天河區(qū)初三上學期期末考試知識點題型(初稿)

1、2010年初三上學期期末考試知識點題型2010學年上學期初三物理期末考試說明。預計區(qū)平均分63分，校平均分73分。選擇18題填空16空作圖3題計算2題問答1題實驗4題合計11.多彩的物質(zhì)世界224812.運動和力1023221913.力和機械866312414.壓強和浮力106272515.功和機械能685524合計3616915519100作圖：在答題卡上用簽字筆作圖。建議先用鉛筆在試卷上作初稿，確認無誤后再用簽字筆在答卷上畫。要求規(guī)范和清晰。凡是肉眼看出不用尺子畫的一律不給分！綜合1、生活常識中的估算（09中考1下表是國家標準鞋碼與腳長對照表，表中“光腳長度”的單位是（）鞋的尺碼36373

2、83940AmBcmCnm Dmm光腳長度230235240245250(07末6下面是對日常生活中一些數(shù)據(jù)的估計，其中最接近實際的是：A中學生的鞋子的長度約為 47cmB中學生的正常步行速度約為1m/sC一支普通鉛筆的質(zhì)量約為 500 gD一個普通雞蛋的重力約為 7N(09末1下列估測中最接近實際的是A一個雞蛋的質(zhì)量約為50g B課本中每張紙的厚度約為0.75mC一個蘋果重約0.25N D人正常的步行速度約是10m/s綜合2、 (v-t)、(s-t)、(m-V)、(G-m)、(P-h)等圖象的識別（10中考19由同種某物質(zhì)構(gòu)成的大小不同的實心物塊的體積、質(zhì)量如下表，以體積V為橫坐標，以質(zhì)量m

3、為縱坐標，在圖22的方格紙一上描點，再把這些點連起來該物質(zhì)的密度是g/cm3ts/m甲乙圖2(08末6圖2是甲、乙兩物體的路程和時間的關系圖像，由圖2可知兩運動物體的速度大小關系是 Av甲>v乙Bv甲<v乙Cv甲=v乙D無法確定(08末22物體運動距離（s）時間（t）圖象如右圖所示物體運動的速度為 m/s，G/Nm/kg/g.cm-3V/cm3F浮/Nh/mp/Pah/m (08末17水是人類生存不可缺少的物質(zhì)，能正確描述水的各物理量之間關系的是（）C浸沒在水中的物體受到的浮力與物體在水中深度的關系D水產(chǎn)生的壓強與深度的關系B水的密度與體積的關系A水的重力與質(zhì)量的關系(10中考4甲

4、、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖3所 示，圖4中能正確反映兩人運動距離與時間關系的是 （06中考16.圖10是水、水銀、酒精的質(zhì)量一一體積圖象，其中_是水銀的質(zhì)量一體積圖線（選填“a”、“b”或“c”）(07末13從圖5所示的圖象中，得到的信息正確的是:A甲圖說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比B乙圖說明M物體1s通過的路程，N物體需要10s才能通過C丙圖說明三種物質(zhì)的密度a、b、c的關系是a<b<cD丁圖反映了小球在水中下落的過程中，所受水的壓強與深度的關系(09末6甲乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中錯

5、誤的是A甲同學比乙同學晚出發(fā)4s B4s8s內(nèi)，甲乙同學都勻速直線運動C0s8s內(nèi)，甲乙兩同學通過的路程相等 D8s末甲乙兩同學速度相等 (09末19（2）小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系時，得出如圖所示的圖線，由圖可知甲物質(zhì)的密度是 。用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做成質(zhì)量相等的實心球，則它們的體積之比是V甲：V乙= 。111、宇宙和微觀世界(08末2自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，科學家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，在二十世紀上半葉，最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)與下面哪個圖最相似A西紅柿 B西瓜 C面包 D太陽系 (07末5下列說法中正確的是：（）A原子核是由質(zhì)子和電子組成的B

6、原子核是由中子和電子組成的 C原子、原子核、質(zhì)子是按尺度由大到小的順序排列D納米材料是一種新材料制成的大米（09中考2原子的中心是原子核，周圍有電子繞核運動，圖1是四種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。由圖中信息可知（）A質(zhì)子、電子所帶的電荷不等B所有原子的中子數(shù)都與質(zhì)子數(shù)相等C中性原子的電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等D所有原子都由電子、質(zhì)子、中子組成乙112、質(zhì)量(09末29、（2）用天平測量礦石的質(zhì)量如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是 。113、密度(09末8小紅根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的密度（常溫常壓下）得出以下四個結(jié)論，其中正確的是物質(zhì)密度/kg·m-3物質(zhì)密度/kg·m-3純水1.0×10

