.加強學(xué)生對氯氣基礎(chǔ)知識的理解、融匯、應(yīng)用2.訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、分析能力3.利用課內(nèi)所學(xué)知識聯(lián)系和理解社會、生活事件的能力4.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的意識，強化應(yīng)對危險事件的能力及社會責(zé)任感 5.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作的精神 探 究 二理論推測1. 展示探究問題2. 引導(dǎo)學(xué)生 小組討論3. 總結(jié)1. 思考：小組討論2. 推舉人選，反饋討論結(jié)果1.促進基礎(chǔ)知識的整合提升2.強化理解、推理、比較、分析、綜合運用等方法，3.培養(yǎng)學(xué)生對實驗的觀察、分析、處理的能力，提升實驗技能，認識化學(xué)實驗在學(xué)習(xí)和研究化學(xué)中的重要作用。4.規(guī)范分析問題的一般思路5.培養(yǎng)學(xué)生共同探究、團結(jié)協(xié)作的能力，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)方法、科學(xué)思維。實驗驗證1. 播放實驗視頻、 動畫視頻2. 引導(dǎo)學(xué)生完成 分組實驗3. 總結(jié)解說1. 觀看氯氣溶于于水的動畫視頻、觀看氯水變質(zhì)的驗視頻。2小組實驗：（實驗見導(dǎo)學(xué)案）3.反饋實驗結(jié)果 總結(jié) 歸納1.總結(jié)學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)的一般過程：夯實基礎(chǔ) 、知識融匯、 整合提升   2.總結(jié)探究問題的一般思路：理解分析、推測、驗證反思、整理知識 強化本課主題任務(wù)、加深印象 課 外 任 務(wù)1