白楊讀后感200字5篇.doc

1、白楊讀后感200字5篇 白楊這篇課文是說一位在工作的父親回內(nèi)地接將要上小學(xué)的兩個孩子。在返回的火車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊樹，借樹表達自己扎根邊疆的志向。大家讀后都有哪些感受?下面我們就來看看白楊200字，歡迎參閱。 我讀了第三課白楊文中的精神，讓我有了深深的感受。 這篇課文就和上學(xué)期的梅花魂一樣，是一篇托物言志，借物喻人的一篇文章。主要的內(nèi)容是：一位在工作的爸爸在回內(nèi)地接孩子返回的火車上，向孩子們介紹戈壁上的白楊樹高大挺秀，堅強，不軟弱的特點，以此贊喻邊疆建設(shè)者哪里需要就在哪里安家，為邊疆建設(shè)無私奉獻的博大胸懷。 其中讓我感受最深的就是第十四段：白楊樹從來就那么直。哪需要它，它就在

2、哪很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干，不管風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水它總是那么直，那么堅強，不軟弱也不動搖。這段話贊揚了白楊樹的品格：一是它忠誠無私，哪需要就在哪兒生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干;二是堅強不動搖，不軟弱，不管遇到什么困難都嚇不倒它。其實這也是對邊疆建設(shè)著忠于祖國，為祖國邊疆建設(shè)事業(yè)不怕艱難困苦，堅強不屈，無私奉獻精神贊頌。 讀了白楊這篇課文，我知道了：要像白楊一樣哪里需要就在哪里扎根，不軟弱。 這篇文章主要通過白楊的特點和精神，表達了建設(shè)者為祖國無私奉獻的精神。 我喜歡“白楊樹從小就這么直，哪里需要它也不動搖?！边@句話。這句話是爸爸向孩子們介紹白楊的特點：白楊樹挺直、高大、生長范

3、圍廣和具有抗拒惡劣氣候的特點，同時也表達了白楊樹默默奉獻的精神。 “爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他們在表白著自已的心。”這句話中，爸爸的心愿是希望孩子們能夠像白楊樹那樣，要像白楊一樣哪里需要就在哪里扎根，堅強不軟弱，學(xué)好本領(lǐng)，扎根邊疆，為祖國建設(shè)作出貢獻。 讀了這篇課文，我知道了許多。我一定要努力學(xué)習(xí)，為祖國做出貢獻。 白楊這篇課文，詳細(xì)的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達自己服從祖國需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹有高大直，生命力頑強，能抵御災(zāi)害這幾個特點。還讓我知道了白楊有著堅強執(zhí)

4、著，無私奉獻，盡職盡責(zé)，這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。 解放軍叔叔總是那么英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現(xiàn)，不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不還遇到干旱還是洪水，他們總是在第一時間內(nèi)出現(xiàn)，那么英勇，那么堅強，不怕苦不怕累，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 .今天，我讀了白楊這篇課文，讓我很有啟發(fā)。課文是說一位在工作的父親回內(nèi)地接將要上小學(xué)的兩個孩子。在返回的火車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊樹，借樹表達自己扎根邊疆的志向。同時也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根、發(fā)芽、成長。 讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷，非常

5、偉大。那些邊疆建設(shè)者們也同這位父親一樣，有著遠(yuǎn)大的志向，相信通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓變成美麗的地方，自己默默的奉獻著，我們也要學(xué)這些邊疆建設(shè)者們。讀完這篇課文，我想到了我的媽媽。 我的媽媽也是個默默奉獻的人，她不僅很關(guān)心我，也很關(guān)心自己的學(xué)生。有一次媽媽在家兩眼瞪著電視，但卻一副心不在焉的樣子。我問：“媽媽，什么事情?！眿寢屨f：“我在想我的那些學(xué)生的成績?yōu)槭裁刺岣卟簧先ツ?”她又說：“你幫我問一問你的英語老師吧!”“我才不問，要問你自己去問?！蔽艺f。接著，隨著一聲“吃飯了”，我們的談話結(jié)束了。由此可見，媽媽是非常關(guān)心自己的學(xué)生的，希望的學(xué)生們能夠體諒老師，好好學(xué)習(xí)，天天向上! 讀了白楊這篇課文，我知道了：要像白楊一樣哪里需要就在哪里扎根，不軟弱。 這篇文章主要通過白楊的特點和精神，表達了建設(shè)者為祖國無私奉獻的精神。 我喜歡“白楊樹從小就這么直，哪里需要它也不動搖?！边@句話。這句話是爸爸向孩子們介紹白楊的特點：白楊樹挺直、高大、生長范圍廣和具有抗拒惡劣氣候的特點，同時也表達了白楊樹默默奉獻的精神。 “爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他們在表白著自已的心。”這句話中，爸爸的心愿是希望孩子們能夠像白楊樹那樣，要像白楊一樣哪里需要就在哪里扎根，堅強不軟弱，學(xué)