7、3冰0.9×103酒精0.8×103鋁2.7×103水銀13.6×103銅8.9×103A固體的密度大于液體的密度B把200g酒精倒掉100g，剩下酒精的密度為0.4×103 kg/m3C體積相等的鋁塊和冰塊，鋁塊質(zhì)量是冰塊的3倍D將銅、鋁兩種金屬分別制成質(zhì)量相等的立方體，銅的體積較大(09末5四個完全相同的容器，分別盛有相同質(zhì)量的水銀、水、酒精、汽油（已知密度水銀水酒精汽油），如圖所示，其中盛酒精的容器是ADCB114、測量物質(zhì)的密度(10中考23小鈴為了鑒別一工藝品是否銅做的，做了以下實驗：（a）稱出工藝品的質(zhì)量，如圖25所示（b

8、）A、B兩量筒分別裝上30mL的水（c）把工藝品放入A量筒，如圖26 （d）把與工藝品相同質(zhì)量的實心銅塊放入B量筒，如圖27問：（1）工藝品的質(zhì)量m g （2）實心銅塊的體積V cm3 （3）由上述實驗可知該工藝品的體積比銅塊的體積、密度比銅的密度（選填“大”、“小”）. （4）小鈴根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結(jié)論此結(jié)論是否可靠？為什么？答：_。因為_（07中考23小芳用天平測一塊實心塑料塊的質(zhì)量，天平平衡后如圖甲所示，再把塑料塊放入裝有酒精的量筒，量筒在塑料塊放入前、后的液面分別如圖乙、丙所示由此可知塑料塊的質(zhì)量是_g、體積是_cm3，這種塑料的密度是_kg/m3（0

9、8中考16小明用天平、大杯、小杯和密度為的水測一石塊密度（1）天平平衡時如圖10所示，石塊的質(zhì)量m 。（2）小明測量石塊體積的操作步驟如下： a測出空小杯的質(zhì)量m1 b把裝了水的大杯和空的小杯如圖11放置 c把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進小杯 d測出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2 請你指出步驟b的錯誤之處： 。 （3）用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示石塊體積為 ； 石塊密度為 （設步驟b中的錯誤已改正）（06中考23（1）圖 17中，天平（已處于平衡狀態(tài)）測出物體的質(zhì)量是_g，圖18中量筒中液體的體積_mL（06中考16圖9甲中一體積為 1.0×104m3實心物體A懸掛在彈簧測力

10、計下，彈簧測力計讀數(shù)為2.8N，物體A的密度為_kgm3（g取10Nkg）（06中考25.（2）下表是兩位同學測量水的密度時不同的實驗操作過程，哪位同學的實驗誤差會相對較?。亢喴f明理由小芳的實驗過程小明的實驗過程用天平測出裝了適量水的燒杯的總質(zhì)量m 1把燒杯中的水倒入量筒用天平測出倒水后燒杯的質(zhì)量m 2求出倒入量筒中水的質(zhì)量mm 1m 2記下量筒中水的體積V根據(jù)公式求出水的密度用天平測出干燥的空燒杯的質(zhì)量m 1把適量的水倒入燒杯用天平測出裝了水的燒杯總質(zhì)量m 2求出燒杯中水的質(zhì)量m m 2m 1把燒杯中的水倒入量簡記下量筒中水的體積V根據(jù)公式求出水的密度答：_同學的實驗誤差會相對較小。理由：

11、_（06中考16圖9甲中一體積為 1.0×104m3實心物體A懸掛在彈簧測力計下，彈簧測力計讀數(shù)為2.8N，物體A的密度為_kgm3（g取10Nkg）圖 21圖 22（06末29、小楊同學為測定某種液體的密度，設計了下面的實驗數(shù)據(jù)記錄表格，表格中已經(jīng)記錄了燒杯和某種液體的總質(zhì)量，圖21表示的是他將一部分液體倒入量筒后，燒杯和剩余液體的總質(zhì)量，圖22表示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)液體的體積.請根據(jù)圖中表示的情況，幫助小楊完成實驗數(shù)據(jù)表格的填寫.燒杯和液體的總質(zhì)量m總/g燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m1/g倒出液體的質(zhì)量m2/g倒出液體的體積 V/cm3液體的密度/(g/cm3)150（06末圖2

