模具設(shè)計(jì)與制造__高職高專(zhuān)院校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)

1、高 職 高 專(zhuān) 院 校 特 色 專(zhuān) 業(yè)建 設(shè) 項(xiàng) 目 任 務(wù) 書(shū)學(xué) 校 名 稱(chēng) 浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng) 模具設(shè)計(jì)與制造 負(fù) 責(zé) 人 曾好平 聯(lián) 系 方 式浙江省教育廳 制二九年十一月填 寫(xiě) 說(shuō) 明1.任務(wù)書(shū)的各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，真實(shí)可靠。文字表達(dá)要明確、簡(jiǎn)潔。所在學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。2.表中空格不夠時(shí)，可另附頁(yè)，但頁(yè)碼要清楚。3.任務(wù)書(shū)限用A4紙張打印填報(bào)并裝訂成冊(cè)。一、 簡(jiǎn)表專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)模具設(shè)計(jì)與制造修業(yè)年限3所屬專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)方向塑料模、金屬模本專(zhuān)業(yè)設(shè)置時(shí)間2002本專(zhuān)業(yè)累計(jì)畢業(yè)生數(shù)692首屆畢業(yè)生時(shí)間2005本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)

2、有在校生數(shù)477所在院系數(shù)字控制工程學(xué)院本校相近專(zhuān)業(yè)數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造學(xué)校近3年累計(jì)向本專(zhuān)業(yè)投入的建設(shè)經(jīng)費(fèi)(萬(wàn)元)650項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況姓 名曾好平性 別男出生年月1970.07學(xué) 位工學(xué)博士學(xué) 歷研究生所學(xué)專(zhuān)業(yè)機(jī)械制造及其自動(dòng)化畢業(yè)院校大連理工大學(xué)職 稱(chēng)副教授職 務(wù)教研室主任承擔(dān)社會(huì)職務(wù)全國(guó)職業(yè)院校模具CAD/CAE/CAM教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)所在學(xué)校通訊地址浙江省紹興市浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電 話(huà) 辦公：手機(jī)：電子信箱zenghaoping郵政編碼312001二、主要參與人員（限填10人）姓名學(xué)位技術(shù)職稱(chēng)承擔(dān)工作林克偉學(xué)士副教

3、授/高級(jí)考評(píng)員課程體系開(kāi)發(fā)杜海清學(xué)士講師/考評(píng)員“雙師”隊(duì)伍建設(shè)丁昌濤學(xué)士副教授/考評(píng)員教學(xué)內(nèi)容改革何柏海學(xué)士高級(jí)實(shí)驗(yàn)師/考評(píng)員教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)姬瑞海學(xué)士副教授/高級(jí)工程師教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)朱洪軍碩士講師/技師學(xué)生評(píng)價(jià)體系建設(shè)張朝閣碩士講師/技師專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)郭恒亞碩士講師專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)李紅莉碩士講師專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)劉 鑫碩士助教社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)三、參與共建單位（指校外單位）單位承擔(dān)工作浙江臥龍科技股份有限公司校企合作課程體系建設(shè)杭州松源機(jī)械制造有限公司校企合作課程體系建設(shè)浙江今飛機(jī)械集團(tuán)有限公司校企合作課程開(kāi)發(fā)浙江精工科技股份有限公司校企合作課程開(kāi)發(fā)杭州前進(jìn)齒輪箱集團(tuán)有限公司校企合

4、作教材開(kāi)發(fā)杭州汽輪機(jī)股份有限公司校企合作教材開(kāi)發(fā)浙江三星機(jī)電股份有限公司校企合作教材開(kāi)發(fā)浙江三星機(jī)電股份有限公司學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)浙江愛(ài)仕達(dá)電器股份有限公司學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)永田精機(jī)（浙江）有限公司學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)紹興友誠(chéng)金屬制品有限公司學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)浙江銀輪機(jī)械股份有限公司學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)四、建設(shè)目標(biāo)1. 建設(shè)總目標(biāo)：以培養(yǎng)模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型高技能人才為目標(biāo)，通過(guò)校企合作，開(kāi)發(fā)融合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、兼顧學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和職業(yè)技能提升的工學(xué)結(jié)合特色鮮明的課程體系，設(shè)置課程模塊，建立“一個(gè)平臺(tái)、多個(gè)方向”的人才培養(yǎng)方案。遵循“工作案例導(dǎo)向”的課程改革思路，建立仿真型和全真型相結(jié)合的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，以教學(xué)模式改革為抓

