幼兒園小班科學教案分享

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 科學教案童眼看世界活動目標1、 體會眼睛的作用，愛護自己的眼睛。2、 學會用眼睛觀察周圍的環(huán)境，認識新事物?；顒訙蕚?、 幼兒用書。2、 鏡子一個，望遠鏡一個。活動過程一、 導入活動。二、 主題呈現(xiàn)。1、 翻開課本第1頁，先看圖，再回答問題。(1) 圖上有些什么人?(2) 他們在做什么?(3) 除了這些，還能從圖上看到什么?2、 通過觀察和思考，引導幼兒體會圖畫中的世界，感受眼睛的重要作用。三、 游戲活動。拿出望遠鏡，教師先用望遠鏡看看每一處，然后說: 我看到了什么? 小耳朵活動目標1、 知道耳朵的用途。2、 使幼兒懂得保護耳朵的基本常識?；顒訙?/p>

2、備1、 幼兒用書。2、 耳朵的圖片一張?；顒舆^程一、 導入活動。二、 內容呈現(xiàn)。1、 教師拿出耳朵的圖片，讓幼兒認一認。2、 翻開課本第2頁，先看圖，再回答問題。(1) 圖上有些什么?(2) 他們在做什么?(3) 請你模仿做一個聽聲音的動作吧。3、 學兒歌。三、 保護耳朵的方法。教師拿出耳套，戴在頭上，問幼兒這有作用。再講一些保護耳朵的知識給小朋友們聽讓他們知道怎樣保護耳朵?；顒友由煸谌粘Ｉ钪?，要引導幼兒不斷積累保護耳朵的知識，培養(yǎng)幼兒自覺愛護自己的良好生活習慣。分辨動聽的聲音和噪音活動目標1、 知道聲音有好聽和不好聽之分。2、 能結合實際生活舉例說明哪些聲音好聽，哪些聲音是噪音?；顒訙蕚?

3、、 幼兒用書。2、 小喇叭、小鼓、鈴鐺、空盒子各一個，優(yōu)美的和嘈雜的音樂各一段。活動過程一、 導入活動。二、 內容呈現(xiàn)。1、 教師拿出先準備的各種道具，讓幼兒使這些東西發(fā)出聲音。（1） 先讓幼兒分別嘗試使小喇叭、小鼓、鈴鐺發(fā)出聲音，然后比較哪種聲音最好聽，哪種最難聽，為什么?（2） 先讓幼兒搖一搖空的盒子，然后將鐵盒里放入一個小東西，再搖一搖盒子，比較盒子前后的聲音變化。（3） 先播放優(yōu)美的音樂，再播放嘈雜的音樂，讓幼兒說一說這兩段音樂有什么不同，自己有何感受。小結:通過將各種不同的聲音進行對比，引導幼兒感受到聲音的種類有很多，有些很好聽，讓人感覺愉快。2、 翻開課本第3頁，先看圖，再回答問題

4、。(1) 圖上畫有哪些事物?(2) 說說這些事物發(fā)出的聲音各是什么樣的?(3) 你喜歡聽著些聲音中的哪幾種?為什么?三、 游戲活動。1、 小游戲:讓幼兒蒙上眼睛，教師在一旁敲鼓或者搖鈴鐺，幼兒根據(jù)自己的聽覺感受判斷發(fā)出聲音的地方，然后走向教師。2、 教師帶領幼兒到戶外觀察和體驗，說說能聽到哪些聲音，各有什么特點，哪些是動聽的聲音，而哪些是讓人討厭的噪音。 寶寶的成長活動目標1、 讓幼兒對自己的成長過程有初步的理解。2、 讓幼兒珍父母養(yǎng)育自己的辛苦，有感恩之心。活動準備1、 幼兒用書。2、 讓幼兒自帶幾張自己小時候的照片?；顒舆^程一、 導入活動。二、 內容呈現(xiàn)。1、 讓幼兒翻開課本第45頁，先看

