小學(xué)英語(yǔ)基地建設(shè)的幾點(diǎn)建議和設(shè)想

1、小學(xué)英語(yǔ)基地建設(shè)的幾點(diǎn)建議和設(shè)想順城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)研訓(xùn)部 商杰一、關(guān)于校本課程的開(kāi)發(fā)·編寫英語(yǔ)校本課程：整理英語(yǔ)日常用語(yǔ)，每周一句，督促學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。·為高年級(jí)編寫一本閱讀叢書，提供課外學(xué)習(xí)的有效資源，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 二、關(guān)于英語(yǔ)環(huán)境創(chuàng)設(shè)·成立校園英語(yǔ)廣播站，定時(shí)間利用校園廣播引領(lǐng)學(xué)生步入英語(yǔ)世界。播出校園新聞、生活會(huì)話、趣味故事、英語(yǔ)歌曲欣賞等節(jié)目，讓整個(gè)校園充滿濃濃的英語(yǔ)氛圍?？蓴M設(shè)兩個(gè)英語(yǔ)節(jié)目“ENGLISH TIME”（英語(yǔ)時(shí)間）和“ENGLISH STAGE”（英語(yǔ)舞臺(tái)）， “英語(yǔ)時(shí)間”是教學(xué)生基本的日?？谡Z(yǔ)，介紹有關(guān)西方

2、的節(jié)日和習(xí)俗，如感恩節(jié)，萬(wàn)圣節(jié)，圣誕節(jié)等滲透異國(guó)的文化?！坝⒄Z(yǔ)舞臺(tái)”是學(xué)生自我展示英語(yǔ)的平臺(tái)，通過(guò)英語(yǔ)老師推薦和自愿報(bào)名兩種方式來(lái)選拔學(xué)生。學(xué)生也可以采用多種形式來(lái)展示自己，如：唱歌，讀文章，講故事，對(duì)話等方式，允許多人共同展示。·英語(yǔ)世界櫥窗設(shè)計(jì)1、西方文化的介紹結(jié)合廣播的內(nèi)容以文字的形式介紹西方文化。如以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的概況，地理環(huán)境，人文知識(shí)等以及西方傳統(tǒng)節(jié)日的介紹，以不同的月份來(lái)不斷更新節(jié)日的內(nèi)容介紹。2、西方的主要景點(diǎn)介紹以圖片的方式展示西方國(guó)家的著名景點(diǎn)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。3、英語(yǔ)謎語(yǔ)和笑話選擇難度不大，通俗易懂的英語(yǔ)謎語(yǔ)和笑話。謎語(yǔ)的答案每一

3、期都要以廣播和櫥窗兩種方式來(lái)公布上一期的答案，可以設(shè)置適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)第一個(gè)猜中謎底的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。4營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)特色氛圍，利用好英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)墻報(bào)、英語(yǔ)角、作業(yè)作品展等宣傳陣地。5.營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)環(huán)境。英語(yǔ)教育是離不開(kāi)環(huán)境的。校園中一景一物，皆具教育含義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)具有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。通過(guò)精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境和各種形式的校園文化，讓每一面墻，每一件物，每一句口號(hào)，每一個(gè)標(biāo)記，都不但從語(yǔ)言上，更是從思想品德上給學(xué)生以無(wú)聲的熏陶，乃是學(xué)校發(fā)展的極其重要的一環(huán)。要讓學(xué)生一走進(jìn)校門，就感到換了一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，時(shí)時(shí)、事事、處處看到英語(yǔ)，聽(tīng)到英語(yǔ)，使用英語(yǔ)，逐步讓英

4、語(yǔ)成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的手段。例如校園指示牌、班名及標(biāo)語(yǔ)都用英語(yǔ)和漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言分別書寫；在教學(xué)樓懸掛一些名人名言和警句的雙語(yǔ)牌匾；給校園內(nèi)的花草樹(shù)木配上英語(yǔ)名稱；我們規(guī)劃建設(shè)多個(gè)英語(yǔ)宣傳信息窗，成為英語(yǔ)文化有力的宣傳陣地；開(kāi)辟英語(yǔ)園地，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)表現(xiàn)自我的窗口；各班墻報(bào)每月出一期英語(yǔ)?？Ｍㄟ^(guò)這些措施，讓整個(gè)校園文化充滿英語(yǔ)氣息，在各班創(chuàng)立“英語(yǔ)角”。6、開(kāi)展“課堂教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日”，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)課改，走進(jìn)課堂，在與家長(zhǎng)的交流和溝通中，探索教學(xué)英語(yǔ)的新途徑新方法，拓展教育的領(lǐng)域，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的支持，以“開(kāi)放的姿態(tài)”讓家長(zhǎng)領(lǐng)略師生的風(fēng)采。 三、關(guān)于學(xué)生語(yǔ)言能力

