八年級物理：簡單機械知識點(成品)(共15頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 簡單機械知識點一、杠桿1、 定義： 。OF1l1l2F22、 五要素組成杠桿示意圖。支點： 。用字母O 表示。動力： 。用字母 F1 表示。阻力： 。用字母 F2 表示。動力臂： 。用字母l1表示。阻力臂： 。用字母l2表示。畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽3、 研究杠桿的平衡條件： 杠桿平衡是指： 。 實驗前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。 結(jié)論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是： 。寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成：F1 / F2=l2 / l14、應(yīng)用：l1l2F2F1二、滑輪1、 定滑

2、輪：定義： 。實質(zhì)：定滑輪的實質(zhì)是： 特點：使用定滑輪不能 但是能改變動力的方向。F1l1F2l2對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦）F=G繩子自由端移動距離SF(或速度vF) = 重物移動的距離SG(或速度vG)2、 動滑輪：定義： 。（可上下移動，也可左右移動）實質(zhì)：動滑輪的實質(zhì)是： 。特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能 。理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則：F= 1 2G只忽略輪軸間的摩擦則 拉力F= 1 2(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=2倍的重物移動的距離SG(或vG)3、 滑輪組定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。特點：使用滑輪組既能 又能 理想的滑輪組（不計輪

3、軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F= G 。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力F=(G物+G動) 繩子自由端移動距離SF(或vF)=n倍的重物移動的距離SG(或vG) 裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=(G物+G動) / F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。三、機械效率1、有用功：定義：對人們有用的功。2、額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功。3、總功：定義：有用功加額外功或動力所做的功公式：W總 4、 機械效率：定義：有用功跟總功的比值。5、 ，所以機械效率總小于1 ，通常用 表示。公 式： 定滑輪：動滑輪： 滑輪組：5. 提高機械效率的方法： 、 。命題點一：

4、杠桿及杠桿平衡條件杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2杠桿的應(yīng)用省力杠桿：L1L2 F1F2 省力費距離；費力杠桿：L1L2 F1F2 費力省距離；等臂杠桿：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距離，能改變力的方向。等臂杠桿的具體應(yīng)用：天平。許多稱質(zhì)量的秤，如桿秤、案秤，都是根據(jù)杠桿原理制成的?！纠?】下列關(guān)于杠桿的一些說法中，正確的是（ ）A杠桿必須是一根直棒 B杠桿一定要有支點C動力臂就是支點到動力作用點的距離 D當力的作用線通過支點時，力臂最大【例2】圖2是研究杠桿平衡條件的實驗裝置，要使杠桿在圖示位置平衡，在A處鉤碼應(yīng)掛A6個 B3個

5、C2個 D1個【例3】如圖所示，100N的均勻木棒AB在細繩拉力作用下保持靜止。請在圖中畫出木棒所受拉力的力臂L及所受重力的示意圖。變式訓練一：三個和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳，如圖所示，甲圖中和尚們商量出新的挑水方案：胖和尚一人挑兩小桶，瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶.以下說法中不正確的是（）A乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將他的肩往后移動一點距離B乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將后面水桶B往前移動一點距離C丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負擔，可以將水桶往前移動一點距離D丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負擔，可以讓瘦和尚往前移動一點距離變式訓練二：一直桿可繞O點轉(zhuǎn)動，

6、桿下掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟直桿垂直且作用于OB中點的力F，使直桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)到水平位置，這個過程中這個直桿( )A始終是省力杠桿 B始終是費力杠桿C先是省力杠桿，后是費力杠桿 D先是費力杠桿，后是省力杠桿變式訓練三：畫出下面杠桿的動力臂與阻力臂變式訓練三：如圖所示為自行車的腳踏板和大齒輪在運動中的三個不同位置如要使大齒輪對鏈條的拉力保持不變，那么人腳加在腳踏板上的力最大時在（）AA位置BB位置CC位置D三個位置一樣命題點二：定滑輪與動滑輪及滑輪組種類圖示表達式定滑輪F=G力F移動的速度與物體A的速度相同F(xiàn)=f，f為物體A所受的摩擦力力F移動的速度與物體A的速度相同動滑輪2F=