12、033、小東想估測出某種油的密度油，他手邊的測量工具只有刻度尺.小東利用身邊的器材設計出一個實驗方案.首先找一根直硬棒，用細線系在O點吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將已知密度為的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個重物A掛在硬棒右端，調(diào)圖 26節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物掛在硬棒上的位置為E，如圖26所示.下面是小東測出油的部分實驗步驟，請你按照小東的實驗思路，將實驗步驟補充完整.（1）用刻度尺測出OE的長度LE；（2）把金屬塊B浸沒在油中，把重物A從E處移動到D處時，硬棒再次在水平位置平衡；（3） ；（4）利用上述測量出的物理量和題中的已知量計算油的表達式為：_.圖9圖10

13、(07末20小明取一小塊石塊，通過實驗來測定石塊密度（1）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖9所示，石塊的質(zhì)量為_g用量筒測出石塊的體積如圖10所示，體積為 cm3，石塊的密度為_kgm3（2）如果把石塊分成兩半，石塊的密度將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）圖21(08末28（2）用調(diào)好的天平測量蠟塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖21所示，蠟塊的質(zhì)量是_g；測量蠟塊體積的過程如圖22所示，蠟塊的體積是_cm3；計算得到蠟的密度是_kg/m3圖22(09末31某同學用天平和量筒測量醬油密度的實驗步驟是：a調(diào)好天平平衡； b測量空燒杯的質(zhì)量m1；

14、 c燒杯裝適量的醬油，測量燒杯與醬油的總質(zhì)量m2；d將杯中醬油倒入量筒中，測出醬油的體積V；e收拾好器材；f推導出醬油的密度 （1）小明認為這種測量醬油密度的方法不合理，按這樣的步驟測量醬油的密度，其測量結(jié)果將_（填“偏大”、“偏小”），其原因是： （2）要想更準確測量醬油的密度，步驟b是不需要的，需要在步驟d、e之間補充一個步驟這個補充步驟的操作是：_121、運動的描述(運動、靜止、參照物)（06末3、（06中考5中國是掌握空中加油技術的少數(shù)國家之一如圖1所示，加油過程中加油機、受油機沿同一方向以相同的速度水平飛行這時候以下面的哪一物體圖 1為參照物，認為加油機是運動的：（） A受油機 B大

15、地 C加油機里的飛行員 D受油機里的飛行員 (07末3小明和媽媽一起乘飛機到北京，當飛機在高空中飛行時，他認為媽媽靜坐在座椅上沒有運動，她這種看法所選擇的參照物是： A地面 B她乘坐的飛機 C天空的白云 D太陽(08末3隨著航天技術的飛速發(fā)展，我國已成功實現(xiàn)三次載人航天飛行在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的在這一階段，下列說法正確的是A以飛船為參照物，航天員是靜止的 B以地面為參照物，航天員是靜止的C以火箭為參照物，航天員是運動的 D以火箭為參照物，飛船是運動的(08末19若小紅站在勻速上行的扶梯上，她以下行的乘客為參照物，小紅是_的（選填“靜止”或“運動”）；(09末4在2

16、008北京奧運圣火傳遞活動中，現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據(jù)它們的飄動方向，可以判斷下列說法正確的是A. 甲火炬一定靜止B. 甲火炬一定向右運動C. 乙火炬一定靜止D. 乙火炬一定向左運動122、運動的描述（速度）(08末5下列說法正確的是A物體運動的速度越大，它受到的動力越大，慣性也越大B騎自行車的人上坡前加緊蹬幾下車子，這是為了增大慣性C若運動的物體不受任何力的作用，它的速度將慢慢變小，最終停下來D速度是描述物體運動快慢的物理量(08末19小紅站在勻速上行的扶梯上，扶梯速度為1m/s，小紅站著通過10m的路程，需_s，（06末8、甲物

17、體的運動速度為15ms，乙物體的運動速度為54kmh，而丙物體跑完150m路程需要10s，比較可知： A、這三個物體跑得一樣快 B、甲物體跑得快 C、乙物體跑得快 D、丙物體跑得快123、長度、時間、速度的測量（07中考15沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲(1)小明用最小分度值是1mm的尺測量其中一塊地磚長度如圖乙所示每塊地磚的長度是_m(2)小明用停表測量自己從長廊的A端走到B端所用的時間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時間是_s(3)根據(jù)速度、路程和時間的關系v=_，小明的步行速度為_m/s (08末28如圖，物體的長度是 cm （06末28如圖，物體A的長度 cm.

