中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)技巧

1、.中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)技巧：如何搞好復(fù)習(xí)，是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù)只要同學(xué)們扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)，相信大家的才能一定會在原有根底上得到進(jìn)步。查字典地理網(wǎng)為大家?guī)碇锌嫉乩韽?fù)習(xí)指導(dǎo)，供大家參考!一、 根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注地理考試說明?地理課程標(biāo)準(zhǔn)?和?考試說明?是中考命題的主要根據(jù)。要認(rèn)真研究分析把握?地理課程標(biāo)準(zhǔn)?，明確相應(yīng)的知識點(diǎn)，明確考察的根本內(nèi)容，即注重檢測地理課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的各種根底知識和根本才能，特別是運(yùn)用所學(xué)地理根底知識和技能分析問題、解決問題的才能。 以加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。關(guān)注?考試說明?，明確相關(guān)的要求考試范圍，考試內(nèi)容及比例分配，試題類型及難度要求等及相應(yīng)的調(diào)整和變化。使復(fù)習(xí)具有針對性，防止盲

2、目性。二、 表達(dá)地理新課程理念，重視學(xué)生地理學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)?地理課程標(biāo)準(zhǔn)?指出學(xué)習(xí)對生活有用的地理、學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要重視突出才能要求。一是注重考察學(xué)生應(yīng)用地理工具和主要地圖的才能 ;二是注重考察學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用地理知識，解決地理問題的才能;三是注重考察學(xué)生利用圖表、資料等分析地理問題的才能; 四是注重考察學(xué)生的地理空間思維和空間想象才能;五是注重考察學(xué)生探究意識和理論才能。一 注重考察學(xué)生應(yīng)用地理工具和主要地圖的才能1. 地理工具和主要地圖地球儀、世界海陸分布圖、中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國主要地形單元、中國四大區(qū)域分布圖、簡單的天氣圖、景觀圖、等值線圖等高線地形圖

3、、氣溫分布圖、世界區(qū)域分布圖、國家地理分布圖等。2. 典型試題例題1： 地球儀是我們學(xué)習(xí)地理的工具，地球儀上有很多點(diǎn)和線，根據(jù)圖中的提示，在橫線上寫出以下這些點(diǎn)和線的名稱?？键c(diǎn)：地球儀重在運(yùn)用，給學(xué)生一些重要的信息，讓學(xué)生判斷出地球儀上的重要的點(diǎn)、線，目的是使學(xué)生學(xué)會使用地球儀。例題2：在世界海陸面積比較圖上，填出陸地面積和海洋面積所占的比例%，并閱讀南、北半球海陸分布圖，答復(fù)以下問題：1概括來說，地球是 分陸地、 分海洋;2陸地主要集中在 半球，海洋大多分布在 半球，而且無論是哪一半球，都是 面積大于 面積;3你認(rèn)為人類居住的星球是地球還是應(yīng)稱水球，理由是 答案可以不同。答案：1三 七 2北

4、 南 海洋 陸地 3略考點(diǎn)：陸地面積和海洋面積所占的比例%、分布。例題3：讀以下圖，答復(fù)以下問題：1寫出圖中字母所表示的大洲名稱：A. B.C. D. E.F. G.2寫出圖中數(shù)字所表示的大洋名稱： 。3圖中甲處為 運(yùn)河，它是 洲與 洲的分界限。4圖中乙處為 運(yùn)河，它是 洲與 洲的分界限。5圖中丙處為洲與洲的分界限： 山脈、 河、 山脈、 海、 海峽。6七大洲中，面積最大的是 洲，四大洋中，面積最小的是 洋。答案：1亞洲 北美洲 非洲 南美洲 大洋洲 南極洲 歐洲2太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋3巴拿馬運(yùn)河 北美洲 南美洲4蘇伊士運(yùn)河 亞洲 非洲5烏拉爾 烏拉爾 大高加索 黑 土耳其6亞洲 北