7、G力F移動的速度是物體A的速度的二倍2F=f力F移動的速度是物體A的速度的二倍F=2G力F移動的速度是物體A上升的速度的二分之一F=2f力F移動的速度是物體A的速度的二分之一【例1】如圖所示，滑輪上掛一重10N的物體A，當滑輪在力F的作用下向上勻速上升時，滑輪的速度為重物A上升時速度的 ，力F應(yīng)為 N（滑輪和繩重及摩擦力均不計）?！纠?】如圖所示的滑輪或滑輪組將同意重物G均勻提高h高度，最省力的是（ ）變式訓練一：如圖所示的滑輪組中，不計滑輪質(zhì)量，分別掛上A、B兩物體后恰能靜止，則兩物重力關(guān)系為（）AGA：GB=1：1BGA：GB=1：2CGA：GB=2：1D不好判斷變式訓練二：按圖中所給的省

8、力條件，畫出各滑輪組繩子穿繞方法圖中G表示物重，G表示動滑輪重，F(xiàn)表示人對繩子的拉力變式訓練三：如圖是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測車計示數(shù)F/N測力計移動距離S/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4請你分析：（1）比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是 ；（2）比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是 ；（3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪 ；（4）在提升重物的過程中，如

9、果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應(yīng)選擇 ；（5）進一步分析實驗數(shù)據(jù)，你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（說明分析或計算什么，得到什么結(jié)論寫出一個結(jié)論即可）命題點三：簡單機械的機械效率及其計算影響滑輪組機械效率高低的主要因素有：動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相對就多。提升重物越重，做的有用功相對就多。摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。【例1】在小型建筑工地，常用簡易的起重設(shè)備豎直吊運建筑材料，其工作原理相當于如圖所示的滑輪組某次將總重G為4 000N的磚塊勻速吊運到高為10m的樓上，用時40s，卷揚機提供的拉力F為2500N求在此過程中：（1）有用功（2）拉力F做的功（3）滑輪組的機械效率（4）拉力做功的功

10、率圖10-17變式訓練一：用如圖1017的滑輪組水平地拉動物體已知物重為1000N，物體與地面間的摩擦力是240N，當繩端的拉力是100N時物體以0.5ms的速度勻速移動求：（1）人拉繩端的移動速度；（2）滑輪組的機械效率。命題點四：綜合計算題【例1】一輛汽車不小心開進了泥潭中,司機取來一套滑輪組欲將汽車從泥潭中拉出,如圖所示,若車重為8×104N,汽車受到的阻力為車重的0.03倍,滑輪組機械效率為80%,問:(1)該司機至少需要用多大的力才能將汽車從泥潭中拉出?(2)若拉動汽車時,汽車前進的速度為0.1m/s,則司機做功的功率是多少?變式訓練一：如圖所示，某打撈隊的工人用滑輪組把底

11、面積為0.02m2、高為2m的實心圓柱體從水下提起，已知圓柱體的密度為2.0×103kg/m3，水的密度為1.0×103kg/m3,滑輪組的機械效率是70(g取10Nkg，滑輪和繩子的重力忽略不計)求：(1)圓柱體在水中所受的浮力(2)若圓柱體從H=16m深處被緩慢地勻速提起，到剛露出水面時，繩子自由端拉力F所做的功(3)如果繞在滑輪組上的繩子能承受的最大拉力為400N，則物體被提到露出水面多高時，繩子恰好被拉斷?真題一、選擇題1、某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了 ( )A一個定滑輪 B一個動滑輪C一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組 D一支杠桿2、6

12、0kg的人站在蹺蹺板某一位置時，蹺蹺板處于如圖11所示的平衡狀態(tài)由此可估測球的質(zhì)量約為（ ）A20kg B30kgC60kg D120kg3、如圖所示的簡單機械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當提起相同重物時，最省力的是（ ）4、如圖3所示，要使杠桿處于平衡狀態(tài)，在A點分別作用的四個力中，最小的是（ ）OAF1F2F3F4圖3AF1 BF2 CF3 DF4 5、如圖（a）所示的杠桿是平衡的，在此杠桿支點兩側(cè)的物體下方分別加掛一個物體，如圖（b）所示，那么，以下說法中正確的是（ ）A杠桿仍然平衡B杠桿可能平衡C杠桿一定不能平衡D杠桿是否平衡與加掛物體的質(zhì)量多少無關(guān)圖36、圖3中屬于費力杠桿的是

