三年級家長學(xué)校教案

1、1 / 320102011學(xué)年度三年級家長學(xué)校授課教案培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心設(shè)計理念：有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來走路?！疤痤^來”意味 著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進 的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞“我能行”、“我會干得很好的”、“小小的 挫折對我來說不算什么”假如每一個小學(xué)生，都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進步。 基于此，我把培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心作為本次家長學(xué)?；顒拥闹饕獌?nèi)容。教學(xué)內(nèi)容 濃縮成四大塊，一是明白培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心的重要性，二是讓家長明白哪些因 素會影響孩子的自尊心和自信心，三是告訴家長如何培養(yǎng)孩子的自尊

2、心和自信心，四是 讓家長進行交流。 在教學(xué)過程中， 我引用了一些經(jīng)典案例， 也采用了讓家長參與的形式， 希望能給家長予以指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)家長認(rèn)識到自尊心和自信心對孩子的成長非常重要。2、 幫助家長認(rèn)識到自己平時教育的弊端。3、 學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子自尊心和自信心的方法。教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子自尊心和自信心的方法。教學(xué)過程：一、教師引言導(dǎo)入。有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來走路?！疤痤^來”意味 著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進 的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞“我能行”、“我會干得很好的”、“小小的 挫折對我來說不算什么”假如每一個

3、小學(xué)生，都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進步。要使孩子具有這樣的心態(tài)，必須從現(xiàn)在起就著手培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，這會對孩 子一生的發(fā)展大有好處。二、課件出示經(jīng)典案例，讓家長認(rèn)識自尊心和自信心對孩子的重要。自尊、自信才能成功案例一：1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個著名的實驗。 新學(xué)期，校長對兩位教師說“根據(jù)過去三四年來的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最好 的教師。為了獎勵你們，今年學(xué)校特地挑選了一些最聰明的學(xué)生給你們教。記住，這些 學(xué)生的智商比同齡的孩子都要高?！毙ｉL再三叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子 或家長知道他們是被特意挑選出來的。這兩位教師非常高興，更加努力教學(xué)了。我們來

4、看一下結(jié)果：一年之后，這兩個班級的學(xué)生成績是全校中最優(yōu)秀的，甚 至比其他班學(xué)生的分?jǐn)?shù)值高出好幾倍。知道結(jié)果后，校長不好意思地告訴這兩位教師真 相：他們所教的這些學(xué)生智商并不比別的學(xué)生高。這兩位教師哪里會料到事情是這樣的，只得慶幸是自己教得好了。隨后，校長又告訴他們另一個真相：他們兩個也不是本校最 好的教師，而是在教師中隨機抽出來的。正是學(xué)校對教師的期待，教師對學(xué)生的期待，才使教師和學(xué)生都產(chǎn)生了一種努力改變自我、完善自我的進步動力。這種企盼將美好的愿望變成現(xiàn)實的心理，在心理學(xué)上稱為“期待效應(yīng)”，也叫“羅森塔爾效應(yīng)”。它表明：每一個人都有可能成功，但是 能不能成功，取決于周圍的人能不能像對待成功人

5、士那樣愛他、期望他、教育他。2 / 3“羅森塔爾效應(yīng)”提醒我們：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先決條件，所以，應(yīng)該切記：不要視別人的自尊心、自信心為兒戲，因為要想讓一個人重建 自信，不知比破壞一個人的自信心要難上多少倍。案例二：卡耐基很小的時候，母親就去世了。在他9歲的時候，父親又娶了一個女人。繼母剛進家門的那天，父親指著卡耐基向她介紹說：“以后你可千萬要提防他，他可是 全鎮(zhèn)公認(rèn)的最壞的孩子，說不定哪天你就會被這個倒霉蛋害得頭疼不已?！?卡耐基本來就打算不接受這個繼母，在他心中，一直覺得繼母喝個名詞會給他帶來霉運。但繼母的舉動卻出乎卡耐基的意料，他微笑著走到卡耐基面前，摸著卡耐基 的頭

6、，然后笑著責(zé)怪丈夫：“你怎么能這么說呢？你看哪，他怎么會是全鎮(zhèn)最壞的男孩 呢？他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明最快樂的孩子才對?！崩^母的話深深地打動了卡耐基，從來沒有人對他說過這種話啊，即使母親在世 時也沒有。就憑著繼母這一句話，他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話，成為激勵 他的一種動力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成 功和致富的光明大道?？墒窃谒齺碇皼]有人稱贊過他聰明。最殘酷的傷害莫過于對自尊心和自信心的傷害。不論你的孩子現(xiàn)在多么 “差”，你都要多加鼓勵， 最大限度地給他能支撐起人生信念風(fēng)帆的信任個贊美。 這樣， 你的孩子就一定會步入成功的殿堂，像卡耐基一樣。二、幫助家

