人民教育出版地理必修二13《人口的合理容量》課程教案

1、第三節(jié)人口的合理容量【教學(xué)目標(biāo)】1了解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念2了解和理解全球人口容量估算與前景3了解和理解我國(guó)環(huán)境人口容量估算和前景4理解人類(lèi)要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量，各國(guó)須采取相應(yīng)措施【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法】 重點(diǎn)：1環(huán)境人口容量的制約因素2有關(guān)環(huán)境人口容量的估計(jì)難點(diǎn)：1環(huán)境人口容量的概念及估計(jì)2理解人類(lèi)要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量，各國(guó)須采取相應(yīng)措施【教學(xué)準(zhǔn)備】示意圖、文字資料【板書(shū)設(shè)計(jì)】第三節(jié)人口的合理容量 13人口的合理容量一、地球最多能養(yǎng)活多少人（一）環(huán)境承載力1、概念：2、衡量指標(biāo)（二）環(huán)境人口容量概念2環(huán)境人口容量受到多種因素的

2、制約3地球的環(huán)境人口容量二、地球上適合養(yǎng)活多少人（一）人口的合理容量1、概念：2、特點(diǎn)3、概念提出的意義（二）正確處理人類(lèi)在世界各地消除貧困與保持人口的合理容量的關(guān)系學(xué)生學(xué)、思過(guò)程設(shè)計(jì)【講授過(guò)程】【新課導(dǎo)入】近幾千年來(lái)，世界人口一直在增長(zhǎng)，而且增長(zhǎng)速度不斷加快。公元初年時(shí)，全世界的人口也就是2億到3億，而目前已超過(guò)了60億，在兩千多年的時(shí)間里，世界人口增長(zhǎng)了20多倍。據(jù)預(yù)測(cè)，下世紀(jì)末全球人口可能達(dá)到處100億以上。地球只有一個(gè)，自然環(huán)境的承載能力是有限的，那么，我們生活的地球究竟能容納多少人口呢？一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，又能容納多少人口？多少人才是最合適的數(shù)量呢？【板書(shū)】13人口的合理容量一、地球最多

3、能養(yǎng)活多少人（一）環(huán)境承載力（用來(lái)表示環(huán)境對(duì)人口的容量的限度） 1、概念：指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2、衡量指標(biāo)：人口數(shù)量。（二）環(huán)境人口容量【新課教學(xué)】：1概念：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，是在可預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)，利用本地資源及其他資源、智力和技術(shù)等條件，在保證符合社會(huì)文化準(zhǔn)則的物質(zhì)生活水平條件下，該國(guó)家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2環(huán)境人口容量受到多種因素的制約注意環(huán)境人口容量定義中所包含的幾層意思：談環(huán)境人口容量應(yīng)指出具體時(shí)間，因?yàn)榄h(huán)境人口容量是時(shí)間的函數(shù)，具有不確定性。人類(lèi)的生存條件在很大程度上取決于資源狀況，因而資源是制約環(huán)境人口容量的主要因素。人類(lèi)的生活除了滿(mǎn)足吃、喝等物質(zhì)方面的

4、需求以外，還有精神生活的需求。人們的生活和文化消費(fèi)水平也在不斷變化，因此，確定具有什么樣的消費(fèi)水平，對(duì)環(huán)境人口容量也會(huì)產(chǎn)生較大的影響。如果研究某一國(guó)家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，要以該國(guó)或地區(qū)所能利用的資源和技術(shù)為依據(jù)，而所能的利用的資源和技術(shù)，不見(jiàn)得完全就是本地的，也可以是定義中所說(shuō)的“其他”（如國(guó)外或地區(qū)以外的）資源和技術(shù)，這一點(diǎn)對(duì)地區(qū)環(huán)境人口容量的估計(jì)結(jié)果有較大的影響。（過(guò)渡）如何進(jìn)行環(huán)境人口容量的估計(jì)呢？3地球的環(huán)境人口容量本部分建議采取由學(xué)生自學(xué)學(xué)生討論學(xué)生闡述學(xué)生補(bǔ)充教師總結(jié)歸納出一個(gè)傾向性的意見(jiàn)的程序進(jìn)行（過(guò)渡）據(jù)科學(xué)家計(jì)算，我國(guó)的環(huán)境人口容量約為16億，而我國(guó)目前的人口已有近13億的

5、情況下，已經(jīng)表現(xiàn)出了人口負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，資源表現(xiàn)出緊缺狀態(tài)，到底中國(guó)有多少人才最合適呢？二、地球上適合養(yǎng)活多少人（引言）在保證現(xiàn)代人生活幸福，同時(shí)又不降低未來(lái)人生存質(zhì)量的前提下，一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)地球到底適合養(yǎng)活多少人呢?為了回答這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家在環(huán)境人口容量的基礎(chǔ)上，又提出了人口合理容量的概念。（一）人口的合理容量1、概念：是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時(shí)又不妨礙未來(lái)人口生活質(zhì)量的前提下，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量。2、特點(diǎn)：理想的、難以確定精確數(shù)值的“虛數(shù)”3、概念提出的意義：對(duì)于制定一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國(guó)家的人口戰(zhàn)略和人口政策有著重要的意義，進(jìn)而影響區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)

6、發(fā)展戰(zhàn)略。（二）正確處理人類(lèi)在世界各地消除貧困與保持人口的合理容量的關(guān)系本部分建議采取教師提出問(wèn)題學(xué)生討論閱讀教材學(xué)生進(jìn)一步探討學(xué)生代表發(fā)言學(xué)生補(bǔ)充教師總結(jié)的程序進(jìn)行（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合日常生活實(shí)例和教材分析說(shuō)明人類(lèi)要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量任務(wù)的艱巨性？（2）采取何種措施才能更好的解決這一問(wèn)題的出現(xiàn)教師總結(jié)（1）現(xiàn)實(shí)中的人口問(wèn)題（如人口過(guò)快增長(zhǎng)、人口城市化和人口老齡化等）引發(fā)了嚴(yán)重的資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題。發(fā)達(dá)國(guó)家的人均消耗資源量很大，索取資源和轉(zhuǎn)嫁有害生產(chǎn)的地域超出了本國(guó)的范圍。發(fā)展中國(guó)家不僅人口數(shù)量多，人均消費(fèi)水平低，而且一些國(guó)家的人口仍在快速增長(zhǎng)。若在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，把發(fā)展中國(guó)家人均生活質(zhì)量提高到與發(fā)達(dá)國(guó)家相當(dāng)?shù)乃?，所引發(fā)的資源短缺和環(huán)境問(wèn)題將會(huì)相當(dāng)嚴(yán)重，解決的難度也很大。（2）I就整個(gè)世界來(lái)說(shuō)：國(guó)際社會(huì)要倡導(dǎo)各國(guó)，尤其發(fā)展中國(guó)家要盡最大可能把人口控制在合理的規(guī)模之內(nèi)；建立公平的秩序，保證大多數(shù)人擁有不斷追求高水平生活質(zhì)量的