5、的發(fā)展1. 結(jié)合英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)，提供家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同參與舞臺(tái)。2“英語(yǔ)知識(shí)加油站”：每節(jié)課設(shè)置英語(yǔ)信息發(fā)布時(shí)間，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課外知識(shí)。3. 小學(xué)英語(yǔ)的評(píng)價(jià)應(yīng)按照課程目標(biāo)的要求，以形成性評(píng)價(jià)為主。評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以平時(shí)學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)（游戲、表演、小競(jìng)賽等）所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。英語(yǔ)期末或?qū)W年考試通過(guò)采用口、筆試相結(jié)合的方式?？谠囈疾閷W(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的能力，考查內(nèi)容要貼近學(xué)生生活；筆試主要考查學(xué)生聽(tīng)和讀的技能。也可輔導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)等級(jí)考試。4、學(xué)生綜合能力考級(jí)的建議。 5、學(xué)生的書法。6、建立英語(yǔ)成長(zhǎng)袋，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。 

6、;   新課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法以及情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。為了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況及時(shí)作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，為此，我為每一位學(xué)生建立英語(yǔ)成長(zhǎng)記錄袋，通過(guò)英語(yǔ)成長(zhǎng)記錄袋，可以對(duì)孩子在校的學(xué)習(xí)和生活有一個(gè)全面的了解。    對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在多元化和多樣化?？梢允菍?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)、作品評(píng)價(jià)、口語(yǔ)評(píng)價(jià)、聽(tīng)力評(píng)價(jià)、筆試評(píng)價(jià)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等，并為學(xué)生制定短期的、中期的以及遠(yuǎn)期的目標(biāo)，讓他們?yōu)檫_(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力奮斗。學(xué)生每一個(gè)閃光點(diǎn)、每一滴進(jìn)步、每一次努力都做詳細(xì)的評(píng)價(jià)，以便突出他

7、們體驗(yàn)的成功感，進(jìn)一步增加了他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。    設(shè)置英語(yǔ)成長(zhǎng)袋（檔案袋作）要記錄和反映學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)過(guò)程的主人。它記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷監(jiān)控、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略并不斷增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。成長(zhǎng)袋扉頁(yè)都有我根據(jù)每一位學(xué)生的特點(diǎn)寫的寄語(yǔ)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)。有的同學(xué)將自己創(chuàng)作的英語(yǔ)小報(bào)放了進(jìn)去，有的同學(xué)放進(jìn)通過(guò)自己勤奮努力獲得的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書，有的放進(jìn)自己制作圖文并茂的單詞卡片，也有的是把閱讀英語(yǔ)小故事摘抄下來(lái)的精彩詞句等等。通過(guò)學(xué)生對(duì)自己的檔案袋的回顧，從而看到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出下一步的發(fā)展目標(biāo)。評(píng)價(jià)

8、不只是老師給學(xué)生的，還有家長(zhǎng)、同學(xué)的介入，給學(xué)生發(fā)言權(quán)、自我認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，它包括“Appreciate myself（自我賞識(shí)）”、“Parents praise（家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)）”、“Classmates praise（同學(xué)肯定）”、“Teacher's word of praise（老師贊語(yǔ)）”四個(gè)方面。以此樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，同時(shí)也豐富了學(xué)生人生的美好記憶。   四、教師校本培訓(xùn)1、外籍教師重點(diǎn)對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行口語(yǔ)的培訓(xùn)。2、課題牽動(dòng)3、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，打造省內(nèi)英語(yǔ)特色名校。與省內(nèi)英語(yǔ)特色名校結(jié)成友好校，定期開(kāi)展教學(xué)互訪活動(dòng)，網(wǎng)上交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。五、關(guān)于外教課的建議：1、提前給話題，學(xué)