中學(xué)時代教案

1、中學(xué)時代教案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會歌曲中學(xué)時代，并有感情的演唱歌曲，能夠用課堂樂器為歌曲伴奏。 2、理解中學(xué)時代的重要性，珍惜中學(xué)時代的學(xué)習(xí)機(jī)會，豎立為社會服務(wù)的理想。教學(xué)重難點：能夠熟練的演唱好歌曲中學(xué)時代，并理解其深刻的哲理。學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、歌曲中學(xué)時代 2、歌曲常見的音樂結(jié)構(gòu)一段體A；二段體AB；三段體ABA或ABC。教學(xué)預(yù)設(shè)：1、很多同學(xué)可能對中學(xué)抱有很多的想象，也會有些迷惑。 2、配樂詩的形式拿來演唱，可能學(xué)生對音高上只能聽老師范唱來衡量了。教學(xué)措施：1、老師通過講解中學(xué)時代的重要性、黃金時代、人生的轉(zhuǎn)折點等來啟發(fā)學(xué)生珍憯學(xué)習(xí)光陰，豎立長大為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴教學(xué)過程：

2、1.發(fā)聲練習(xí)1=CF12 345 54 541 Mi ma12 3454 541 1 Mi ma（三）導(dǎo)入師：同學(xué)們！我們今天就是中學(xué)生了，對于中學(xué)時代，你曾經(jīng)的理解和想象是什么呢？你又應(yīng)該以怎樣的形式來度過你的中學(xué)時代呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于中學(xué)時代的歌曲。（四）學(xué)習(xí)過程分析歌曲：（1）、這首歌詞是非常好的詩歌，從不同的角度反映了學(xué)校生活，也是一首歌頌了美好的中學(xué)生活，主題鮮明，立深刻。中學(xué)時代里“系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，戴著團(tuán)徽走向未來”；這些點睛之筆讀來令人感動。（2）、想一想：中學(xué)時代是怎樣的一個時代？學(xué)生討論、（3）、下面老師用一首歌曲來表達(dá)“中學(xué)時代”，請同學(xué)們認(rèn)真聽一聽，看看哪位

3、同學(xué)能說出老師心中的“中學(xué)時代”是怎樣的時代？（4）、老師演唱歌曲中學(xué)時代學(xué)生討論：、師：老師心中的“中學(xué)時代”就是一個珍惜時間的黃金時代，只有珍惜時間學(xué)好本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才是我們中學(xué)時代最寶貴的，老師也希望同學(xué)們能在這個黃金時代里快快樂樂的成長，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。（5）、今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲中學(xué)時代（6）、由老師引導(dǎo)對歌曲進(jìn)行簡單的介紹和分析A、歌曲的結(jié)構(gòu)曲式：ABB、歌曲的調(diào)式、節(jié)拍等（7）、老師帶唱歌曲中學(xué)時代（8）、學(xué)生跟著老師的琴模唱歌曲中學(xué)時代（9）、以小組為單位，討論找出本組認(rèn)為難唱的樂句或樂段老師把每個小組找出難唱的樂句或樂段反復(fù)教唱，全班同學(xué)跟著一起學(xué)習(xí)。（10）、全班同學(xué)跟著老師電子琴伴奏有表情的演唱歌曲中學(xué)時代（11）、分小組練習(xí)歌曲中學(xué)時代要求盡量背唱歌曲（老師巡堂批導(dǎo)學(xué)生練習(xí)唱歌）（12）、全班同學(xué)有表情的跟著老師的琴聲演唱歌曲中學(xué)時代表揚（13）、師：今天我們以小組為單位來比一比，看看哪個小組演唱的歌曲最棒、最有特色，請各小組長組織好本組同學(xué)有兩分鐘來準(zhǔn)備（學(xué)生排練中老師指導(dǎo)）（五）創(chuàng)作與表演創(chuàng)作與表演創(chuàng)作與表演創(chuàng)作與表演（1）文藝委員主持歌曲展示活動，以小組為單位展示，小組長現(xiàn)場打分量化，取最后平均分為該組本節(jié)課平時成績分?jǐn)?shù)（2）學(xué)生根據(jù)文藝委員要求進(jìn)行小組展示歌曲中學(xué)時代打分亮分（六）課