5、手，融“教、學(xué)、做、工”為一體，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、手段和評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)化校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。推行“工廠學(xué)校雙導(dǎo)師、工人學(xué)生雙角色”的校外頂崗實(shí)習(xí)模式，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。以“引進(jìn)培養(yǎng)并舉、立足團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)”的原則，打造一支結(jié)構(gòu)合理的高水平“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)四年努力，將本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為在省內(nèi)乃至全國(guó)高職院校模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)中具有鮮明特色的品牌專(zhuān)業(yè)。2. 年度建設(shè)目標(biāo)：2.1 2010年建設(shè)目標(biāo)制訂模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。完成模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告，按照服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理念制訂課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革方案。創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，在學(xué)生班級(jí)中試點(diǎn)“班主任兼（加）專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師”制度

6、，讓專(zhuān)業(yè)教師承擔(dān)專(zhuān)業(yè)教育責(zé)任，營(yíng)造專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。制定“模具制造綜合實(shí)訓(xùn)”教學(xué)大綱，與共建單位編寫(xiě)逆向工程技術(shù)及其應(yīng)用校企合作教材。根據(jù)“雙師”專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃要求，以教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部選拔或從校外引進(jìn)等方式確定2名專(zhuān)業(yè)帶頭人，并對(duì)他們進(jìn)行持續(xù)不間斷培養(yǎng)。選派1名專(zhuān)業(yè)帶頭人到區(qū)域內(nèi)大型模具企業(yè)培訓(xùn)或國(guó)內(nèi)院校模具相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修不少于6個(gè)月。選拔3名具有中級(jí)以上職稱(chēng)或碩士及以上學(xué)歷的教師作為骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)。聘請(qǐng)5名企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家作為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)顧問(wèn)。在現(xiàn)有1500平方米校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地基礎(chǔ)上新增500平方米校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)地，添置生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)仿真生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。制定模具制造綜合實(shí)訓(xùn)中

7、心建設(shè)計(jì)劃，籌劃模具表面處理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。新增5家校外合作實(shí)訓(xùn)企業(yè)。2.2 2011 年建設(shè)目標(biāo)按照“實(shí)踐教學(xué)圍繞崗位需求、理論教學(xué)圍繞實(shí)踐教學(xué)”原則修訂專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)注塑CAE技術(shù)專(zhuān)業(yè)方向選修課程，確定2門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)改革方案，與浙江臥龍科技股份有限公司、杭州松源機(jī)械制造有限公司等共建單位合作編寫(xiě)模具制造綜合實(shí)訓(xùn)校本教材。在總結(jié)“班主任兼（加）專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師”制度試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上在所有模具專(zhuān)業(yè)班級(jí)中進(jìn)行推廣。選派1名教師到區(qū)域內(nèi)大型模具企業(yè)培訓(xùn)或國(guó)內(nèi)院校進(jìn)修，時(shí)間不少于6個(gè)月；選派3名骨干教師和2名專(zhuān)職教師參加國(guó)內(nèi)職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地暑期培訓(xùn)；在現(xiàn)有兩名模具制造工考評(píng)員的基礎(chǔ)上再培養(yǎng)1

8、名模具制造工考評(píng)員以及5名具備“雙師”素質(zhì)教師；引進(jìn)2名中級(jí)以上職稱(chēng)或碩士以上學(xué)歷專(zhuān)業(yè)教師；在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中再選拔2名專(zhuān)業(yè)教師作為骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)；聘請(qǐng)4名企業(yè)兼職教師。建成模具制造綜合實(shí)訓(xùn)中心，完成模具制造工鑒定150人。開(kāi)始模具表面處理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，新增3家校外實(shí)訓(xùn)合作企業(yè)。2.3 2012 年建設(shè)目標(biāo)完成2門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容改革，編寫(xiě)先進(jìn)模具制造技術(shù)校本教材，申報(bào)先進(jìn)模具制造技術(shù)校級(jí)精品課程。選派1名教師到區(qū)域內(nèi)大型模具企業(yè)培訓(xùn)或國(guó)內(nèi)高等院校進(jìn)修，時(shí)間不少于6個(gè)月。引進(jìn)2名中級(jí)以上職稱(chēng)或碩士以上學(xué)歷專(zhuān)業(yè)教師，選派2名骨干教師和3名專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)內(nèi)職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地暑期培訓(xùn)，組織專(zhuān)業(yè)教師

