高考補(bǔ)寫句子逐級突破精華課件

1、 “補(bǔ)寫補(bǔ)寫”題目自題目自20092009年出現(xiàn)在高考語年出現(xiàn)在高考語文試卷以來，驟然成為命題人的法寶。從最文試卷以來，驟然成為命題人的法寶。從最初的初的“補(bǔ)寫關(guān)聯(lián)詞補(bǔ)寫關(guān)聯(lián)詞”發(fā)展到如今的發(fā)展到如今的“補(bǔ)寫句補(bǔ)寫句子子”，難度升級之后的版本已經(jīng)日趨穩(wěn)定。，難度升級之后的版本已經(jīng)日趨穩(wěn)定。 然而，對于很多同學(xué)而言，這類題像然而，對于很多同學(xué)而言，這類題像是一個迷陣，難尋破解之法，常常在兵荒馬是一個迷陣，難尋破解之法，常常在兵荒馬亂之中丟盔棄甲，亂之中丟盔棄甲，6 6分陣地多半失守。分陣地多半失守。 那么，如何才能將那么，如何才能將6 6分戰(zhàn)績收入囊中？分戰(zhàn)績收入囊中？ 從今天開始，我們一起來探

2、尋破陣方從今天開始，我們一起來探尋破陣方法。法。 有效的答題技巧：有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號的暗示作用：層次、關(guān)系、句式）注意標(biāo)點(diǎn)符號的暗示作用：層次、關(guān)系、句式（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。 以上策略缺乏實(shí)質(zhì)作用邏輯：用思維的規(guī)律來推斷客觀的規(guī)邏輯：用思維的規(guī)律來推斷客觀的規(guī) 律。律。詭辯詭辯詭辯：詭辯：1、外表上好像是運(yùn)用正確的推理手外表上好像是運(yùn)用正確的推理

3、手段，實(shí)際上違反邏輯規(guī)律，做出似段，實(shí)際上違反邏輯規(guī)律，做出似是而非的推論。是而非的推論。2、詭辯往往有著迷人的外表，貌詭辯往往有著迷人的外表，貌似正確，好像很有邏輯性，論證性，似正確，好像很有邏輯性，論證性，但其實(shí)是違但其實(shí)是違反反邏輯的！邏輯的！ （1）連貫；）連貫；（2）得體；）得體；（3）藝術(shù)；）藝術(shù)；補(bǔ)句層級補(bǔ)句層級層級一：層級一： 請?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。阿蘭阿蘭德波頓在德波頓在身份的焦慮身份的焦慮中提出一個人提升中提出一個人提升自己的

4、幸福感有兩種途徑：自己的幸福感有兩種途徑：努力取得更高努力取得更高的成就，的成就，降低對自我的期望。要想通過取降低對自我的期望。要想通過取得更高的成就來獲得幸福感往往難以如愿，得更高的成就來獲得幸福感往往難以如愿，人們總是與自己身份相當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行比較，來決定人們總是與自己身份相當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行比較，來決定自己是否幸福。自己是否幸福。是富豪也有自己的焦慮，是富豪也有自己的焦慮，因?yàn)樗谋容^對象不是不如自己的人，而是其他因?yàn)樗谋容^對象不是不如自己的人，而是其他的富豪。的富豪。唯一切實(shí)可行的途徑就是降低對唯一切實(shí)可行的途徑就是降低對自己的期待值。自己的期待值。要么要么因?yàn)榧词挂虼艘匆匆驗(yàn)榧词挂虼颂钤~語

5、填詞語層級二：層級二： 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。個字。 一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到 ，這兩項(xiàng)是絕大，這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作多數(shù)植物根系的本職工作. 然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是 ，這種早期，這種早期類型的根被稱為假根類型的根被稱為假根 ，是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒有運(yùn)輸水，是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料

6、的通道，它僅有的作用就足固定植株分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就足固定植株. 假根將植假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。提高其生存幾率。吸收水分和吸收養(yǎng)料吸收水分和吸收養(yǎng)料固定植株的位置固定植株的位置之所以稱其為假根之所以稱其為假根找原詞句找原詞句層級四：層級四： 在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過所字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號10、20、1

7、2）。）。 大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種。如大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。今在地球上已難覓蹤影。 ？科學(xué)家對此提出了多種？科學(xué)家對此提出了多種假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為， ，而渡渡鳥在，而渡渡鳥在三百年錢滅絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了；后來，三百年錢滅絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了；后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨

8、欖樹的消失。不過，這個假說需要進(jìn)一的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過，這個假說需要進(jìn)一步驗(yàn)證：步驗(yàn)證： ；如果被證偽，則會被拋棄。；如果被證偽，則會被拋棄。到底是什么原因呢？種子發(fā)芽需要渡渡鳥的腸到底是什么原因呢？種子發(fā)芽需要渡渡鳥的腸胃軟化；如果是真的，則會被采納。胃軟化；如果是真的，則會被采納。二二+三三+透析前后句邏輯關(guān)系透析前后句邏輯關(guān)系夫庸知其年之先后生于夫庸知其年之先后生于吾乎？吾乎？ 每句不超過12個字。 經(jīng)常說假話的人希望聽到真話，但實(shí)經(jīng)常說假話的人希望聽到真話，但實(shí)際上，際上，（1 1）。）。因?yàn)?，即便是再真的話，因?yàn)椋幢闶窃僬娴脑?，在他們懷疑的耳中，在他們懷疑的耳中，?

