小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃精選

1、小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃精選工作計(jì)劃是提高工作效率的一個(gè)前提。我們企業(yè)的計(jì)劃有年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃這些計(jì)劃明確了我們這個(gè)月要完成什么任務(wù)，這個(gè)季度要完成什么任務(wù)，以及當(dāng)年要完成的任務(wù)。同樣我們的工作也有這樣的計(jì)劃，我們要明確這個(gè)月要完成什么任務(wù)，然后把任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化成周、日，就是這周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。這篇關(guān)于小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃的文章，是小編為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助! 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃 一、教材分析 二年級(jí)使用人音版新教材，共計(jì)8課，第一課問聲好、第二課幸福的歌、第三課音樂會(huì)、第四課咯咯噠、第五課童趣、第六課跳起舞、

2、第七課大海的歌、第八課新年好。教學(xué)內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性和時(shí)代性的基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，讓學(xué)生愛唱愛聽，朗朗上口，易唱易記?！爸R(shí)和技能”由淺而深，“創(chuàng)編與活動(dòng)”層層推進(jìn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂，在想象中創(chuàng)造樂趣，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。 教材力圖體現(xiàn)課標(biāo)的理念，體現(xiàn)音樂學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，突出體驗(yàn)，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)造，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂課變成孩子們樂于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。 二、學(xué)情分析 二年級(jí)兩個(gè)班，共有學(xué)生107人，孩子們活潑好動(dòng)、天真爛漫，喜歡唱歌，能夠感受音樂律動(dòng)美，以直

3、觀形象思維為主。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠獨(dú)自或和同學(xué)一起演唱歌曲，對(duì)于歌曲內(nèi)涵有自己的初步的了解，能夠認(rèn)識(shí)并演奏部分打擊樂器，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)生將繼續(xù)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展節(jié)奏、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 三、教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)措施 一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注

4、意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 二、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。三、從聽入手，從感性入手，從感受入手，以聆聽、欣賞、鑒賞為中心來展開教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開想象，保護(hù)鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解。 四、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 五、努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文 一、學(xué)情分析: 二年級(jí)的學(xué)

5、生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),對(duì)音樂的興趣很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好,音準(zhǔn)也不錯(cuò),也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好,需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。 二、教材分析: (一)全冊(cè)分析。 本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人音版)。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊(cè)共分十一個(gè)單元主題:問聲好、時(shí)間的歌、童話故事、跳起舞、愛勞動(dòng)、可愛的動(dòng)物、小小音樂家、幸福生活、美麗的動(dòng)物、

6、過新年、農(nóng)家樂。 (二)編排意圖。 新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口,易聽易記,學(xué)生愛聽愛唱。在識(shí)譜要求上降低了難度,欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如:本冊(cè)教材的圖譜、字母譜就是特色。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值,從四二拍到四三拍,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 (三)教學(xué)內(nèi)容。 第一單元:問聲好 聆聽:森林水車 表演:早上好、小麻雀 編創(chuàng)與活動(dòng) 第二單元:時(shí)間的歌 聆聽:在鐘表店里、調(diào)皮的小鬧鐘 表演:歌曲時(shí)間像小馬車、這是什么 第三單元:童話故事 聆聽小天鵝舞曲、糖果仙人舞曲 表演:歌曲小

7、紅帽、有一個(gè)人在森林 第四單元:跳起舞 聆聽:歌曲在北京的金山上、雪蓮獻(xiàn)北京 表演:歌曲多么快樂多么幸福、我的家在日喀則 第五單元:愛勞動(dòng) 聆聽:歌曲勞動(dòng)歌、海娃的歌 表演:歌曲不再麻煩好媽媽、種玉米 第六單元:可愛的動(dòng)物 聆聽:歌曲愛勞動(dòng)、鳥店 表演:歌曲我的小綿羊、小袋鼠 第七單元:小小音樂家 聆聽:百鳥朝鳳、小樂隊(duì) 表演:快樂的音樂會(huì)、嗩吶配喇叭 第八單元:幸福生活 聆聽:阿細(xì)跳月、歌聲與微笑 表演:歌曲同坐小竹排、西倫達(dá) 第九單元:美麗的動(dòng)物 聆聽:龜兔賽跑 表演:歌曲金孔雀輕輕跳、大鹿 第十單元:過新年 聆聽:窗花舞、晚會(huì) 表演:歌曲小拜年、過新年 第十一單元:農(nóng)家樂 聆聽:歌曲我在

8、田里唱新歌、趕大車 表演:牛歌、看場 *游戲?qū)m*快樂的冬令營 三、教學(xué)目標(biāo): (一)、知識(shí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。 2、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,并嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)歡快活潑的情緒。 3、能學(xué)會(huì)注意聆聽音樂,學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。 4、知道音的長短,感受音的強(qiáng)弱。 (二)、能力目標(biāo) 1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力,體驗(yàn)音樂的美感。 2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。 (三)、思想教育目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神 2、教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動(dòng)物、熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然 四、教學(xué)重點(diǎn): 能自然流暢的唱歌,能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)

9、。 五、教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng) 六、教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、電子琴、磁帶、圖片、多媒體 七、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施: 1、注意通過設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。 2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也從中得到樂趣。 3、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材,精心準(zhǔn)備,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 4、及時(shí)做好文藝特長生的工作。 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃精選 一、教材分析: 本冊(cè)教材內(nèi)容有:分為六個(gè)單元,每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

10、包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng),創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。 二、學(xué)生情況分析 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng),對(duì)音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差,學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,對(duì)學(xué)生應(yīng)用

11、欣賞的眼光看待,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。 (2)參與各種演唱活動(dòng)。 (3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。 (5)能夠背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。 (2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?3、綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 (2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。 (3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。 4、識(shí)讀樂譜 (1)認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)

12、奏符號(hào)。 (2)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。 (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。 5、創(chuàng)作實(shí)踐 (1)能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。 三、教學(xué)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。 2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng),豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)審美情趣,促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能。 4、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度。 四、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。 難點(diǎn): 充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材,在音樂活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。開發(fā)學(xué)生的想象力,多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。 五、教學(xué)措施 1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說,在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。 2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