7、長認(rèn)識哪些因素會影響孩子的自尊和自信 父母所營造的環(huán)境很重要。如果父母很少贊美孩子，孩子根本不知道自己有什 么優(yōu)點；如果父母老是批評孩子，孩子也會批評自己和身邊的人。當(dāng)父母一味的強調(diào)沒 有做到的、 沒做好的，孩子的挫敗感就會很深。 他會認(rèn)為是自己沒有用、 沒有能力的人； 當(dāng)父母預(yù)設(shè)孩子還太孝做不好時，他們給孩子的就是懷疑自己。很多父母喜歡“比較”，但卻很少教導(dǎo)孩子自己和自己比，看看自己進步的地 方在哪里，也沒有教導(dǎo)孩子如何“向內(nèi)看”，看到自己的力量。其實，跟別人比是很辛 苦的?？墒?，如果孩子相信自己是特別的，他可是會創(chuàng)造出自己所獨有的價值！還有，父母總是“愛子心切”，代勞各種雜事，剝奪了孩子自

8、我學(xué)習(xí)的機會。試想，如果我們自己被看成是一種“負(fù)擔(dān)”時，自己的感覺會是什么？我們會喜歡自己 嗎？會相信自己是有能力的嗎？會認(rèn)為自己是有價值的嗎？我們可能會“很想獨立”，同時也會有更深的焦慮。親子關(guān)系是最忌諱的是成人口頭的揶揄與諷刺，孩子的心頭是很敏感的，他可 是會記在心里。家長切忌使用這些語言：惡言傻瓜、說謊、沒用的家伙!侮辱你簡直是廢物，畜生。責(zé)怪你又錯了，真是無可救藥!壓制閉嘴，少說廢話!強迫我說不行就不行!哀求求求你別這么做好嗎?抱怨你做出這種事來，簡直傷透我的心了。 諷刺你可真行啊，能做出這種事來!三、如何培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。*不故意為難孩子，以免讓孩子感到難堪。*不把孩子的錯誤

9、公開。*過激的批評后要適時地降溫。*用愛心去保護孩子的自尊心、自信心。*多表揚鼓勵，少指責(zé)埋怨。*注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并耐心去培養(yǎng)，使之不斷發(fā)揚光大。3 / 3*如果孩子有了缺點，要耐心幫助分析原因，鼓勵他們克服糾正。*孩子越小，心靈越不設(shè)防，越容易受傷害，父母需要給予小心呵護。*正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績，或者說成敗體驗。*要時刻讓孩子感到父母“無條件的愛”。*多給孩子留面子，不要當(dāng)著別人訓(xùn)斥、指責(zé)孩子。*不要當(dāng)別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事。*每天劃出一定的時間與孩子分享。*接受孩子的各種感情表現(xiàn)，決不要輕易否定。 *強調(diào)孩子的優(yōu)點比批評缺點更有效。*讓孩子負(fù)些責(zé)任，讓孩子自己去做一

10、些力所能及的事情。*多花時間與孩子談心、交流。*勇于向孩子承認(rèn)錯誤。有一位父親的故事值得人們借鑒。這位父親用存了很久的錢買了一部新車，他 非常愛惜這部車，每天都精心地清洗它。他5歲的兒子總是跟著父親一起清洗，父親也 為有這么一個體貼的兒子而備感欣慰。 有一天，父親忘了清洗這部新車， 盡管上面很臟。 兒子知道父親很累了，便想背著父親一個人把車洗完。但他怎么也找不到抹布，他想到 了母親平時刷鍋的鋼絲刷子，于是走進了廚房。但當(dāng)他刷完以后，發(fā)現(xiàn)車子上面出現(xiàn)了 很多花紋，他忙去找來父親，邊哭著邊向父親道歉，父親看見自己的新車被兒子刷成這 樣，心痛得不得了， 但他也很愛他的兒子。 于是他氣得走進了房間， 跪在地上禱告： “上 帝啊，我該怎么做？那是我新買的車，我該怎么懲罰我的兒子呢？”一會兒，父親走出 房間，把正坐在地上哭泣的兒子擁到懷里：“傻孩子，謝謝你幫爸爸洗車，爸爸愛車， 但更愛你?！彼?、家長交流，談自己的學(xué)習(xí)之后的感受，或談自己平時的不當(dāng)