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文檔簡介

1、認識身邊的樹（教學過程設計）教師行為學生學習活動設計意圖一、樹的觀察與了解1.了解校園里的槐樹 槐樹，又名國槐。太原迎澤大街的古槐2.填寫樹的調查卡：樹的名稱123特點共同點不同點二 樹的欣賞與探索1.欣賞大師筆下的樹，了解大師表現樹的方法。2.欣賞學生筆下的樹，了解同齡人表現樹的方法1 學生回憶、觀看PPT課件圖片2 填寫樹的調查卡。各組派代表介紹本組有特點的樹的名稱及外形特點。觀看圖片、思考欣賞到同齡人筆下的作品樹是人類的朋友，通過介紹校園里的樹和形形色色的樹，使學生體會到大自然的魅力，以及使學生認識到樹以其特有的功能保護和改善著我們的環(huán)境多幅大師作品的欣賞，開闊了學生的眼界；欣賞到同齡人

2、筆下的作品，消除了學生茫然的心理，產生了我一定能行的自信心。三樹的表現與創(chuàng)作1.每人畫一幅自己熟悉的喜歡的樹，也可以表現自己心中想象的樹。師個別輔導 提高學生的繪畫能力。2.想一想，自己想用什么方法表現？3.表現創(chuàng)作自己喜歡的樹按自己的構思完成作業(yè)。由于每一個學生對樹的感覺不同，有的學生會刻意表現粗糙的樹干，有的喜歡概括它的挺拔偉岸的身姿，有的更喜歡它豐滿婆娑的葉子只要學生表現出樹的生機勃勃的可愛形態(tài)，都是成功的。四、樹的展示與評述1. 介紹自己的樹的名稱，特點2. 相互欣賞評價他人的作品。五、樹的拓展與升華1.欣賞世界上奇妙的樹。2.提供樹的網址、書目。植物博士 中國科普博覽網站學生評價自己作品 進一步加深對樹的了解。面對全體學生共同創(chuàng)作的樹林，他們是多么的興奮，同時感受到集體力量的強大！講自己的作品向他人進行介紹，并能得到贊賞和認可，更是孩子們的心愿。作

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