小學(xué)思品試題

1、2005年牙克石市教師業(yè)務(wù)能力考試小學(xué)思品試題(滿分:100分)題號(hào)一二三四五總分得分一、判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的“”，小題2分，共20分。）1、道德知識(shí)的意義并不在于知識(shí)符合本身，而在于這些知識(shí)符號(hào)所代表的生動(dòng)而豐富的道德意蘊(yùn)。 （ ）2、生活是人的生活，所以生活不能沒(méi)有道德；道德是生活中的道德，道德離不開(kāi)生活。 （ ）3、新課程倡導(dǎo)自主，探索性學(xué)習(xí)，那么接受性學(xué)習(xí)就沒(méi)必要了，重視了學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，那么間接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)也就可以排除了。 （ ）4、品德教育是一種價(jià)值觀教育，在一個(gè)價(jià)值多元化的社會(huì)中，我們要引導(dǎo)兒童在多元化價(jià)值中做出正確的、合理的選擇，決不能“干什么都行”，“做什么都容許”。 （

2、）5、品德課程的教學(xué)就是一個(gè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知和行為習(xí)慣的養(yǎng)成的過(guò)程。 （ ）6、從教材的表現(xiàn)形式看，強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為主。但教學(xué)中不要把課上成“看圖說(shuō)活”而要上成“看圖對(duì)話”課，老師要做的是怎樣讓教材內(nèi)容回到學(xué)生生活中。 （ ）7、一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容突出了入學(xué)教育，結(jié)合“十一”進(jìn)行認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的教育，結(jié)合新年進(jìn)行相關(guān)常識(shí)和民俗文化方面的教育，這些內(nèi)容都是以時(shí)間為基本線索設(shè)置主題的。 （ ）8、一年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合了春季進(jìn)行熱愛(ài)和欣賞大自然的教育，結(jié)合換牙、夏季進(jìn)行有關(guān)保護(hù)牙齒、眼睛、安全等方面的自我保護(hù)教育。這些內(nèi)容都是以兒童成長(zhǎng)的需要為基本線索設(shè)置的主題 。 （ ）9、品德與社會(huì)課

3、程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，必須以相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)的改革為支撐，必須以教學(xué)活動(dòng)多方面的改革為條件。 （ ）10、品德與社會(huì)課回歸兒童生活，不是簡(jiǎn)單的照搬生活，不是停留在兒童現(xiàn)有道德和社會(huì)性水準(zhǔn)之上，而是在復(fù)原兒童生活本來(lái)面貌的基礎(chǔ)上，使他們的道德和社會(huì)性水平有所提高。 （ ）二、選擇（單選或多項(xiàng)選擇，每小題2分， 共30分） 1、品德與生活課程是一門綜合課程，其基本特征 （ ）A、生活性 B、開(kāi)放性 C、活動(dòng)性 D、知識(shí)性 2、品德與生活課程的基本理念 （ ） A、道德存在于兒童的生活中 B、引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人是課程的核心。 C、珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利。D、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程

4、的意義。 3、品德與生活課程結(jié)構(gòu)基本框架是 （ ） A、兒童與自我 B、兒童與社會(huì) C、兒童與自然 D、我是中國(guó)人 4、品德與生活課程關(guān)注對(duì)學(xué)生多重目標(biāo)的培養(yǎng) （ ） A、情感與態(tài)度 B、行為與習(xí)慣 C、知識(shí)與技能 D|過(guò)程與方法 E、能力 F、價(jià)值觀5、“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心”地生活是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求，旨在（ ） A、使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的態(tài)度 B、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任 C、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公民奠定基礎(chǔ)。6、品德與生活分目標(biāo)“情感與態(tài)度”方面要求達(dá)到的目標(biāo)是 （ ） A、愛(ài)親敬長(zhǎng)，愛(ài)集體，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。 B、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。 C、珍愛(ài)生命

5、、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。 D、自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。 7、品德與生活“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中“健康、安全地生活”有三方面的規(guī)定，共幾條 （ ） A、9條 B、10條 C、11條 8、品德與社會(huì)要使學(xué)生廣泛地接觸和了解社會(huì)，就必須充分利用開(kāi)發(fā)校內(nèi)外的各種課程資源，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士等都是本課程的重要資源，此外本課程的資源還包括 （ ） A、圖書(shū)（包括教材及教輔），報(bào)刊、地圖、圖表等文本資源。 B、影視節(jié)目、錄音、錄像、VCD、網(wǎng)絡(luò)、軟件等音像資源。 C、博物館、教育基地、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、紀(jì)念館、文化館、自然和人文景觀。 9、品德與社會(huì)課程設(shè)計(jì)的思路是 （ ） A、一條主線 B、點(diǎn)面結(jié)合 C、綜合交叉