18、（06末23、（1）一隧道長1200m，一輛汽車勻速通過隧道時，車上速度表如圖10所示，汽車通過隧道所用的時間為 s(07末21（1）如圖11所示， (09末29、（1）如圖甲所示，被測物塊的長度是 cm； 鉛筆的長度為_。圖11甲124、(力是改變物態(tài)運動狀態(tài)的原因，而不是維持運動的原因，物體間的相互作用力)(10中考10忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運動軌跡如圖10所示，拋出后的小球由于A不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變B不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變D受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變（09中考9、09-11如圖5所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面

19、向右運動，離開彈簧后，木塊運動一段距離后停下來。下列說法正確的是A木塊受到的慣性力使它離開彈簧后仍然向前運動B彈簧對木塊的彈力使木塊由靜止變成運動C木塊最終停止運動是由于失去了慣性D木塊最終停止運動是由于沒有受到力的作用（08中考8下列說法正確的是 A物體不受力，一定靜止 B作用在運動物體的力一定不平衡 C物體受到力的作用，速度大小一定改變 D物體運動方向發(fā)生改變，則一定受到力的作用（06中考7以下各圖下方關于該圖的說法錯誤的是D腳踢球使球飛出去，說明力是維持運動的原因C球拍對球的作用力改變球的運動方向B瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變A魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變(09末7下列說法正確的是 A原子

20、核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的B如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，它一定受到力的作用C靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變D高速公路上之所以對汽車有最大限速，原因是速度越大慣性越大（06末19.（2）如圖6所示，圖甲中的運動員正用力拉弓，說明力可以使物體發(fā)生 ，圖乙表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明力可以改變物體的 .(a) (b) 圖8 (c) (d) F4 F3 F2 F1 (07末19（1）使一薄鋼條的下端固定，以不同大小關系、方向和作用點的力去推它，使其發(fā)生如圖8所示（a）（b）（c）（d）的形變，如果力的大小是F1=F3=F4>F2，那么，觀察薄鋼條發(fā)生的形變：能說明力的作

21、用效果跟力的大小有關的是 兩圖；能說明力的作用效果跟力的方向有關的是 兩圖（06末6、一個在地面上滾動的足球，速度越來越小，最后停下來，是因為：（）A、它的慣性越來越小 B、摩擦阻力改變了它的運動狀態(tài)C、它沒有受到力的作用 D、一定是它受到的阻力越來越大(08末21（1）運動員踢球時，對球施力的物體是 ，這時 也受到球的作用力(07末11下列有關力的說法中正確的是：A在你推門的同時，門對你也有推力 B汽車受到力的作用，其運動狀態(tài)一定改變C地球和月球沒有接觸，它們之間就不能發(fā)生力的作用D在體檢稱體重時，你對磅秤的壓力和磅秤對你的支持力一定大小相等、方向相反、作用在一條直線上這兩個力是一對平衡力（

22、06末19.（2）如圖6所示，圖丙是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是 的.125、牛頓第一定律（慣性）(10中考13甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，若此時上行的扶梯突然停止運動，甲會向前傾，原因是。（08中考15電動機車利用電動機產(chǎn)生動力以200 km /h的速度高速行駛，由于所以行駛的列車在動力消失后不能立即停下（07中考10水平路上行駛的汽車突然剎車，車上的人會向前傾以下說法中正確的是A人向前傾不能說明人具有慣性B人向前傾能說明人具有慣性C人向前傾能說明車具有慣性D人向前傾能說明人和車都具有慣性（06中考8發(fā)生以下哪一事件會使汽車上的乘客突然往