9、參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會(huì)或行業(yè)展覽10人次，在專(zhuān)業(yè)教師中再選拔1名骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)。繼續(xù)完善模具表面處理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，完成模具制造工鑒定150人。建設(shè)兩個(gè)配置高性能計(jì)算機(jī)的模具CAD/CAM實(shí)訓(xùn)機(jī)房，提升軟件教學(xué)層次。2.4 2013 年建設(shè)目標(biāo)總結(jié)前三年專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，完成“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式實(shí)施分析報(bào)告；修訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與教學(xué)大綱；申報(bào)先進(jìn)模具制造技術(shù)省級(jí)精品課程；基本完成模具表面處理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。選派1名教師到區(qū)域內(nèi)大型模具企業(yè)培訓(xùn)或國(guó)內(nèi)院校進(jìn)修，時(shí)間不少于6個(gè)月。選派5名教師參加國(guó)內(nèi)職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地暑期培訓(xùn)。組織專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會(huì)或行業(yè)展覽會(huì)10人次。建成一支具有2名專(zhuān)

10、業(yè)帶頭人、2名正高職稱(chēng)、6名副高職稱(chēng)、6名骨干教師、雙師素質(zhì)教師比例達(dá)80%的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。開(kāi)展模具表面處理實(shí)訓(xùn)150人次，完成模具制造工鑒定150人，基本建成模具設(shè)計(jì)與制造全過(guò)程校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。五、建設(shè)方案1、 課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1.1 按照崗位需求設(shè)置課程體系本專(zhuān)業(yè)課程體系將設(shè)置為3大模塊：基礎(chǔ)平臺(tái)課程、技術(shù)平臺(tái)課程、專(zhuān)業(yè)拓展課程。專(zhuān)業(yè)課程體系將遵循“實(shí)踐教學(xué)圍繞崗位需求、理論教學(xué)圍繞實(shí)踐教學(xué)”的“雙圍繞”原則進(jìn)行設(shè)置，實(shí)現(xiàn)“技能培養(yǎng)與知識(shí)培育”雙輪驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式。為了保證實(shí)踐技能的培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)課所占課時(shí)比例將達(dá)到或接近總課時(shí)的50%，使改革后的課程體系更加有利于創(chuàng)新性高技能人才的培養(yǎng)

11、。1.2 教學(xué)內(nèi)容改革與浙江臥龍科技股份有限公司、杭州松源機(jī)械制造有限公司等共建企業(yè)合作，確定本專(zhuān)業(yè)面向的崗位（群），對(duì)畢業(yè)生典型就業(yè)崗位所需技能進(jìn)行分解，再根據(jù)崗位核心技能要求確定專(zhuān)業(yè)核心實(shí)踐課程及支撐這些實(shí)踐課程的理論技術(shù)平臺(tái)課程，構(gòu)建源于企業(yè)、面向企業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”課程體系，建設(shè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、突出實(shí)踐技能培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。與共建企業(yè)合作，建設(shè)以“工作案例當(dāng)主角”為教學(xué)內(nèi)容的模具制造綜合實(shí)訓(xùn)、先進(jìn)模具制造技術(shù)、逆向工程技術(shù)及其應(yīng)用3門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，并編寫(xiě)三門(mén)核心課程的校企合作校本教材，形成教材、工程案例等形式多樣的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并把先進(jìn)模具制造技術(shù)建設(shè)成省級(jí)精品課程。2

