安全教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)課題生命至上 行之逍遙作者姓名湯少華學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：孩子能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。過程與方法：能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)交通安全的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：了解交通安全常識(shí)，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容課件展示師（生）生互動(dòng)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖媒體資源1、課前提問七嘴八舌2、情境激趣3、走進(jìn)生活探究問題4、游戲?qū)嵺`回首鞏固5、展示評(píng)價(jià)歸納總結(jié)師：小朋友們，生活就是一個(gè)大大的課堂，今天下著雨，還起

2、了霧，出行的人容易出現(xiàn)什么問題呢，師：我們都知道隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的生活水平提高了，交通也越來越便利了，小汽車也開到了家門口了。但是，同時(shí)一個(gè)不容忽視也無法回避的問題也擺在我們面前，那就是交通事故的增加。下面，請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀看電子白板，看看視頻中有哪些交通事故？（播放視頻）師：老師請(qǐng)大家說說你從畫面中看到了哪些交通事故？師：生活中的交通事故，你知道的還有哪些？（提示：你自己或你周圍有沒有這種經(jīng)歷過交通事故的事情？給大家說說?。煟合胍幌耄航煌ㄊ鹿式o人們的生活帶來了哪些危害？ 導(dǎo)致交通事故出現(xiàn)的原因是什么？師：是啊，生命是最寶貴的。在滾滾車輪之下，生命之花，瞬間凋謝了。那一幕幕觸目

3、驚心的場(chǎng)景，讓我們知道了車禍猛于虎。所以，交通安全，永遠(yuǎn)是一個(gè)永恒的話題。正是很多人缺乏交通安全常識(shí)，沒有遵守交通規(guī)則才導(dǎo)致了很多不幸的發(fā)生。為了保護(hù)自己珍貴的生命，逍遙自在的行走在人生之路上，今天我們就來了解一下交通安全常識(shí)。（板書課題：生命至上 行之逍遙）師：首先，請(qǐng)大家準(zhǔn)備出我們的前置性導(dǎo)學(xué)案。師：展示課件提出問題：你知道我國交通的基本通行原則嗎？師：在道路上行走的時(shí)候你要注意什么呢？師補(bǔ)充：如果是霧、雪、雨等惡劣天氣大家還要注意多穿顏色鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)能及時(shí)看到你，提前采取安全措施。師：請(qǐng)大家想一想，乘車的時(shí)候我們有沒有什么需要注意的呢？（提示：乘坐校車時(shí)候的要求）師：老師

4、還要補(bǔ)充一點(diǎn)，不能乘坐安全設(shè)施不全的車輛。師：你騎自行車的時(shí)候，要注意什么呢？師：同學(xué)們，這些做法你們說的很正確。但是，這個(gè)問題老師設(shè)置了一個(gè)“陷阱”，你知道是什么嗎？師：那就是根據(jù)我國交通法的規(guī)定，12周歲以下的孩子不能騎自行車上路。大家都不到這個(gè)年齡，所以你是不能騎自行車的。師：同學(xué)們，要遵守交通規(guī)則，很好地保護(hù)自己的生命，我們還要認(rèn)識(shí)并了解交通標(biāo)志和交警叔叔阿姨手勢(shì)的含義。（出示課件）師：同學(xué)們，可能很多時(shí)候你只是知道交通事故造成的影響不好，你更直觀的認(rèn)識(shí)嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們看以下數(shù)據(jù)和圖片，來感受一下。（出示課件）    據(jù)統(tǒng)計(jì)：我國2002年死于交通事故的有

5、10.9萬人，其中有85916條生命是被違章的機(jī)動(dòng)車駕駛員奪走的。機(jī)動(dòng)車駕駛員違章肇事的死亡人數(shù)占全國道路交通死亡人數(shù)的78.56。其中，因超速行駛、違章占道行駛和不按規(guī)定讓行等違章肇事造成2.1萬人死亡。    另據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來青少年交通事故的發(fā)生率呈上升趨勢(shì)，全國每天小學(xué)生意外死亡人數(shù)超過一個(gè)班（約余人）。 引導(dǎo)：孩子們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說些什么？（可以放手，學(xué)生想對(duì)誰說都行，如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）師：孩子們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來

6、維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命也關(guān)愛他人的生命。師：大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了很多交通安全方面的知識(shí)，下面我們做一個(gè)游戲，把你學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。（出示課件：十字路口）師：同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中做的很好，希望大家在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也能做到如此，不僅要自己做到遵守交通規(guī)則，珍愛生命，也要提醒他人做到。只有如此，我們才能在人生道路上勇往直前，快樂生活。學(xué)生思考，積極回答問題。（交通事故）學(xué)生帶著問題觀看視頻。學(xué)生描述畫面中的內(nèi)容啟發(fā)聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織語言，清晰的講明白事情的經(jīng)過和結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作、探究學(xué)習(xí)，針對(duì)問題思考、討論、歸納并展示小組合作學(xué)

7、習(xí)成果。（不幸、財(cái)務(wù)損失，更重要的當(dāng)事人失去了生命、家人失去了親人。）缺乏交通安全常識(shí)，不遵守交通規(guī)則。準(zhǔn)備完成的導(dǎo)學(xué)案和課前準(zhǔn)備的材料。學(xué)生根據(jù)材料回答：右側(cè)通行原則，各行其道通行原則。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。走人行橫道，在沒有人行橫道的地方應(yīng)該先前后左右都看看，確認(rèn)沒有危險(xiǎn)的時(shí)候才能通過。主輔路分割的要走輔路。不要翻越公路中間的安全護(hù)欄。注意避讓車。上車時(shí)，一定要等車停穩(wěn)后依次排隊(duì)上車，不級(jí)車、追車。下車時(shí)，要在車門處左右看看，沒有車和行人時(shí)在下車。下車后要抓緊時(shí)間離開車，不能在車附近玩耍。坐在車上不要把頭、手伸出車窗，避免兩車會(huì)車時(shí)發(fā)生意外。不能再馬路中間上下車。在行駛的車上不能

8、隨意走動(dòng)。不能撒把，不能在公路中間，不能猛然轉(zhuǎn)彎，不能勾肩搭背，不能多輛車同時(shí)并行。學(xué)生比較茫然。學(xué)生恍然大悟。學(xué)生觀看并記憶。學(xué)生在這種直觀的視覺沖擊下，更激發(fā)出一種社會(huì)責(zé)任感。角色扮演：我是小交警 我是小汽車 我是行人【設(shè)計(jì)意圖】用簡(jiǎn)單的問題引出“交通事故”?！驹O(shè)計(jì)意圖】根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣，以觀看視頻的方式，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境?！久襟w資源】用聲像視頻營造氛圍，給予學(xué)生視聽感官上的強(qiáng)烈刺激?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過具體的事例，身邊的事例，吸引孩子，讓孩子主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作探究學(xué)習(xí)的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用自己所搜集的材料【媒體資源】以圖片這直觀可感的多媒體手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺感官。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解相關(guān)的法律要求，記憶深刻?！驹O(shè)計(jì)意圖】“事實(shí)勝于雄辯”，數(shù)字統(tǒng)計(jì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通事故頻頻發(fā)生已經(jīng)成為全社會(huì)共同面對(duì)的亟待解決的問題，活動(dòng)主題的社會(huì)意義得到進(jìn)一步升華。【媒體資源