5、冰洋考點(diǎn)：七大洲、四大洋的分布、面積，大洲的界限。例題4：右圖是某學(xué)校地理小組野外考察時(shí)要用到的一張等高線地形圖，大家要預(yù)先理解該地情況，認(rèn)真閱讀分析后，寫出初步調(diào)查結(jié)果。假如你是小組成員，你將如何填寫。1寫出A、B、C三地所在部位的地形名稱：A ;B ;C 。2D點(diǎn)的氣溫是2，那么同一時(shí)刻甲山山頂?shù)臍鉁卮蠹s是 。3根據(jù)圖中所給比例尺，量算甲、乙兩山山頂間的實(shí)地程度直線間隔 約為 千米?？键c(diǎn)：幾種常見的地形名稱，海拔和相對高度，氣溫遞減率，比例尺的應(yīng)用。例題5： 根據(jù)以下幾個(gè)省的輪廓，判斷它們的名稱、簡稱、行政中心：考點(diǎn)：此題是考察學(xué)生對我國行政區(qū)劃的認(rèn)識和讀圖才能，行政區(qū)劃是學(xué)習(xí)中國地理的根

6、底，要求學(xué)生必須可以純熟讀圖，正確掌握我國34個(gè)省級行政單位的位置、名稱、簡稱和行政中心。二 注重考察學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用地理知識，解決地理問題的才能1. 主要內(nèi)容：生活中的地理知識結(jié)合鄉(xiāng)土地理主要包括服飾材料與地理、飲食與地理、住房與地理、出行與地理等。2. 典型試題例題1：讀圖8、圖9和所提供的材料，答復(fù)以下問題。圖8大連市主要旅游景點(diǎn)略圖圖9氣溫曲線圖材料三2019年2月8日，國家××局和結(jié)合國世界旅游組織結(jié)合舉行2019中國最正確旅游城市命名大會，大連與杭州、成都一起，成為首批中國最正確旅游城市。結(jié)合國世界旅游組織秘書長弗朗西斯弗朗加利說：這次創(chuàng)佳成功對大連旅游業(yè)具

7、有里程碑意義，是大連走向國際化城市的標(biāo)志。1簡要介紹大連的海陸位置。2根據(jù)圖9，比較大連和北京兩地7、8月份的氣溫狀況，說出大連成為避暑勝地的原因。3請你為慕名而來的游客介紹幾處大連的風(fēng)景名勝區(qū)。說出景點(diǎn)名稱即可4為了推進(jìn)大連市的國際化進(jìn)程，吸引更多的外國游客，大連每年都會舉辦哪些國際性的節(jié)日或活動(dòng)?至少說出兩個(gè)3.考點(diǎn)：大連市主要旅游景點(diǎn)、大連的海陸位置、文化活動(dòng)，利用地理知識解決身邊的現(xiàn)象地理問題等。三 注重考察學(xué)生利用圖表、資料等分析地理問題的才能地理圖表、資料的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和開展地理形象思維及綜合分析問題的才能的重要途徑。1. 主要的圖表、資料圖：景觀圖、世界區(qū)域分布圖

8、、國家地理分布圖等。圖表：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖人口增長圖、資源利用圖、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造變化圖、氣溫曲線圖、降水柱狀圖等、列車時(shí)刻表等。資料：時(shí)事、熱點(diǎn)問題，重在考察學(xué)生的知識遷移才能、獲取新知識的才能、綜合分析地理問題才能和表達(dá)才能。地理熱點(diǎn)問題分為兩類，一類是對于地理的常規(guī)熱點(diǎn)問題，比方說可持續(xù)開展問題、生態(tài)問題、人口、資源、環(huán)境問題等;另一類是國際國內(nèi)現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)問題，奧運(yùn)、南方的凍雨災(zāi)害性天氣，大連-達(dá)沃斯會議、旅游城市等。2. 典型試題例題1：讀以下圖答復(fù)以下問題：填出圖中字母所代表的國家名稱ABCDEF寫出字母所代表的海域名稱GH填出圖中字母所代表的地區(qū)名稱IB國南部的半島上主要是地形區(qū)，該半島南部最主