12、、 “雙師”隊(duì)伍建設(shè)及管理體制與機(jī)制創(chuàng)新“雙師”素質(zhì)師資隊(duì)伍是專(zhuān)業(yè)建設(shè)成敗的關(guān)鍵。本專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)將緊緊圍繞“雙師”素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，堅(jiān)持“培養(yǎng)引進(jìn)并舉、立足團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)”的原則，打造一支師資來(lái)源“工廠與學(xué)校結(jié)合”、教師素質(zhì)“工程與學(xué)術(shù)能力兼?zhèn)洹钡母咚刭|(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。制定“雙師”專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，本專(zhuān)業(yè)將在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中選拔和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人2名，通過(guò)進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)、到院校進(jìn)修、參加國(guó)內(nèi)外行業(yè)展覽會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議等培養(yǎng)方式，樹(shù)立起在模具行業(yè)和同類(lèi)院校同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一定影響力；結(jié)合3門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的建設(shè)，在校企合作教材編寫(xiě)、課程工作案例開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法與手段改革等核心課程建設(shè)工作中培養(yǎng)6名

13、骨干教師；在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中每年選派1名教師到國(guó)內(nèi)企業(yè)或高等院校培訓(xùn)或進(jìn)修不少于6個(gè)月，選派5名教師參加國(guó)內(nèi)高職院校師資短期培訓(xùn)，所有專(zhuān)業(yè)教師每年參加培訓(xùn)或進(jìn)修時(shí)間不少于1個(gè)月。引進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師4名，重點(diǎn)引進(jìn)具備企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)的教師。每年聘請(qǐng)4名以上企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家和技術(shù)能手為專(zhuān)業(yè)教學(xué)兼職教師，建立一支25人以上的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，使專(zhuān)兼職教師比例達(dá)到1：1以上。建立專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)進(jìn)修常態(tài)化和全員化機(jī)制。首先，本專(zhuān)業(yè)將實(shí)行專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)和進(jìn)修的常態(tài)化制度，要求每位專(zhuān)業(yè)教師利用學(xué)期相對(duì)空閑時(shí)間下企業(yè)實(shí)踐，參加企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)管理，實(shí)現(xiàn)不上課則上崗的培訓(xùn)形式。其次，要求所有專(zhuān)業(yè)教師每年至少利用寒暑假參

14、加一次以上各種形式的行業(yè)培訓(xùn)或進(jìn)修，并采用積分卡形式進(jìn)行登記和備案。為鼓勵(lì)和推動(dòng)教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修，本專(zhuān)業(yè)將優(yōu)先選拔具備“雙師”素質(zhì)的教師為骨干教師。建立專(zhuān)業(yè)核心實(shí)訓(xùn)課程的資格準(zhǔn)入制度。在確定專(zhuān)業(yè)核心實(shí)訓(xùn)課程的基礎(chǔ)上，首先確定任課教師的準(zhǔn)入條件，然后在安排任課教師時(shí)實(shí)行無(wú)資格則不任課的原則，逐步建立專(zhuān)業(yè)核心實(shí)訓(xùn)課程的資格準(zhǔn)入制度，率先在核心實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)全員“雙師”化。同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)將積極推行“教師先培訓(xùn)、學(xué)生后實(shí)訓(xùn)”的原則，盡快實(shí)現(xiàn)每位專(zhuān)業(yè)教師都能承擔(dān)一門(mén)或幾門(mén)核心實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)。 3、 教學(xué)模式改革3.1 推行工學(xué)結(jié)合的核心實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式在專(zhuān)業(yè)核心實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)中，一方面通過(guò)采用

15、工作案例為主角的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)模塊化實(shí)訓(xùn)；另一方面通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地仿真性實(shí)訓(xùn)車(chē)間，使學(xué)生按企業(yè)的日常生產(chǎn)和培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)；在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，則將學(xué)生安排到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)。通過(guò)這種校企合作、工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生在三年學(xué)習(xí)期間將由模塊化實(shí)訓(xùn)過(guò)渡到生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、由校內(nèi)實(shí)訓(xùn)過(guò)渡到校外實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)階梯漸進(jìn)式技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)，達(dá)到實(shí)訓(xùn)教學(xué)校企合作、工學(xué)結(jié)合的目的。3.2 采用工作案例為主角的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容在模具制造綜合實(shí)訓(xùn)、逆向工程技術(shù)及其應(yīng)用、先進(jìn)模具制造技術(shù)等三門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)中，著力采用“工作案例當(dāng)主角”的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)模塊化實(shí)訓(xùn)和仿真生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中即接觸真實(shí)的工

