小學語文二年級教學設計資料：臺灣的“蝴蝶谷”_第1頁
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1、小學語文二年級教學設計資料：臺灣的“蝴蝶谷教學要求：1 、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2 、學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。認識1個偏旁，理解由生字組成的詞語。3 、理解“蝴蝶谷名字的由來，憑借課文想象蝴蝶谷的迷人景象，激發(fā)學生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。教學重點：在讀中感知、感悟臺灣蝴蝶谷的美景。教學難點：如何讓孩子進入課文描寫的情境。教學時間：兩課時第一課時內(nèi)容：初讀課文，學習生字。要求：學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。認識1個偏旁，理解由生字組成的詞語。重點：識字寫字。教具：生字卡一、 談話導入二、 初讀三、 學習生字。四、 作業(yè)第二課時內(nèi)容：精讀訓練

2、要求：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。憑借課文想象蝴蝶谷的迷人景象。重點：在讀中感知、感悟臺灣蝴蝶谷的美景。難點：如何讓孩子進入課文描寫的情境。教具：掛圖一、 復習二、 精讀課文過渡：我們再次進入蝴蝶谷，再次欣賞迷人景象。1、 快速讀全文，找找那一段寫蝴蝶谷的迷人景象？2、 師范讀第三段。想：這一段是圍繞哪句話寫的？第一句3、 哪些句子詳細寫了迷人景象？自己讀一讀。指名讀。評議再自己練讀，看怎么讀才能讀得很美。你最喜歡哪些詞句，讀到這里，讓你想到了什么？出示第三句話，讀讀，把什么比做什么？說明什么？想象還有什么顏色的蝴蝶？練讀，讀出美。4、 齊讀第三段。5、 臺灣為什么會有這么多蝴蝶？齊讀第一段。說一說原因。6、 出示填空題：祖國的寶島臺灣 、 、 ，是蝴蝶生長的好地方。7、 這么美的名字從哪得的？那一段告訴我們了？老師范讀第二段，你聽出了什么？蝴蝶是怎么趕來的？讀讀，畫出表示蝴蝶動作的詞語。齊讀第二段。8、 指名朗讀第四段。1 蝴蝶谷為什么能吸引游客？2 還有別的原因嗎？9、 朗讀課文，把你喜歡的句子做上記號，互相交流。10、 各自朗讀喜歡的句子。三、 作業(yè)1、 讀課后第四題的句子。2、 背誦課文。板書：19臺灣的

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