13、 （ ） 7、如圖所示，起瓶器開啟瓶蓋時，可看作是 （ ） A以B為支點的費力杠桿 B以B為支點的省力杠桿 C以A為支點的費力杠桿 D以A為支點的省力杠桿8、如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則 （ ） A、F甲>F乙，因為甲方法的動力臂長 B、F甲<F乙，因為乙方法的阻力臂長C、F甲>F乙，因為乙方法時阻力臂短 D、F甲=F乙，因為動力臂都是阻力臂的2倍9、如圖6是小龍?zhí)骄俊案軛U平衡條件”的實驗裝置，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，杠桿保持平衡。若彈簧測力計逐漸向右傾斜，仍然使杠桿保持平衡，拉力F的變化情況是（ ）A

14、. 變小 B . 變大 C. 不變 D.無法確定10、圖5所示的是常用指甲刀的實物及結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是( )A杠桿ABC是一個省力杠桿B杠桿D處刀刃較薄，是為了增大壓強C杠桿ABC上有粗糙的花紋，是為了增大摩擦D指甲刀只有兩個杠桿，一個省力杠桿和一個費力杠桿AOECBD二、填空題1、某同學通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)生活中有很多簡單機械，如：手鉗、剪刀、鑷子、扳手、鑰匙等等。當把鑰匙插入鎖孔開鎖時，鑰匙就相當于 （填“杠桿”、“輪軸”、“滑輪”或“斜面”），它是一個 （填“省力”或“費力”）的機械。2、右圖是搬運泥土的獨輪車，獨輪車屬于 杠桿（選填“省力”或“費力”）設(shè)車箱和泥土的總重G=1

15、000N，運泥土時從A點提起獨輪車把手的力是F，F(xiàn)的力臂是 _ m，F(xiàn)的大小至少是 N GF1.6mm0.4mA3、如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時相當于一個 杠桿（選填“省力”或“費力”），若箱的重量為100N，動力臂是阻力臂的4倍，要使該杠桿平衡，則豎直向上的拉力F為 N。4、如圖所示，一根粗細均勻的杠桿，等距標注了刻度，可繞A端轉(zhuǎn)動，當在B處施加30N豎直向上的拉力F時，杠桿剛好平衡，則杠桿自重為_N。5、劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，劉佳撿了一個最大的用細線系好掛在彈簧測力計上（如圖11所示）。胡蘿卜重為 N，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則GA_GB(選填“大于”、“小于”或

16、“等于”)三、作圖題1、圖10是利用杠桿吊起重物的情景，O是支點，請畫出F1的力臂，并用字母L1表示。 2、如圖13所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線。3、圖乙中，為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l24、輕質(zhì)桿OA的A端掛一重物，在繩子拉力作用下保持靜止，請畫出圖中繩對A點的拉力F1及對應(yīng)的力臂L1。OA5、下圖中，站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物，請畫出最省力的繞線方法 四、實驗探究題1、如圖15所示為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。（1）實驗時要豎直向上 拉動彈簧測力計，由圖中可知拉力大小為 N，將彈簧

17、測力計向上移動15cm, 則鉤碼上升的高度為 cm,該滑輪組的機械效率為 。（2）取下2個鉤碼，再做實驗，此時滑輪組的機械效率將 。（選填：“增大”、“減小”或“不變”）圖152、某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證(1)如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學探究中被稱作 (2)下列A、B是同學提出的兩個猜想：猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān)；猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)(3)為了驗證上述猜想是否正確，同學們

18、準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗(a)按圖 滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小 （相等不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；(b)按圖 滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是 （正確錯誤）的(4)接著，小組進行了實驗驗證五、計算題1、（4分）為了保證起重機在起重時不會翻倒，起重機右邊配有一個重物現(xiàn)測得重物的質(zhì)量為4t，為10m，為4m，為1m（取10N） 問：該起重機可起吊的最大物重為多少?（起重機本身的重不計）2、（9分）如右圖所示，工人師傅用三種方法把重170N的砂子提到三樓去。請根據(jù)圖中所提供的信息計算(繩與滑輪的摩擦不計，不考慮滑輪和桶、滑輪和口袋的間距)：(1)三種方法所做的有用功是多少?(2)第種情況下所做的額外功是多少?(3)第種情況下的機械效率是多少?3、（9分）某建筑工地用升降機提升大理石的示意圖如圖所示。升降機貨箱的重力是400N，g取10N/kg。不計滑輪和鋼絲繩的重力，不計摩擦。試求：（1）已知大理石的密度是2.8×103kg/m3，每塊大理石的體積是1.0×10-2m