校長(zhǎng)在新教師會(huì)議上的講話

1、校長(zhǎng)在新教師會(huì)議上的講話（王斌）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！今年，我校教師隊(duì)伍中突然新增了 10名新教師，占教師總量的四分子一還 多，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水 平，直接決定著我校的整體教學(xué)質(zhì)量；新教師成長(zhǎng)與進(jìn)步，直接關(guān)系著學(xué)校的 發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長(zhǎng) 創(chuàng)造條件，機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人，從開學(xué)工作至今將近兩個(gè)月，通過 了解你們工作勤奮、適應(yīng)能力強(qiáng)，這是一個(gè)很好的開始，相信在今后的工作中 你們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。新教師的初期自我成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，最理想化 的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是：一年入門，三年成為一名好教師。在

2、此，我想談幾點(diǎn)我個(gè) 人的看法和希望。1.用快樂的心態(tài)對(duì)待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了 奉獻(xiàn)”雖然有些累，而且有些清 貧，但是教師這個(gè)工作還是很快樂的。比如我們每天面對(duì)的是一些天真可愛的 孩子，雖然有些孩子調(diào)皮，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂；每天風(fēng)吹不著，雨 淋不著，我們比馬路上工作的人快樂；我們能早晚正常上下班，還有雙休日和 有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂；走到大街上經(jīng)常 聽到 老師好”我們比路人都快樂；當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的 時(shí)候我們比任何人都快樂等等，教師這個(gè)職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會(huì)不到 的。所以我們要正視自己的這份

3、工作，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要 想取得成績(jī)，就應(yīng)該先愛上自己的這份工作。2認(rèn)真學(xué)習(xí)新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué) 生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在這里我重點(diǎn)談三方面的看法：（1）教書育人。曾經(jīng)聽到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來 說，或許只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，或許就是百分之百的 失敗。因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的未來和希望，所以我們教師的責(zé)任重大。對(duì)于一位教 師來說，或許你出現(xiàn)差錯(cuò)之后可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯(cuò) 對(duì)于孩子們來說卻不能重新來過，這對(duì)于學(xué)生來說是十分不公平的，所以我們 要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造

4、成學(xué)生的遺憾。只要我們面 對(duì)自己的學(xué)生，無論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年，我們都要 為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長(zhǎng)會(huì)感激我們的，我們自身也 會(huì)從中獲得成長(zhǎng)和提高的。其實(shí)教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而 是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。（2）為人師表。既然作為一名教師，就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的楷模、榜樣， 我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻別忘了學(xué)生就是我們的 影子。平時(shí)的工作中我們要多說好話、多做好事，凡事要求學(xué)生做到的教師必 須要做到，切不可擋 口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。（3）終身學(xué)習(xí)。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學(xué)

5、到老。于丹教授說：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長(zhǎng)的時(shí)候就是自己真正衰 落的開始！特別是我們教師，教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快，所以任 何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。雖然我們剛從學(xué)習(xí)畢業(yè)，時(shí)間不長(zhǎng)，理論經(jīng)驗(yàn) 比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進(jìn)行充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的 活水”。請(qǐng)記得：一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多 遠(yuǎn)，所以我們每一位教師都要爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。工作中， 我們要從備課上、上課上、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己，實(shí)踐中我們要從自 我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)幾方面入手。沒有反思的教學(xué)工作是不會(huì)上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣；在工作中

6、我們要多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)為自己所用。當(dāng)然我指的是要自己主動(dòng)去找別人學(xué)習(xí)， 而不是等著學(xué)校安排，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)無處不在，就看自己是否善于把握；我們 可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來不斷提升自己，我們 還可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西，當(dāng)然我們相信大家會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)出現(xiàn) 在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說教師的成長(zhǎng)，大致分為四 個(gè)階段：（1）經(jīng)驗(yàn)缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成長(zhǎng)期；（4）學(xué)者型, 專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進(jìn)入 到第四個(gè)階段。3要有自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)俗話說：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。我

7、們每一位新教師都要根據(jù)自己的實(shí) 際制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)目標(biāo)明確、 有的放矢的開展工作，自己才會(huì)向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當(dāng)然在落實(shí) 上我們不能做 思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。4要正確對(duì)待自己學(xué)校安排的工作。（1）在學(xué)校要有一種我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖 是師范畢業(yè)的專業(yè)學(xué)生，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒有給自己分配自己所 學(xué)專業(yè)的學(xué)科，但是我想說：我們?nèi)砸?勇往直前”。因?yàn)閷W(xué)校安排的工作一定 是站在學(xué)校大局的立場(chǎng)上進(jìn)行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。（2）學(xué)校對(duì)于新教師的成長(zhǎng)會(huì)提出一些嚴(yán)格的要求，比如：新教師的教案應(yīng)該寫的 更

8、加詳細(xì)等。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長(zhǎng)。我 們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯?dòng)力來嚴(yán)格要求自己。俗話說：人只有經(jīng)過重重 磨練，才能有所作為。（3）或許所接的班級(jí)各方面情況并不好。我想對(duì)大家說： 不要有心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值，只要會(huì)接薄 弱班就一定會(huì)帶好一個(gè)好班。只要大家在工作中取得點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)校的每一為 人都會(huì)為你們鼓掌！5.工作中要為成功想辦法，不為問題找借口。在今后的生活和工作中，我們一定會(huì)迎來各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，或許還會(huì)面臨 很多問題。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問題，不要 上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找借口。在遇到問

9、題的時(shí)候我們要面 對(duì)問題、冷靜分析問題、對(duì)癥下藥，而不是抱怨、找借口。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸?duì) 需要解決的問題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們一定會(huì)想出各種解決問題的辦 法。6要提升自己的班級(jí)管理能力和課堂駕馭能力。教師的教學(xué)能力非常重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以 及課堂駕馭能力。如果一名教師 肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶 醉，學(xué)生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何？其實(shí)我們現(xiàn) 在不缺乏太多的理論專業(yè)知識(shí)，關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織 管理水平和課堂駕馭能力，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛。最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你 根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個(gè)