23、后傾 A汽車突然剎車 B汽車突然減速 C汽車突然起動D汽車突然拐彎（06末27、下面是同學們做過的一些物理實驗情景圖，請你對這些實驗現(xiàn)象分別進行分析并得出結(jié)論。（1）如圖17所示：迅速擊打硬紙板，板上的雞蛋落入杯中是因為 ；(07末1我國交通管理部門規(guī)定,坐在小汽車前排的司機和乘客必須系上安全帶這主要是為了在下列哪種情況出現(xiàn)時，減輕可能對人體造成的傷害：A突然起動 B緊急剎車 C緩慢加速 D緩慢減速 (08末1張亮收看電視直播北京奧運會百米賽跑決賽，看到運動員跑到終點后，不能立即停下來，這是因為運動員（）A失去了慣性 B具有慣性 C不受力的作用 D慣性大于阻力(09末2物理知識滲透于我們的生活

24、，以下警示語中與慣性知識無關的是A汽車后窗貼有“保持車距” B公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”C公共場所標有“禁止吸煙” D交通規(guī)則寫有“行車時系好安全帶”126、二力平衡(保持靜止態(tài)或保持勻速直線運動狀態(tài))（06末14、將一本書放在水平桌面上.當書靜止時，書受到的平衡力是：A書受到的重力和書對桌面的壓力 B書受到的重力和桌面對書的支持力C書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 D桌子受到的重力和書對桌面的壓力（08中考9如圖5所示，升降機以1m/s的速度勻速上升時，升降機對人的支持力為500 N下列說法正確的是 A升降機靜止在十樓時對人的支持力小于500 N B升降機以1.5 m /s速度勻速上升

25、時對人的支持力大于500 N C升降機以2m/s速度勻速下降時對人的支持力等于500 ND升降機以1 m /s速度勻速下降時對人的支持力小于500 N(10中考12如圖12所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定A桌面M一定比桌面N粗糙 BP的速度一定大于Q的速度CP的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力(07末10如圖3，汽車在平直的公路上作勻速直線運動，則下列選項中屬于一對平衡力的是： A汽車所受牽引力和汽車所受的重力圖3B汽車所受重力和汽車對地面的壓力C汽車所受重力和地面對汽車的支持力D汽車對地面

26、壓力和汽車所受摩擦力(08末7質(zhì)量相等的兩只降落傘，甲以3m/s的速度勻速下降，乙以5m/s的速度勻速下降，在下降的過程中（）A甲傘受到的阻力大 B乙傘受到的阻力大C兩只傘受到的阻力一樣大 D無法確定(08末9鉛筆盒靜止在水平桌面上，以下屬于一對平衡力的是A鉛筆盒受到的重力與地面對桌子的支持力 B鉛筆盒受到的重力與鉛筆盒對桌面的壓力C鉛筆盒對桌面的壓力與桌面對鉛筆盒的支持力 D鉛筆盒受到的重力與桌面對鉛筆盒的支持力圖11(08末22重為120N的物體在大小為20N的水平拉力作用下向右作勻速直線運動（如圖11）物體運動中受到摩擦力的大小為 N，(09末17如圖所示，一個小孩沿水平方向用力推靜止在

27、水平地面的小汽車，但小汽車仍保持靜止，則A小孩對小汽車的推力大于小汽車受到的阻力 B小孩對小汽車的推力等于小汽車受到的阻力 C小孩對小汽車的推力小于小汽車受到的阻力 D. 小孩對小汽車的推力與小汽車受到的阻力大小關系不能確定(09末16如圖所示是一位先生巧用物理知識將帽子送給樓上女士的情景則 A帽子受到的重力和氣球?qū)λ闹С至ζ胶?B人對繩的拉力和繩對人的拉力平衡 C氣球受的重力和帽子對氣球的壓力平衡D氣球受到的浮力和帽子的重力平衡131、彈力彈簧測力計132重力（06中考23圖中彈簧測力計的讀數(shù)是_N(08末28如圖，彈簧秤的示數(shù)是_N（06末28如圖，彈簧測力計的讀數(shù)是 N（07中考17所