16、作案例，為將來(lái)過(guò)渡到全真生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。3.3 采用現(xiàn)代教育技術(shù)的理論課程教學(xué)形式在專(zhuān)業(yè)理論課程教學(xué)中將積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如動(dòng)畫(huà)、音視頻、CAI課件、教學(xué)軟件等，使應(yīng)用多媒體教學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)課程達(dá)到50%左右，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。4、 學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系改革建立以技能考試為主導(dǎo)的實(shí)訓(xùn)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度。改革現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)技能培訓(xùn)的濃厚興趣和積極性，將實(shí)訓(xùn)課程的關(guān)聯(lián)理論知識(shí)融于操作技能中，對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的操作技能進(jìn)行合理分解，建立以分項(xiàng)技能考試為主導(dǎo)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度。構(gòu)建以過(guò)程考核為主的理論課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度。改革現(xiàn)有理論課程考核較大程度依賴(lài)期末考試的方式，將

17、學(xué)生課堂口試、平時(shí)作業(yè)、上課表現(xiàn)等納入課程學(xué)業(yè)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)過(guò)程考核與期末考核相結(jié)合的理論課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度。推行學(xué)生參與的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)反饋制度。在新生入學(xué)時(shí)隨機(jī)選擇一定比例的學(xué)生作為學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)信息員，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式在每個(gè)學(xué)年和畢業(yè)后第一年由學(xué)生為自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。將學(xué)生學(xué)業(yè)自評(píng)結(jié)果作為今后專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等改革的重要參考依據(jù)。5、 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)5.1 建設(shè)模具設(shè)計(jì)與制造全過(guò)程校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境在現(xiàn)有模具制造設(shè)備的基礎(chǔ)上，增加一臺(tái)電火花高速小孔加工機(jī)和一臺(tái)精密平面磨床，以及若干套輔具刀具和量具，完善模具制造綜合實(shí)訓(xùn)條件，為開(kāi)設(shè)模具制造綜合實(shí)訓(xùn)課程打好硬件基礎(chǔ)。在教學(xué)團(tuán)

18、隊(duì)中培養(yǎng)模具制造工考評(píng)員的同時(shí)，積極進(jìn)行模具制造工鑒定站的建設(shè)，為即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行模具制造工職業(yè)資格鑒定。通過(guò)購(gòu)置手動(dòng)超聲波模具拋光機(jī)、模具離子滲氮設(shè)備、電化學(xué)表面處理設(shè)備等硬件建設(shè)模具表面處理實(shí)訓(xùn)中心，擴(kuò)展技能培訓(xùn)項(xiàng)目，為學(xué)生創(chuàng)造模具設(shè)計(jì)與制造全過(guò)程的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的水平。 5.2 開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)技能選修課程為拓展技能培訓(xùn)項(xiàng)目和提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課和專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課的基礎(chǔ)上，本專(zhuān)業(yè)還將為學(xué)生開(kāi)設(shè)圖文雕刻、產(chǎn)品造型與設(shè)計(jì)、油泥模型制作等技能拓展的選修課程。6、 教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)通過(guò)構(gòu)建督導(dǎo)處、教務(wù)處、同行教師、學(xué)生信息員四位一體的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，建立完善的教學(xué)質(zhì)量保

19、障體系。邀請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)處、分院督導(dǎo)組對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)涉及到的各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查進(jìn)行無(wú)縫覆蓋，確保各教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)質(zhì)有序進(jìn)行；通過(guò)教務(wù)處的學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)，由學(xué)生對(duì)每位專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)訓(xùn)和理論課程教學(xué)情況進(jìn)行全方位、不中斷的教學(xué)質(zhì)量跟蹤；采取同行教師互相聽(tīng)課、評(píng)課制度，對(duì)專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)質(zhì)量作出公正的評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師的教學(xué)水平成長(zhǎng)；在入學(xué)伊始即在每個(gè)學(xué)生班級(jí)中選擇一名負(fù)責(zé)任、講真話(huà)、敢表態(tài)的學(xué)生教學(xué)信息員，采用每月向督導(dǎo)組提交“教學(xué)信息員反饋意見(jiàn)建議或?qū)ｎ}調(diào)查表”的方法對(duì)教學(xué)中教師和學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，使得學(xué)校有關(guān)部門(mén)能在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。7、 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)依托學(xué)校與紹興市共建的國(guó)家示范性公共

