破折號(hào),頓號(hào),省略號(hào)的專題訓(xùn)練

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的專題訓(xùn)練 頓號(hào)頓號(hào) 表 示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。頓號(hào)表示的停頓比逗號(hào)小，一般用來隔開并列的詞或者并列短語。并列的詞之間用了“和”、“或”之類連詞，就不再使用頓號(hào)。頓號(hào)與“和”的作用是一致的。多個(gè)詞語并列先用頓號(hào)，最后一個(gè)用“和”。如果并列詞語結(jié)合得很緊，沒有必要在行文中用停頓來突出它，則可以不加頓號(hào)。并列詞語中又有并列詞語時(shí)，大并列用逗號(hào)，小并列用頓號(hào)。注意 1.并列詞語之間有了和、與、及等 連詞，連詞前不再用頓號(hào)。(頓號(hào)不能和和或同用) 例：我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。 2.較長的并列成份間可不用頓號(hào)而用逗號(hào)。 例：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這

2、大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。 中小學(xué)生要德 智 體 美 勞全面發(fā)展。 今年我公司研制 推出了兩款新車。 我們應(yīng)堅(jiān)決 徹底 干凈 和全部消滅大國主義。 、小練習(xí)小練習(xí) 1 張三，李四，趙五經(jīng)常到閱覽室學(xué)習(xí)。 2 市一中學(xué)的校長、主任、第三中學(xué)的校長、 主任都來開會(huì)了。 3 亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、 和長江是世界四大河流。常見錯(cuò)誤（兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)）（兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)） （此句混淆了并列詞語的大小層次。第二個(gè)頓號(hào)應(yīng)改（此句混淆了并列詞語的大小層次。第二個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。）為逗號(hào)。）（此句用了（此句用了“和和”，前面的頓號(hào)應(yīng)該刪去。），前面的頓號(hào)應(yīng)該刪去。）省略號(hào)的用法： A表示說話的

3、斷續(xù)表示說話的斷續(xù) B表示列舉的省略表示列舉的省略 C表示說話的中斷表示說話的中斷 D表示語意未盡表示語意未盡,讓人思索讓人思索 E表示引文的省略表示引文的省略 1.可是.太太.我不知道.你一定是認(rèn)錯(cuò)了。 （ ） 2.什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣. （ ） 3.我立刻膽怯起來，我想全翻過先前的話來?！蹦鞘?實(shí)在.我就不清，.其實(shí)有沒有靈魂，我也說不清?！保?） 4. 原來如此. （ ） 5.古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下 . （ ） 6.“國破山河在、城春草木深（ ）ABDBCE破折號(hào)的用法： A.表示注釋、補(bǔ)充、說明表示注釋、補(bǔ)充、說明 B.表示意思的遞進(jìn)表示意思的遞進(jìn) C.表示意思的轉(zhuǎn)折表示意思的轉(zhuǎn)折 D.表示聲音的中止、停頓延長表示聲音的中止、停頓延長 E.表示總結(jié)上文表示總結(jié)上文 1.但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞里爬出來.( ) 2.其實(shí),更值得一提的是聲樂部分-就是北京街頭各種商販的叫賣( ) 3.貴客,張五爺這兒總共三位-里面請(qǐng)!( ) 4.我感動(dòng)慶幸 我從孩提時(shí)代起，就既有愛說“美極了”的母親，有有愛說“糟透了”的父親。 （ ） BADE謝謝觀賞WP