5、圖，然后回答問題。(1) 圖上的是什么?(2) 根據(jù)圖畫的內容和你自己的理解，說說這些圖畫的先后順序是怎樣的。(3) 看了這些圖畫，你覺得媽媽辛苦嗎?為什么?小結:通過觀察和討論課本圖畫的內容，讓幼兒對自己從嬰兒到幼兒園的成長過程有一個初步的了解。同時，引導幼兒能感受到父母在這一段時期內的辛勤付出，學會父母的養(yǎng)育懷有感恩之心。2、 自由討論。活動延伸幼兒回家后，問問家人為了自己的出生做了哪些準備。然后對自己的家人真誠地說一聲 謝謝。 豐富的一餐活動目標1、 認識一些常見的食物，懂得基本的健康知識。2、 了解日常飲食習慣，知道一日三餐主要吃哪些食物?；顒訙蕚?、 幼兒用書。2、 各種食物圖片若干

6、?；顒舆^程一、 導入活動。二、 內容呈現(xiàn)。1、 拿出食物圖片，讓幼兒認一認。2、 翻開課本第6頁，說說圖上的內容。(1) 圖上有什么人?(2) 他們正在做什么?(3) 餐桌上有哪些食物?小結:認識圖畫中一家人用餐時的情景，引導幼兒結合親身經(jīng)歷說說在飲食方面應該注意哪些問題。3、 翻開課本第7頁圖，說說圖上的內容。(1) 圖上有些什么?(2) 他們有什么作用?(3) 你吃過著些食物嗎?最喜歡吃哪一種?游戲活動。教師帶領幼兒參觀幼兒園后勤廚房，看看這一天幼兒園會吃哪些食物，讓幼兒說說這些食物哪些作用。 瓜果營養(yǎng)多活動目標1、 認識常見的水果，知道它們的基本作用。2、 能從多方面來認識水果的不同之處

7、。3、 培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習慣?；顒訙蕚?、 幼兒用書。2、 蘋果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，紙一個?；顒舆^程一、 導入活動。二、 內容呈現(xiàn)。1、 翻開課本第9頁，讓幼兒認一認。(1) 圖上有哪些水果?(2) 你最喜歡哪種水果?為什么?小結:通過幼兒的發(fā)言，引導他們認識到，水果能為我們的身體補充水分和維生素，有助于新陳代謝，還能使小朋友的皮膚好好，身體棒棒。2、翻開課本第10頁，讓幼兒認一認。教師:大家看看這些圖，你們能認出他們各是哪一種水果嗎嗎?小結:通過 觀察水果的橫切面，使幼兒對水果有新的認識，提高幼兒的觀察和理解能力，能從多個方面來分析同類事物之間的不同之處。三、 品嘗水果。

8、教師將事先準備的水果洗干凈并切好，然后請小朋友吃水果。活動延伸讓幼兒思考一下，除了水果之外，還有哪些食物是像這樣種植出來就可以直接食用的呢? 乳制品活動目標1、 認識常見的乳制品。2、 了解乳制品的基本特點和功能。3、 養(yǎng)成健康食用乳制品的良好生活習慣。活動準備1、 幼兒用書。2、 提前讓幼兒自帶牛奶、酸奶或者豆?jié){。活動過程一、 導入活動。二、 內容呈現(xiàn)。1、 通過提問，引起幼兒的注意。教師:小朋友們，你們還知道哪些乳制品?平時吃得最多的是什么呢?2、 翻開課本第11頁，讓幼兒認一認。(1) 圖上有些什么?(2) 一般在什么時候食用這些?(3) 你吃過這些東西嗎?最喜歡哪一種?三、 分享乳制品

