高考地理一輪復習難點：河流洪澇災害的成因分析_第1頁
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高考地理一輪復習難點：河流洪澇災害的成因分析_第3頁
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1、.高考地理一輪復習難點：河流洪澇災害的成因分析自然原因主要從三個方面考慮：水系特征、水文特征、氣候特征;人為原因主要從兩個方面考慮：植被破壞，圍湖造田。例如，長江洪災的原因：一自然原因：1、水系特征：流域廣，支流多;中上游植被破壞嚴重，含沙量增大;中下游多為平原，河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。2、水文特征：流經(jīng)潮濕地區(qū)，降水豐沛，干流汛期長，水量大。3、氣候特征;有些年份，氣候異常，流域內(nèi)普降暴雨，造成洪水泛濫。二人為原因：1、過度砍伐，植被破壞嚴重，水土流失加劇，造成流域修養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)徑流、削峰補枯才能降低;泥沙入江、淤積抬高河床，使河道的泄洪才能降低。2、圍湖造田，泥沙淤積，從而導致湖泊萎

2、縮，調(diào)蓄洪峰才能下降。分析河流水能豐富的原因：主要從兩個方面分析：一是流速位于階梯過渡地帶，河流落差大;二是徑流量大看降水量的多少、流域面積的大小、蒸發(fā)量的大小。一凌汛的形成條件：凌汛的形成必須具備兩個條件：一是有冰期;二是流向高緯。在我國凌汛最嚴重的是黃河，主要發(fā)生在上游河段和下游河段即山東河段。二潛水等水位線的應用：判斷潛水的流向：垂直于潛水等水位線從高水位指向低水位的方向，即為潛水流向。潛水面的坡度潛水水力坡度：確定潛水流向之后，在流向上任取兩點的水位高差，除以兩點間的間隔 ，即為潛水面的坡度。潛水埋藏深度：等水位線與地形等高線相交點，二者高程差即為潛水埋藏深度。假設所求地點的位置不在等水位線與地形等高線交點處，那么可用內(nèi)插法求出該點地面與潛水面的高程，潛水的埋藏深度即可求得。潛水與地表水的互相關系：根據(jù)潛水流向來斷定。利用等水位圖合理地布設取水井和排水溝，一般應沿等水位線布設水井和排水溝。三解決缺水問題的措施：主要從開源和節(jié)流兩個方面入手：保護有限的水資源，防止水污染;開發(fā)水資源，進步供水才能;加強用水管理，增強節(jié)水意識，進步用水效率，控制需水量的增長;控制人口增長。高考地理一

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