大班藝術(shù)活動(dòng)：小小建筑師

1、大班藝術(shù)活動(dòng)：小小建筑師 江蘇大學(xué)幼兒園 蔣志華設(shè)計(jì)意圖:近年來(lái)，家鄉(xiāng)的城市建設(shè)在飛速的發(fā)展著，涌出了一批獨(dú)具特色的建筑，為此，市民們都津津樂(lè)道，我們班的小朋友也不例外，他們經(jīng)常在一塊談?wù)?“昨天我去城市客廳了”,“我坐車(chē)路過(guò)珍珠項(xiàng)鏈了”“我去國(guó)貿(mào)大廈坐觀光電梯了”游戲時(shí)他們特別熱衷于用玩具拼搭各種漂亮的建筑造型。因此，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，并拓展幼兒的構(gòu)造經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)“小小建筑師”。首先，我將面包、餅干、水果等幼兒愛(ài)吃的食物作為活動(dòng)的操作材料，以此激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，從而達(dá)到拓展幼兒的空間思維，提高其動(dòng)手操作及想象創(chuàng)造能力的目的。其次，我用實(shí)景拍攝的DV片代替了傳統(tǒng)的圖

2、片欣賞，使幼兒的欣賞過(guò)程更加真實(shí)、生動(dòng)、直觀。此外，整個(gè)活動(dòng)都圍繞家鄉(xiāng)的建設(shè)而開(kāi)展，能更好的激發(fā)幼兒的城市小主人意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。活動(dòng)目標(biāo)：一 引導(dǎo)幼兒從造型、顏色、風(fēng)格等方面感知建筑物的不同特征。二 引導(dǎo)幼兒用面包片等食品材料做立體的建筑造型，讓幼兒初步感知平面與立體的概念。三 通過(guò)做小小建筑師讓幼兒充分享受創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作的快樂(lè)，并激發(fā)幼兒的主人翁意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一 組織幼兒實(shí)地參觀家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江幾座有特色的建筑物，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝。二 操作材料若干：1 各種食品若干：面包及面包片、果醬、胡蘿卜、棍形餅干、山楂片等若干。 2塑料小刀、果醬勺、一次性手套若干?；顒?dòng)過(guò)程:一 觀看DV，引

3、導(dǎo)幼兒回顧觀賞城市建筑的經(jīng)過(guò)。（約34分鐘）二 再次欣賞DV，引導(dǎo)幼兒觀察、講述家鄉(xiāng)的特色建筑物。1 欣賞圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒從建筑物的造型、顏色、特點(diǎn)等方面進(jìn)行討論，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知立體的概念。教師小結(jié)：國(guó)貿(mào)大廈由兩個(gè)高矮不同的長(zhǎng)方體組成，最高有29層，房頂象一艘正要啟航的大輪船；金山寶塔是六面體，每層都有六個(gè)面、六扇門(mén)，塔頂尖尖的，有三個(gè)彎彎的角；文化館是一個(gè)筆直的圓柱體，房頂是一個(gè)圓錐，房子被漆成了紅白相間的顏色，遠(yuǎn)看象一支大鉛筆。（討論觀察某個(gè)建筑或細(xì)節(jié)時(shí)，教師可將畫(huà)面定格）2 請(qǐng)幼兒評(píng)選最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)建筑，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)心和熱愛(ài)。三 繼續(xù)觀看錄象，通過(guò)城市中的一塊建筑工地，激發(fā)幼兒做小

4、小建筑師的愿望。 教師：“我們的市長(zhǎng)爺爺聽(tīng)說(shuō)大（一）班的小朋友特別能干，想請(qǐng) 你們來(lái)出出主意，如果你是建筑師，你準(zhǔn)備在那塊工地上建一座 什么樣的房子？”鼓勵(lì)幼兒積極討論。四 幼兒嘗試用各種食品材料設(shè)計(jì)、制作建筑造型。指導(dǎo)重點(diǎn)：1 讓幼兒說(shuō)說(shuō)各種食品的名稱(chēng)，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望。2 幼兒操作，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。（1） 啟發(fā)幼兒進(jìn)行立體建筑的創(chuàng)作；提醒幼兒為建筑著色。（2） 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，表?yè)P(yáng)創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒。五 完成后，幼兒相互欣賞各自的作品，讓幼兒充分享受做小小建筑師的成功和喜悅。延伸活動(dòng)：一將幼兒的作品拍成照片，寄給市長(zhǎng)爺爺，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。二開(kāi)展食品分享活動(dòng)，讓幼兒在分享好吃的建筑的同時(shí)，再一次體驗(yàn)該活動(dòng)的特別和趣味性?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)利用DV實(shí)景拍攝，是一次創(chuàng)新的嘗試，讓幼兒觀察、講述生活中熟悉的環(huán)境，遠(yuǎn)比觀察圖片的效果好得多，幼兒在欣賞時(shí)思維較活躍，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、豐富，為操作活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。而利用面包等食品做建筑材料，使幼兒體驗(yàn)了一種嶄新的操作方式，活躍了幼兒的思維，每個(gè)孩子都沉浸在快樂(lè)的創(chuàng)作中，想象力、創(chuàng)造力得