20、實(shí)訓(xùn)基地紹興市公共實(shí)訓(xùn)基地，向社會(huì)開(kāi)展模具制造工、數(shù)控機(jī)床操作工、電加工機(jī)床操作工等技能培訓(xùn)工作，牢固樹(shù)立服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意識(shí)。鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)培訓(xùn)期間參與頂崗實(shí)習(xí)，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)中的技術(shù)問(wèn)題，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。舉辦高職院校和中職院校師資培訓(xùn)班，在國(guó)內(nèi)職業(yè)院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中發(fā)揮專(zhuān)業(yè)建設(shè)引領(lǐng)作用。實(shí)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，利用專(zhuān)業(yè)師資高技能、高職稱(chēng)、高學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)條件，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，廣泛開(kāi)展各種技術(shù)咨詢(xún)和技術(shù)服務(wù)。推動(dòng)教師科研成果產(chǎn)業(yè)化，為中小型企業(yè)技術(shù)改造和產(chǎn)業(yè)升級(jí)服務(wù)，進(jìn)一步提高社會(huì)服務(wù)數(shù)量與質(zhì)量。六、進(jìn)度安排建設(shè)內(nèi)容2010年2011年2012年2013年分項(xiàng)年度建設(shè)目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件

21、建設(shè)1. 新增500平方米校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)地；2. 添置一批生產(chǎn)型設(shè)備；3. 制定模具綜合實(shí)訓(xùn)建設(shè)計(jì)劃；4. 新增5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)企業(yè)。1. 開(kāi)始模具表面處理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)；2. 建成模具制造綜合實(shí)訓(xùn)中心；3. 完成模具制造工鑒定150人；4. 新增3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)企業(yè)。1. 繼續(xù)建設(shè)模具表面處理實(shí)訓(xùn)中心；2. 完成模具制造工鑒定150人。3. 建設(shè)兩個(gè)配置高性能計(jì)算機(jī)的模具CAD/CAM實(shí)訓(xùn)機(jī)房；4. 新增3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)企業(yè)。1. 建成模具表面處理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)；2. 開(kāi)展模具表面處理實(shí)訓(xùn)150人次；3. 完成模具制造工鑒定150人；4. 基本建成模具設(shè)計(jì)與制造全過(guò)程校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。師資隊(duì)伍建設(shè)1. 制定模具專(zhuān)

22、業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃；2. 選拔或引進(jìn)2名專(zhuān)業(yè)帶頭人；3. 選派1名專(zhuān)業(yè)帶頭人到區(qū)域內(nèi)大型模具企業(yè)培訓(xùn)或國(guó)內(nèi)院校模具相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修6個(gè)月；4. 在現(xiàn)有教學(xué)團(tuán)隊(duì)中選拔3名具有中級(jí)職稱(chēng)或碩士及以上學(xué)位的教師作為骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)；1. 引進(jìn)2名中級(jí)以上職稱(chēng)或碩士以上學(xué)歷專(zhuān)業(yè)教師；2. 選派3名骨干教師和2名專(zhuān)職教師參加國(guó)內(nèi)職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地暑期培訓(xùn)；3. 培養(yǎng)或引進(jìn)2名骨干教師；4. 培養(yǎng)6名具備“雙師”素質(zhì)教師；5. 選派1名教師到區(qū)域內(nèi)大型模具企業(yè)培訓(xùn)或國(guó)內(nèi)院校進(jìn)修，時(shí)間半年以上。6. 聘請(qǐng)4名企業(yè)兼職教師；7. 聘請(qǐng)5名企業(yè)專(zhuān)家作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)顧問(wèn)。1. 引進(jìn)2名中級(jí)以上職稱(chēng)或碩士以上學(xué)歷