9、要的工業(yè)中心是該半島西北部盛產(chǎn)的主要農(nóng)產(chǎn)品是3.考點(diǎn)：區(qū)域內(nèi)主要的國家和地區(qū)的分布、臨海、地形區(qū)、主要城市、物產(chǎn)。四 注重考察學(xué)生的地理空間思維和空間想象才能1. 主要內(nèi)容觀察地球儀、利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置、地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)示意圖等。2. 典型試題例題1： 讀右圖，某人從北極點(diǎn)到南極點(diǎn)順某一經(jīng)線行走，其行程大致約為 A.5.1億千米 B.6371千米C.4萬千米 D. 2萬千米答案：D3.考點(diǎn)：地球的大小。例題2：讀左圖，答復(fù)以下問題：1A的地理坐標(biāo)是 ;2B的地理坐標(biāo)是 ;3A點(diǎn)在 半球、 半球。4A、B兩點(diǎn)都在 寒、溫、熱帶。5A點(diǎn)在B點(diǎn)的 方向。6在圖下方標(biāo)明地球自轉(zhuǎn)方向。答案：1A：10

10、N，10W2B：10S，10E3北、東4熱5西北6略考點(diǎn)：任意一點(diǎn)的經(jīng)緯度位置，兩點(diǎn)的相對方向;半球位置、五帶。五 注重考察學(xué)生探究意識和理論才能1.主要內(nèi)容在試卷中第四題中表達(dá)。這一類試題的涵蓋面比較廣，如使用地圖、利用地圖分析解決問題;通過考察鄉(xiāng)土地理知識，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)本省、本市的實(shí)際，探究家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)、旅游景觀、經(jīng)濟(jì)開展的有利條件等;借助時(shí)事、熱點(diǎn)問題聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活體驗(yàn)和消費(fèi)生活實(shí)際，從學(xué)生身邊的事例出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題等等，這些均不是教材內(nèi)容的直接呈現(xiàn)，而是需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識靈敏解答，都是在新情境中考察學(xué)生的知識遷移才能、探究才能。2.典型試題例1：活動(dòng)探究題：青島2019中考題觀

11、測結(jié)果：上圖是一位同學(xué)的觀測結(jié)果。請你分析：當(dāng)天最高氣溫約為 。歸納分析：一天當(dāng)中，氣溫有時(shí)高，有時(shí)低。陸地最高溫一般出如今 時(shí)間;最低氣溫出如今日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是 。拓展延伸：季節(jié)變化：一年當(dāng)中，青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出如今 月，月平均最低氣溫一般出如今 月，四季清楚?？臻g分布：世界氣溫的分布規(guī)律是 ，形成五帶。同理，我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是 。原理應(yīng)用：上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能根本反映山東省氣溫變化的是 圖。氣溫年較差最小的是 圖?？键c(diǎn)：此題旨在考察學(xué)生有關(guān)氣溫和氣溫分布方面知識的運(yùn)用才能。例2：湖北2019中考題請根據(jù)下面的要求，設(shè)計(jì)一所希望

12、小學(xué)，并將你設(shè)計(jì)的最滿意的平面圖繪在帶有標(biāo)尺的圖框內(nèi)：10分1比例尺為1：1000 2學(xué)校大門朝向東方3學(xué)校根本設(shè)施：運(yùn)動(dòng)場長80米、寬40米、教學(xué)樓長40米、寬10米、科技樓長30米、寬20米、辦公樓長20米、寬10米4其它公用設(shè)施如花壇、草地等可自行設(shè)計(jì)?？键c(diǎn)：此題旨在考察學(xué)生有關(guān)地圖方面知識的運(yùn)用才能。三、 打破重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)步復(fù)習(xí)的實(shí)效性利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置、方向的區(qū)分、等高線地形圖的判讀，地球運(yùn)動(dòng)、判斷氣候類型等，這些知識既是高中階段的根底知識，又是中考命題時(shí)的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合?地理課程標(biāo)準(zhǔn)?要求，進(jìn)展知識點(diǎn)的梳理和整合重組。四、教學(xué)建議-突出地理學(xué)的地域性和綜合性特征地理教學(xué)要突

13、出地理事物的空間差異和空間聯(lián)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)地理因素之間的互相作用，特別是自然因素和人文因素對地理現(xiàn)象和地理過程的綜合影響，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對待地理現(xiàn)象和問題。二選擇多種多樣的地理教學(xué)方式方法要改進(jìn)教學(xué)方式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生年齡特征和學(xué)校條件，選擇地理教學(xué)方式方法。用多樣化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握地理根本領(lǐng)實(shí)、概念和技能，增強(qiáng)地理學(xué)習(xí)才能，形成正確的態(tài)度、情感和價(jià)值觀。提倡探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮，體驗(yàn)解決問題的過程，逐步學(xué)會分析問題和解決問題。三重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用地理圖像是地理信息的重要載體，老師應(yīng)重視利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學(xué)生