9、2） 。在這些人。在這些人心中，他們更愿意相信：眼見為實(shí)，耳心中，他們更愿意相信：眼見為實(shí)，耳聽為虛。聽為虛。（3 3），），最最后刁難了自己。后刁難了自己。（1 1）他們很難聽到真話。）他們很難聽到真話。（2 2）也會變?yōu)榧僭挕＃┮矔優(yōu)榧僭?。? 3）他們用欺騙）他們用欺騙別人的方式別人的方式層級六：層級六：勾連中心勾連中心=回顧全文回顧全文找中心語句找中心語句 自己概括自己概括 每句不超過20個字。 倫敦奧運(yùn)會吳景彪丟掉了中國隊(duì)計劃內(nèi)的舉重金牌，這也讓這倫敦奧運(yùn)會吳景彪丟掉了中國隊(duì)計劃內(nèi)的舉重金牌，這也讓這位小伙子承受了巨大的壓力，比賽結(jié)束的那一刻，他的情緒立即崩位小伙子承受了巨大的壓力

10、，比賽結(jié)束的那一刻，他的情緒立即崩潰了。面對央視攝像機(jī)，吳景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成潰了。面對央視攝像機(jī)，吳景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成聲：聲：“我有愧于祖國，有愧于中國舉重隊(duì)，有愧于所有關(guān)心我的人。我有愧于祖國，有愧于中國舉重隊(duì)，有愧于所有關(guān)心我的人。對不起大家！對不起大家！” 在在“金牌至上金牌至上”的重壓之下，吳景彪哭了。吳景彪的哭聲表的重壓之下，吳景彪哭了。吳景彪的哭聲表明明，（1 1）。）?！敖鹋浦辽辖鹋浦辽稀钡谋澈笃鋵?shí)還是踐行著的背后其實(shí)還是踐行著“勝者為王敗者勝者為王敗者為寇為寇”的社會邏輯。所以，要化解運(yùn)動員身上的重壓，的社會邏輯。所以，要化解運(yùn)動員身上的重壓，（

11、2 2） ：學(xué)：學(xué)著給所有失利者一個肩膀，學(xué)著給所有失利者一個鼓勵，乃至一個著給所有失利者一個肩膀，學(xué)著給所有失利者一個鼓勵，乃至一個公正的評價及待遇，學(xué)著向所有比賽參與者表達(dá)一種感激。如何對公正的評價及待遇，學(xué)著向所有比賽參與者表達(dá)一種感激。如何對待金牌得主，如何對待那些失利者，其實(shí)這不僅僅是賽場上的事待金牌得主，如何對待那些失利者，其實(shí)這不僅僅是賽場上的事，（3 3）（3 3）更是整個社會關(guān)于成敗得失的價值）更是整個社會關(guān)于成敗得失的價值觀的問題。觀的問題。層級五：層級五：勾連中心勾連中心層級三：層級三：運(yùn)用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。（用運(yùn)用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。（用你

12、自己的一半去獲取上帝手中的一半。）你自己的一半去獲取上帝手中的一半。） 不要異想天開，自顧自地寫不要異想天開，自顧自地寫在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。（個字。（6分）分） 命運(yùn)總是與你一同存在。命運(yùn)總是與你一同存在。，雖然有時它深不可雖然有時它深不可測；不要懼怕它的無常，雖然有時它來去無蹤。在你測；不要懼怕它的無常，雖然有時它來去無蹤。在你徹底絕望的時候，徹底絕望的時候，；在你得意忘形的時候，別忘了在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有

13、一半的命運(yùn)。你的努力越超常，你手里上帝手里還有一半的命運(yùn)。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你一生的意義就在于你一生的意義就在于：。要緊密的結(jié)合文本，以文本為綱，勾連中心要緊密的結(jié)合文本，以文本為綱，勾連中心在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過20個字。個字。 SODSOD即超氧化物歧化酶，是人體中不可缺少的具有即超氧化物歧化酶，是人體中不可缺少的具有特殊生物活性的酶，特殊生物活性的酶， ，是保護(hù)健康細(xì)胞不受自由基，是保護(hù)健康細(xì)胞不受自由基侵害的安全網(wǎng)。當(dāng)它與自由基相遇時，就會將自由基侵害的安全網(wǎng)。當(dāng)它與自由基相遇時，就會將自由基變成對人體無害的水分子和氧分子，變成對人體無害的水分子和氧分子， 。自由基是。自由基是人體生命活動必然產(chǎn)生的有害物質(zhì)，他能在人體內(nèi)自人體生命活動必然產(chǎn)生的有害物質(zhì)，他能在人體內(nèi)自由流動，隨時攻擊細(xì)胞導(dǎo)致蛋白質(zhì)、酶、由流動，隨時攻擊細(xì)胞導(dǎo)致蛋白質(zhì)、酶、DNADNA受損變質(zhì)，受損變質(zhì)，使細(xì)胞產(chǎn)生突變，引發(fā)各種疾病。自由基直接決定人使細(xì)胞產(chǎn)生突變，引發(fā)各種疾病。自由基直接決定人體健康和衰老程度，隨著年齡增長體健康和