28、掛鉤碼重力是2N，在圖中用箭頭標出彈簧測力計指針所在位置(09末29、（3）如圖丙所示，被測物體重力是 。丙133、摩擦力（增大摩擦、減小摩擦）（探究影響摩擦力大小的因素）（06末2、下面的四個實例中，是為了增大摩擦的是： B、在軸承中加滾珠C、給車輪的軸中加潤滑油D、旅行箱下裝有小輪A、輪胎上制有花紋(07末19（2）自行車是我們熟悉的交通工具從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識例如：A輪胎上有花紋 B車輪做成圓形 C在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油 D腳踏板凹凸不平 E剎車時用力捏閘 F車軸處裝有滾珠 G車的把手上有凹槽上述各項內(nèi)容中屬于通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是： ；通過增

29、大壓力而增大摩擦的是： (只填寫各選項前的字母)(08末4自行車在設計上，為了減小摩擦的有（） A自行車車輪上的花紋 B自行車腳踏板上的花紋 C用橡膠制作自行車的剎車皮 D自行車輪軸內(nèi)的小滾珠(09末19（1）一瓶某品牌的飲用純凈水。瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是 摩擦（選填“增大”或 “減小”）； (09末3下列幾種關于摩擦力的利弊說法中，正確的是A竹梯下端包扎橡皮可以減小摩擦B在皮帶傳動中，皮帶上涂蠟是有利的C用橡皮擦掉錯字時，橡皮與紙面字體之間的摩擦是有害的D體操運動員在上器械前，往手上涂抹鎂粉是為了減小摩擦（06末21、在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，某同學做了如圖8所示的實驗

30、，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊M，使M依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做_運動則：（1）圖8中_兩圖的情景，探究的是滑動摩擦力的大小跟壓力的關系；（2）圖8中_兩圖的情景，探究的是滑動摩擦力的大小跟接觸面的關系.（09中考12用圖7所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列正確的是A在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同B在同一路面無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同 接觸面材料 壓力/N 摩擦力/N甲 木板 20 乙 木板 36 6.6丙 棉布 20 5.6(07末2

31、9在進行“摩擦力的大小與什么因素有關？”的實驗中，三次實驗情況分別如圖20的甲、乙、丙所示實驗時，讓木塊在水平木板（或棉布）上做 運動，這時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小（1）將表格當中的數(shù)據(jù)補充完整（2）觀察比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是：_ ；（3）觀察比較甲、丙兩圖，可得到的結(jié)論是：_667755662kg2kg2kg1.6kg甲乙丙木板棉布圖20(08末20為探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面哪個更粗糙”，小迪同學在同一水平面上讓疊放的物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運動，如圖9甲、乙所示：圖9 在甲實驗中，測得拉力F甲4N，在乙實驗中，測得拉力F乙5N （1）甲、乙實驗中，

32、將木塊、鐵塊疊放在一起的目的是 （2）甲實驗中，鐵塊受到桌面的摩擦力大小為 N，你得出此結(jié)果的物理依據(jù)是 （3）通過實驗，小迪同學可以得出的結(jié)論是 ABC(09末32如圖所示的實驗裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD，實驗桌上還有如下實驗器材：（A）彈簧測力計、（B）形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個、（C）帶掛鉤的長方體木塊一塊、（D）毛巾、（E）200g砝碼一個。（2）小明還利用以上的部分裝置和器材，探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗。除木板AB及帶掛鉤的長方體木塊外，他需要選用的器材有 ；實驗中小明用彈簧測力計拉動長方體木塊在木板AB上運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計

33、的示數(shù)不斷變化，小明認為無法測量滑動摩擦力的大小，造成這種情況的原因是 。134、杠桿（06末10、下列日常生活中所使用的簡單機械或工具中，屬于費力杠桿的是：(07末2園藝師傅使用如圖1所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了：A減小阻力臂，省力 C增大阻力臂，減小動力移動的距離 B增大動力臂，省力D減小動力臂，減小動力移動的距離(09末11如圖所示，由腳踏式垃圾筒的示意圖中可以看出，踩下腳踏A就能使蓋子打開。下列說法正確的是AABC為省力杠桿BABC為省力杠桿C兩杠桿均為省力杠桿D兩杠桿均為費力杠桿(10中考1160kg的人站在蹺蹺板某一位置時，蹺蹺板處于如圖11