9、。讓幼兒將自帶的乳制品，與其他幼兒交換用。然后說一說其他小朋友帶的飲品是否好喝。 可愛的小寵物活動目標1、 認識小貓、小狗、兔子、金魚、烏龜、鸚鵡等常見的家庭寵物。2、 培養(yǎng)幼兒喜歡、親近、關愛小動物的情感。活動準備1、 幼兒用書。2、 小貓、小狗、鸚鵡、小兔、金魚、烏龜?shù)葓D片若干?；顒舆^程一、 導入活動。二、 內容呈現(xiàn)。1、 猜謎語。教師給出幾個關于家庭小動物的謎語，引起幼兒的學習興趣。教師可以一邊念謎語，一邊做動作，增加幼兒對謎語內容的理解。2、 看圖猜動物。3、 翻開課本第12頁，先看圖，再回答問題。(1) 圖上有哪些動物?(2) 他們有哪些明顯的動作或者聲音?你能模仿一下嗎?(3) 你

10、最喜歡這些動物中的哪一種?為什么?小結:通過討論，家深幼兒對這些常見家庭寵物的認識。并且培養(yǎng)幼兒喜歡、愛護這些動物的情感。三、 游戲活動。教師帶領幼兒在活動區(qū)內，一邊模仿所學動物的動作，一邊模仿它們的叫聲，體會這些小動物的可愛之處。 誰的寶寶活動目標1、 認識一些常見的小動物，如雞、鴨、豬、牛、青蛙等。2、 知道這些動物小時候和長大之后的區(qū)別變化?；顒訙蕚?、 幼兒用書。2、 雞、鴨、豬、牛、青蛙等圖片各一張?；顒舆^程一、 導入活動。二、 內容呈現(xiàn)。1、翻開課本第13頁，先看圖，然后回答問題。(1) 圖上有哪些動物?哪兩個動物是一家的你知道嗎?(2) 它們對人類有什么作用?請說一說。(3) 你

11、最喜歡哪一種動物?為什么?3、 讓幼兒將動物寶寶和動物媽媽用線連起來，幫動物寶寶回家。4、 小結:在認識這些動物的過程中，教師要讓 幼兒了解這些動物對人類的重要貢獻，如:豬可以提供人類豬肉食用；?？梢詭腿祟惛锏取Ｈ?、 游戲活動。讓幼兒嘗試畫一畫本節(jié)課所學動物的寶寶圖畫，然后和教師準備的動物媽媽圖片配對，看誰畫得最像，做得最好。 小蝌蚪找媽媽活動目標1、 增加對青蛙的認識，了解蝌蚪變成青蛙的過程。2、 讓幼兒愿意聽故事，拓寬自己的科學知識。活動準備1、 幼兒用書。2、 小蝌蚪頭飾若干，青蛙頭飾一個。活動過程一、 導入過程。二、 內容呈現(xiàn)。1、 翻開課本第1415頁，先看圖，再讓幼兒回答問題。(

12、1) 圖上話畫的是哪里?(2) 圖上畫著哪些動物?(3) 這些動物之間有什么區(qū)別和了解，你看得出來嗎?2、教師朗讀 小蝌蚪找媽媽 的故事文字，讓幼兒邊聽故事邊思考，然后回答以下問題。(1)小蝌蚪最初是由什么而來的?(2)小蝌蚪有哪些顯著特點?(3)小蝌蚪是用什么呼吸的?(4)小蝌蚪慢慢長大時，有哪些變化?（5）小蝌蚪變化成小青蛙后，是用什么呼吸的?三、游戲活動。教師戴上青蛙的頭飾，讓幼兒戴上小蝌蚪的頭飾，然后表演 小蝌蚪找媽媽 的情景故事。 小腳印活動目標1、 能夠通過腳印認出動物。2、 對動物腳印的不同形狀有一定的認識?；顒訙蕚?、 幼兒用書。2、 各種動物腳印的圖片若干?；顒舆^程一、 活動導入。二、 內容呈現(xiàn)。1、 教師拿出事先準備的動物腳印的圖片，讓幼兒認一認。教師:大家看看這些圖