23、專(zhuān)業(yè)教師；2. 選派5名教師參加國(guó)內(nèi)職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地暑期培訓(xùn)；3. 組織專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會(huì)或行業(yè)展覽10人次；4. 選派1名教師到區(qū)域內(nèi)大型模具企業(yè)培訓(xùn)或國(guó)內(nèi)院校進(jìn)修，時(shí)間半年以上。5. 培養(yǎng)或引進(jìn)1名骨干教師；1. 組織專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會(huì)或行業(yè)展覽會(huì)10人次；2. 選派5名教師參加國(guó)內(nèi)職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地暑期培訓(xùn)；3. 選派1名教師到區(qū)域內(nèi)大型模具企業(yè)培訓(xùn)或國(guó)內(nèi)院校進(jìn)修，時(shí)間半年以上；4. 建成一支具有2名專(zhuān)業(yè)帶頭人、2名正高職稱(chēng)、6名副高職稱(chēng)、6名骨干教師、雙師素質(zhì)教師比例達(dá)80%的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1. 完成模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告；2.

24、制定模具專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與課程體系改革方案；3. 創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，試點(diǎn)“班主任兼專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師”制；4. 編寫(xiě)逆向工程技術(shù)及其應(yīng)用校企合作教材。1. 按照以任務(wù)為導(dǎo)向原則修訂模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱；2. 制定2門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)改革方案；3. 制定模具制造綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱；4. 編寫(xiě)模具制造綜合實(shí)訓(xùn)校企合作教材。1. 完成2門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容改革；2. 編寫(xiě)先進(jìn)模具制造技術(shù)教材。3. 申報(bào)先進(jìn)模具制造技術(shù)校級(jí)精品課程；1. 完成“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式實(shí)施分析報(bào)告；2. 完善模具專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與教學(xué)大綱；3. 申報(bào)先進(jìn)模具制造技術(shù)省級(jí)精品課程。七、預(yù)期成果（含主要成果和特色）本專(zhuān)業(yè)

25、建設(shè)完成后，將明顯提升學(xué)生掌握技能的水平，提高學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)辦學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成工學(xué)結(jié)合、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)，并成為在省內(nèi)乃至全國(guó)高職院校模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)中具有鮮明特色、發(fā)揮引領(lǐng)作用的品牌專(zhuān)業(yè)。（1）工學(xué)結(jié)合共育人通過(guò)專(zhuān)家咨詢(xún)、企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生回訪等確定模具專(zhuān)業(yè)目標(biāo)崗位群和分項(xiàng)核心職業(yè)技能，按照“實(shí)踐教學(xué)圍繞崗位需求、理論教學(xué)圍繞實(shí)踐教學(xué)”的“雙圍繞”原則設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程體系，制訂一套源于企業(yè)、面向企業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)方案。按照“培養(yǎng)引進(jìn)并舉、立足團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)”的原則，通過(guò)常態(tài)化和全員化的培訓(xùn)與進(jìn)修制度，打造一支師資來(lái)源“工廠與

26、學(xué)校結(jié)合”、教師素質(zhì)“工程與學(xué)術(shù)能力兼?zhèn)洹钡母咚刭|(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（2）技能引領(lǐng)促課改以崗位需求為主導(dǎo)、校企合作為形式開(kāi)發(fā)先進(jìn)模具制造技術(shù)、逆向工程技術(shù)及其應(yīng)用、模具制造綜合實(shí)訓(xùn)等3門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程及教材。建成一個(gè)超越傳統(tǒng)模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)技能培訓(xùn)范疇，包括逆向工程技術(shù)及其應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、模具制造綜合實(shí)訓(xùn)、模具表面處理實(shí)訓(xùn)等項(xiàng)目在內(nèi)的現(xiàn)代模具設(shè)計(jì)與制造全過(guò)程實(shí)訓(xùn)環(huán)境。建成校內(nèi)模塊化實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)仿真生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地三個(gè)層次的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，采用真實(shí)工作案例作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，突出對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng)，以技能培養(yǎng)引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容改革，在已經(jīng)取得全省和全國(guó)技能大賽各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)保持在國(guó)內(nèi)同類(lèi)職業(yè)院校中技能培養(yǎng)方面的突出優(yōu)勢(shì)。八、學(xué)校支持與保障學(xué)院歷來(lái)重視和支持模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，2004年，模具專(zhuān)業(yè)被確立為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)；2007年，模具專(zhuān)業(yè)經(jīng)學(xué)校推薦被確立為紹興市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。近三年來(lái)引進(jìn)模具相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師8名，投入專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)近650萬(wàn)元