34、所示的平衡狀態(tài)由此可估測球的質(zhì)量約為A20kgB30kgC60kgD120kg（08中考10(09末12.如圖6所示，繩子OO懸吊著質(zhì)量忽略不計的桿，在桿的a點掛上重物G，在O右側(cè)某點b處掛上鉤碼重物G的質(zhì)量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點掛的鉤碼個數(shù)（各個鉤碼質(zhì)量相同）和b到O的距離的關系是圖7中哪一幅圖 （） （06末22、某同學在做“探究杠桿的平衡條件”的實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖9所示的位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向 移動（選填“右”或“左”）；杠桿平衡后，若在a點掛4個50g的鉤碼，那么在b點應該掛個50g的鉤碼才能使杠桿恢復平衡.（06中考15（2）用桿

35、秤測量魚的質(zhì)量，當秤鉤掛在A點，繩紐掛在O點（支點），秤錘掛在B點時桿秤處于平衡狀態(tài)AO是10cm，BO是30cm，秤錘的質(zhì)量是0.5kg，魚的質(zhì)量是_kg圖4(08末12如圖4所示，每個鉤碼的質(zhì)量相同，杠桿處于平衡狀態(tài)，下面哪種操作能使杠桿繼續(xù)保持平衡？A在左右兩邊的鉤碼下面分別增加兩個1N的鉤碼B左邊的鉤碼下面增加4個1N的鉤碼，右邊的鉤碼下面增加2個1N的鉤碼C左邊的鉤碼下面增加3個1N的鉤碼，右邊的鉤碼下面增加1個1N的鉤碼D左右兩邊掛鉤碼的位置同時向外移動相同的距離圖10(08末21（2）據(jù)報道，在杭州動物園，一位物理老師用一只彈簧測力計“稱”出了一頭大象的質(zhì)量，如圖10所示他動用了

36、吊車、鐵籠和長為10m的硬棒作為輔助工具吊車的吊鉤在棒上的固定處距彈簧測力計一端的距離為9m，距系鐵籠處的距離為9cm，當棒處于水平平衡時彈簧測力計的示數(shù)為200N，若不計棒及鐵籠的重，則該大象的重力為 N，質(zhì)量約為 t(g取10N/kg)135、其他簡單機械（輪軸和斜面等）(08末19小紅發(fā)現(xiàn)扶梯不開動時比平緩的樓梯難上，扶梯相當于簡單機械中的_；（06末24.如圖所示，畫出滑輪組最省力的繞線方法(08末-23（2）一根繩子最多能承受300N的拉力，現(xiàn)要用它吊起820N的貨物，請你據(jù)此條件，在圖中畫出滑輪組的繞線（08中考17（1）將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起初三

37、上學期作圖之滑輪組(09-20請用畫線代替繩子連在滑輪上，使之成為最省力的滑輪組(10中考20（3）按題意畫出滑輪組的繞繩(09末25如圖丙所示，要用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，要用最小的力氣，畫出繞繩方法。初三上學期作圖之力的圖示（08中考17.（2）在圖13中畫出小球受力的示意圖(08末24（2）如圖16所示，物體A從斜面上勻速滑下，畫出物體A所受力的示意圖（09中考18粗細均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點O連接（1）作出地面對棒的支持力和棒所受重力的示意圖(10中考17（1）如圖18所示，作出：水桶M所受重力的示意圖圖 16（06末24.（2）如圖14所示，小球靜止放在水平地面上，請

38、在圖中作出小球受力的示意圖.（06末24.（3）如圖15所示，一木塊在拉力作用下沿水平木板向右勻速運動，用示意圖表示木塊所受的拉力、摩擦力和重力（06中考17一木塊在外力作用下沿水平木板向右勻速運動（如圖11），用示意圖表示木塊所受的牽引力、摩擦力和重力(09-18、 (08末24小強用100N的力去踢重為5N的足球，請在圖11中畫出踢出后的足球在地面上滾動越來越慢的過程中受到的所有力的示意圖。07末23（1）如圖15所示，一個物體在液面上漂浮，請以A為作用點，畫出這個物體受到重力及浮力的示意圖07末23（2）如圖16所示，工人用F=200 N的沿斜面向上的推力，將重力為300N的木箱推上斜面