6、D、螺旋上升 10、品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)是以主題的課程框架來(lái)確定目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的，其主題是 （ ） A、我在成長(zhǎng) B、我與家庭 C、我與學(xué)校 D、我的家鄉(xiāng)（社會(huì)） E、我是中國(guó)人 F、走進(jìn)世界 11、品德與生活教材的設(shè)置編排給教師提出了幾點(diǎn)建議，有 （ ）A、 提高四個(gè)意識(shí) B、做到四個(gè)尊重 B、 實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變 D、體現(xiàn)四個(gè)互動(dòng) 12、品德與生活實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)是（ ） A、以時(shí)間和兒童成長(zhǎng)需要為基本線索設(shè)置主題。 B、突出養(yǎng)成教育的地位。 C、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 D、從教材的表現(xiàn)形式看，強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為主。 E、具有一定的開(kāi)放性 13、品德與社會(huì)課程與下面哪些課程相銜接。

7、（ ） A、品德與生活 B、思想品德 C、歷史與社會(huì)（或歷史地理） 14、品德與社會(huì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“我在成長(zhǎng)”這個(gè)主題內(nèi)容是圍繞著自我發(fā)展設(shè)計(jì)的，主要提出了認(rèn)識(shí)自我與他人的（ ）A、優(yōu)缺點(diǎn)、自信、自尊、自愛(ài)。B、勇于克服困難，正確對(duì)待沖突、壓力和挫折。C、為他人誠(chéng)實(shí)守信。15、品德與生活教材的設(shè)計(jì)思路（ ） A、充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)在生活的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課程的高度綜合。 B、充分體現(xiàn)了個(gè)體的獨(dú)立學(xué)習(xí)與兒童合作的互動(dòng)。三、品德與生活一年級(jí)上冊(cè)共設(shè)四個(gè)單元15個(gè)主題，課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中提出了四個(gè)層面，均在主題教育中落實(shí)。這里舉幾個(gè)例子，請(qǐng)你把相關(guān)的內(nèi)容序號(hào)，分別填在四個(gè)層面后的橫線上。（每小題2分，共20分

8、）上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全。上學(xué)的喜悅心情。秋涼了要添加衣服。過(guò)國(guó)慶節(jié)、元旦、春節(jié)多高興。“看我多精神”中，正確的坐立、走姿勢(shì)。“留住秋天”“秋天的游戲”發(fā)揮想象力。“好書(shū)大家看”同學(xué)間的友情?！拔液苷麧崱敝校┲?、儀表的學(xué)問(wèn)?！拔壹掖髨F(tuán)圓”中家人間的親情?！靶@鈴聲”中的守紀(jì)律、講規(guī)則?！敖】怠踩厣睢痹谥黝}教育 中落實(shí)。 “積極、愉快地生活”在主題教育 中落實(shí)。 “負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活” 在主題教育 中落實(shí)。 “動(dòng)腦筋、有智慧地生活” 在主題教育 中落實(shí)。四、請(qǐng)你給一年級(jí)上冊(cè)第一單元我上學(xué)中主題三“新朋友、新伙伴”提出活動(dòng)建議（10分） 提示：以自我介紹活動(dòng)的形式，熟悉老師和同學(xué)，進(jìn)行

9、人際交往和合群能力的練習(xí)，使學(xué)生能夠在新的環(huán)境下與新老師、新同學(xué)友好相處，克服孤僻、冷漠、羞怯等不良心理。 活動(dòng)建議：五、結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)一節(jié)課（20分）內(nèi)容： 二年級(jí)上冊(cè)第三單元“我們真棒”中第一個(gè)主題：“你真棒”。要求：1、 要在所設(shè)計(jì)的活動(dòng)中落實(shí)本課程內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。 2、所設(shè)計(jì)的活動(dòng)要充分體現(xiàn)出學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師則是活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者的新的教學(xué)理念。 3、教學(xué)活動(dòng)不拘一格，可根據(jù)具體目標(biāo)、條件，資源的不同，因地制宜，因校制宜的選擇設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)類型。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能 1、能發(fā)現(xiàn)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 2、能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué)3、學(xué)會(huì)區(qū)分優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)二、過(guò)程與方法 1、結(jié)合平時(shí)觀察，贊揚(yáng)別人的優(yōu)