八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案教科版113功功率

1、八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案(教科版) 11.3功、功率授課時(shí)間:2013年_月_日 班級(jí) 姓名 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道做功的兩個(gè)必要因素，會(huì)判斷力有沒(méi)有做功。 2、理解功和功率的定義、計(jì)算公式和單位，并會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 3、理解功的原理二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解功的兩要素，會(huì)用功和功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：判斷力對(duì)物體是否做功。第一課時(shí)四、探究過(guò)程：F新課引入如上圖，用力F拉著細(xì)繩使木塊在水平桌面前進(jìn)，木塊受到幾個(gè)力的作用？作出它的受力示意圖，哪個(gè)力的作用有成效？為什么？探究點(diǎn)一：力做功1、力做功：如果物體 且沿受力方向 ，就說(shuō)力對(duì)物體做了功。做功包括兩個(gè)必要因素：一是 ；二是物體沿 。 A

2、 搬起箱子 B在草地滾動(dòng)的足球 C 搬不動(dòng)石頭D提水桶水平移動(dòng) E拉車前進(jìn) F運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)（1）、對(duì)物體做功的圖有 （2）、討論總結(jié)：要做功必須具備的要素：一是 ；二是物體沿 。2、下列情況中，人有沒(méi)有對(duì)所帶的皮箱做功：（1）接下來(lái)看老師這里的幾個(gè)例子是否有做功的情況存在？（2）你把書(shū)包舉高過(guò)程的中是否對(duì)書(shū)包做功？（3）舉在高處停留不動(dòng)的過(guò)程中是否做功？（4）張明同學(xué)提著書(shū)包在水平方向上勻速移動(dòng)一段距離，張明對(duì)書(shū)包做功了嗎？（5）李強(qiáng)同學(xué)用腳踢足球，足球在地面上滾動(dòng)了一段距離，腳對(duì)足球做功了嗎？（6）拉著物體在光滑水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在豎直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方

3、向上是否受力？是否做功？3、合作討論： 如下圖所示，一物體沿斜面滑下，它受到的重力（G）、支持力（F）、摩擦力（f），這些力對(duì)物體做功情況如何？ 重力（G）：支持力（F）：摩擦力（f）：探究點(diǎn)二：功的計(jì)算做功必須有力和距離，那么力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？閱讀教材79頁(yè)回答下列問(wèn)題。1、定義：功等于力與物體 的方向移動(dòng) 的 ；用符號(hào) 表示功。字母物理量單位W F S 2、公式：文字表達(dá)式：功 × 字母表達(dá)式：W= 公式可變形為：F= ，S= 3、國(guó)際單位制中，功的單位: 簡(jiǎn)稱： 符號(hào)： 1J= N·m （將兩個(gè)雞蛋舉高1m，做功約1J）1J的物理意義是 。例題1：

4、課本83頁(yè)例題例題2：一質(zhì)量為2000kg的小車在拉力作用下沿水平路面前進(jìn)了400m，做了3×107的功，求拉力的大小和重力所做的功。例題3：小明用30N的水平推力將一個(gè)重10N的木箱沿水平地面推了10m，放手后，木箱在地面上又滑行了1m才停下來(lái)，則小明對(duì)木箱做的功是多少注意：在使用公式求功之前，要明確哪個(gè)力做功；同時(shí)同體性：力與物體移動(dòng)的距離必須對(duì)應(yīng)于同一物體，同一段時(shí)間力與物體移動(dòng)的距離在方向上要一致(不一致的問(wèn)題初中階段不作要求計(jì)算)要搞清力的大小；要注意單位的統(tǒng)一（化好單位）。練習(xí)： 1、判斷下列說(shuō)法的正誤:（1）只要有力作用在物體上,力就對(duì)物體做了功 ( ) （2）物體只要

5、移動(dòng)了距離,就做了功 ( )（3）物體從高處落下重力做了功 ( )（4）有力作用在物體上,物體又移動(dòng)了距離,這個(gè)力就做了功 ( )（5）手提著重物在水平地面上行走,人做了功 ( )（6）人用力推車,但車未動(dòng),人沒(méi)有做功 ( )2、已知物體受10N的拉力,并沿拉力方向勻速前進(jìn)了5m,拉力對(duì)物體做功_J.3、用100N的拉力將重500N的木箱在水平地面上運(yùn)速移動(dòng)了5m,拉力做功_J,重力做功為_(kāi)J.4、馬拉著質(zhì)量為2000kg的車在平路上前進(jìn),馬的水平拉力是500N,做了2×105J的功,則馬拉車前進(jìn)了_m.5、一臺(tái)起重機(jī)將重6000N的建筑材料提起10m后又在水平方向移動(dòng)了20m，整個(gè)

6、過(guò)程中哪一段路程上做功了？做了多少功？哪一段路程上未做功？為什么？6、做功的兩個(gè)必要因素、 ，在國(guó)際單位制中，功的單位是。7、在物理學(xué)中,把_ _ _叫做功。即：功=_×_ _；公式表示為:_。8、某人用100N的水平拉力拉著重為800N的小車，沒(méi)有拉動(dòng)，則重力做功為J，拉力做功為J；當(dāng)拉力方向不變，大小是200N時(shí)，拉著小車沿水平路面前進(jìn)了20m，在這個(gè)過(guò)程中，重力做功為J，拉力做功為J。9、某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25N的力，將重10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來(lái)。在球滾動(dòng)過(guò)程中，腳對(duì)球所做的功為 （ ） A.750J B.300J C.450J D.0

7、J10、一個(gè)重1000N的車，在100N水平推力作用下前進(jìn)50m。當(dāng)推力撤掉后，車由于慣性又繼續(xù)前進(jìn)了5m。求推力做的功。（2） 探究:功率建筑工地上，一臺(tái)吊車，很短時(shí)間內(nèi)就可以把一車磚吊到高樓上，而工人搬運(yùn)則需要很長(zhǎng)的時(shí)間，可見(jiàn)吊車比工人做功快，那么我們?nèi)绾蝸?lái)比較做功的快慢呢？（我們是如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的？）閱讀教材84頁(yè)，回答下列問(wèn)題：1、定義： 叫功率；用符號(hào) 表示功率。字母物理量單位P W t 2、公式：文字表達(dá)式：功率 字母表達(dá)式：P= 公式可變形為：W= ，t = 3、國(guó)際單位制中，功率的單位是: ；符號(hào)： ；為了紀(jì)念英國(guó)科學(xué)家瓦特，人們給功率的單位一個(gè)專門(mén)的名稱，叫做 ，簡(jiǎn)稱 ，符號(hào)是 ； 1W= J/s 4、功率是表示 的物理量。例題1：一同學(xué)將重為20N的書(shū)包在2s內(nèi)舉高了80cm，求該同學(xué)的功率。例題2：質(zhì)量為40kg的物體受到100N的水平拉力，在1min內(nèi)移動(dòng)了120m。求：（1）拉力對(duì)物體做了多少功？拉力的功率多大？（2）重力對(duì)物體做了多少功？重力的功率多大？課堂練習(xí) 1、判斷下列說(shuō)法的正誤:（1）物體做功越快, 功率越大 ( ) （2）功率越大,做的功越多 ( )2、已知物體受10N的拉力,在2s內(nèi)并沿拉力方向勻速前進(jìn)了5m,拉力對(duì)物