14、掌握觀察地理事物的根本方法，逐步開展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維才能和解決地理問題的才能。四重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能要為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;增大地理教學(xué)的開放性，鼓勵(lì)學(xué)生對所學(xué)地理內(nèi)容提出自己的看法;為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供條件;嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，使學(xué)生體驗(yàn)地理知識產(chǎn)生的過程，增強(qiáng)學(xué)生的理論才能。附：考察內(nèi)容與要求：考察內(nèi)容以全日制義務(wù)教育?地理課程標(biāo)準(zhǔn)?的課程目的和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，不受教材內(nèi)容的制約?？疾靸?nèi)容包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理四個(gè)部分。詳細(xì)內(nèi)容如下：1.地球與地圖1要可以結(jié)合事實(shí)或材料說明地球的形狀、大小及其自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)

15、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象;2利用地球儀說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度劃分及用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置;3掌握有關(guān)地圖的根本知識、地圖運(yùn)用的根本技能，理解常見地圖在消費(fèi)和生活中的用處?？疾煲暯?1 注重親密聯(lián)絡(luò)消費(fèi)與生活實(shí)際;2 地球著重考察學(xué)生對地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的理解及應(yīng)用有關(guān)知識解釋現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題的才能;3 地球儀可以結(jié)合地圖，加強(qiáng)對有關(guān)知識的理解才能的考察;4 地圖重點(diǎn)考察讀圖、析圖、用圖的才能等。2.世界地理1能運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)描繪海陸分布特點(diǎn)，說出七大洲、四大洋的分布概況;2舉例說明海陸處于變化之中;3知道天氣與氣候的區(qū)別及常用天氣符號;舉例說明人類活動(dòng)對大氣環(huán)境的影響及保護(hù)大氣環(huán)

16、境的重要性;通過讀圖，認(rèn)識世界氣溫分布的規(guī)律、降水分布的差異、主要?dú)夂蝾愋团c分布;5 運(yùn)用地圖說明世界人口、人種、語言、宗教等的主要分布地區(qū);6 能運(yùn)用圖片描繪城鄉(xiāng)景觀的差異并舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系;7 運(yùn)用事例說出開展中國家與興隆國家開展程度的差異及地區(qū)分布特點(diǎn);8 學(xué)會認(rèn)識大洲、地區(qū)和國家的方法。考察視角:1 有關(guān)海洋與陸地、氣候分布的知識不是讓學(xué)生簡單描繪，而是要結(jié)合地圖，考察學(xué)生是否知其然同時(shí)知其所以然2 居民部分著重考察對各種人文現(xiàn)象與地理環(huán)境、人類活動(dòng)的關(guān)系;3 地區(qū)開展差異與認(rèn)識區(qū)域部分要將微觀與宏觀聯(lián)絡(luò)起來，考察學(xué)生運(yùn)用微觀知識理解宏觀現(xiàn)象的才能。3.中國地理1要可以認(rèn)識我國疆域和人口、自然環(huán)境與自然資源、經(jīng)濟(jì)與文化的根本情況和分布特征，理解主要地理單元的自然環(huán)境差異及其對消費(fèi)、生活的影響;2 學(xué)會從位置與分布、聯(lián)絡(luò)與差異、環(huán)境與開展三個(gè)方面認(rèn)識區(qū)域?？疾煲暯?1 在?標(biāo)準(zhǔn)?中明確要求記住的內(nèi)容其測評方式主要是通過填空、選擇的題目來完成;2 在考察有關(guān)自然資源類型時(shí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?中沒有要求面面俱到，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生理解土地資源的特點(diǎn)，要浸透節(jié)約資源的教育;3 對于地理差異而要通過詳細(xì)的地理現(xiàn)象和材料等，考察學(xué)生運(yùn)用區(qū)域知識進(jìn)展比較、分析、概括區(qū)域特征的才能。4.鄉(xiāng)土地理可以運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)地理知識及所形成的地理技能和才能，正確認(rèn)識家鄉(xiāng)自然環(huán)