39、請作出木箱受到的重力和推力的示意圖圖16圖15A·初三上學期作圖之杠桿(力和力臂)（09中考18粗細均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點O連接（2）畫出重力的力臂(10中考17（1）如圖18所示，作出：以O為支點，力F的力臂(09-19請在圖12所示杠桿上畫出作用力F1 和F2的力臂（06末24.（1）O是杠桿的支點，畫出力F的力臂.(08末-23（1）請在圖中畫出動力臂l1和阻力臂l207末24（2）指出如圖18所示杠桿的支點（用字母O表示），并畫出圖中F1、F2的力臂L1、L207末24（1）請畫出如圖17所示杠桿F1、F2的力臂L1、L2F1F2O圖18圖17(09末23如圖甲所

40、示是福娃已經(jīng)將足球踢出去，在圖中分別畫出福娃及飛行中的足球受力示意圖（不考慮空氣阻力(09末24如圖乙所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于平衡狀態(tài)，L1為動力F1的力臂請在圖中作出動力F1的示意圖L1F2141、壓強、增大或減小壓強(07末4下面各圖的事例中，為了增大壓強的是： A、書包的背帶很寬 B、鐵軌鋪在枕木上 C、刀刃磨得很薄 D、推土機安裝履帶(07末15. 如圖6所示，一長方形木塊放在水平桌面上，若將它沿豎直方向截去一半，則留在水平桌面上的木塊的密度和木塊對水平桌面的壓強將是：圖6A. 密度和壓強都為原來的一半 B. 密度不變，壓強為原來兩倍C. 密度不變，壓強為原來一半 D密

41、度和壓強都不變圖12鉛筆(07末21（2）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的活動中，小紅按圖12所示進行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強得多這個實驗說明： ； (09末30（2）在探究“壓力作用效果與壓力大小關系”的實驗中，小明做了如圖所示的甲、乙兩組實驗進行對比，小芳做了丙、丁兩組實驗進行對比請你判斷，_（選填“小明”或“小芳”）做的實驗能更好地探究“壓力作用效果與壓力大小關系”，理由是_根據(jù)你判斷的那組實驗看到的現(xiàn)象，得到的探究結(jié)論是：在受力面積一定時，_(09末20（1）如圖所示，載重汽車的輪子比普通汽車的多，輪胎也比普通汽車的寬，這是通過 （選填“增大”或“減小”）車輪與

42、地面的接觸面積，從而 （選填“增大”或“減小”）汽車對地面的壓強。（07中考25）高度相同的實心圓柱體A、正方體B和長方體C鐵塊如圖放在水平桌面上，已知正方體鐵塊最重，長方體鐵塊底面積最小針對“三鐵塊對桌面的壓強哪一塊最大”的問題，同學們根據(jù)自己所學過的知識提出了以下三種猜想：猜想一：由于正方體鐵塊最重，所以它對桌面的壓強最大猜想二：由于長方體鐵塊的面積最小，所以它對桌面的壓強最大猜想三：由于三鐵塊高度相同，所以三鐵塊對桌面的壓強一樣大（1）以圖中的長方體C為研究對象，推導它對桌面的壓強大小的表達式（設鐵的密度為，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）根據(jù)表達式判斷：_是正確的。（2）利用細砂等簡

43、易器材,設計一個實驗粗略驗證這種猜想的正確性（簡要寫出實驗步驟及判斷方法）_（08中考14據(jù)報道：“一男子陷在泥沼里，他掙扎著力圖把一只腳拔出來，結(jié)果下陷得更快更深搶 救隊員在泥沼上鋪上木板，從木板上靠近該男子，把繩索遞給他大家合力把他拉出 后，讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼” （1）報道中描述 的過程對泥沼的壓強增大； （2）報道中描述 和_ 的過程對泥沼的壓強減小，你判斷的依據(jù)是： _ 。142、液體壓強(07末14潛水員完全進入水中后，在繼續(xù)下潛的過程中，他所受到的：A. 浮力逐漸增大，壓強逐漸增大B. 浮力逐漸增大，壓強逐漸減小C. 浮力不變，壓強逐漸增大D. 浮力不變，壓強不變(08末8我國沉船打撈人員在南海打撈宋朝的商船.在潛水員持續(xù)下潛的過程中，潛水員A所受浮力變大，壓強變大 B所受浮力變大，壓強變小C所受浮力不變，壓強變大 D所受浮力不變，壓強不變(09末10如圖所示，液體中a、b、c三點的壓強的說法正確的是（鹽水的密度為1.03×103kg/m3）A. a點向下壓強比向