教案《藝術(shù)字美化》分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 標題的美化藝術(shù)教案科目信息技術(shù)課題標題的美化藝術(shù)授課時間課型新授課課時安排1課時教學(xué)內(nèi)容分析本科學(xué)習(xí)在Word文檔中插入藝術(shù)字的方法，是“文字處理”部分內(nèi)容中的重點。學(xué)習(xí)本課要了解藝術(shù)字工具欄的功能，掌握Word中藝術(shù)字的插入，藝術(shù)字的位置和大小，樣式、格式和形狀的選擇，是文章的標題引人注目，增加藝術(shù)效果。學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生在美化標題的過程中綜合運用已學(xué)的技能，掌握插入藝術(shù)字的操作要領(lǐng)，并能運用到實踐中去。教學(xué)方法設(shè)計本課采用演示講授法、任務(wù)驅(qū)動法、協(xié)作學(xué)習(xí)和自主探究的教學(xué)模式教學(xué)目標知識與技能1.學(xué)會在Word文檔中插入藝術(shù)字。2.了解藝術(shù)字工具欄

2、的功能。3.能夠?qū)λ囆g(shù)字進行簡單的調(diào)整。4.能夠根據(jù)實際需要，設(shè)計藝術(shù)字。過程與方法1. 通過觀察和收集生活中的藝術(shù)字標語，讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點，感受藝術(shù)字的美感。2. 利用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，通過學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí) ，在完成任務(wù)的過程中，掌握藝術(shù)字的插入方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價值觀1、在設(shè)計、美化藝術(shù)字的過程當中，提高學(xué)生的審美力。2、體驗創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)WORD知識的興趣。3、學(xué)生能夠獨立的去閱讀信息、分析信息、處理信息，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于生活實際。教學(xué)重點掌握插入藝術(shù)字的方法，能利用藝術(shù)字工具欄調(diào)整藝術(shù)字。教學(xué)難點藝術(shù)字工具欄的使用教學(xué)準備1、 教學(xué)課件 2、電子

3、小報 3、邀請函樣文 4、過關(guān)錦囊文檔教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入1、 通過實物展示兩份電子小報，其中一份的標題是常見字體，另一份的標題是藝術(shù)字，通過對比引起學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。師：在上課開始之前，首先請同學(xué)們觀看兩份電子小報 。師：電子小報看完了，請同學(xué)們仔細回想一下，這兩份電子小報那份更吸引你的眼球？為什么？生： 師：沒錯，這兩份電子小報的標題字體不一樣，那大家再想一下這些標題字體跟我們平常見到的有什么不同？生：師：非常好！像這類形狀不同、字體各異、色彩豐富的字，我們就把它叫做藝術(shù)字。而我們這節(jié)課的任務(wù)就是學(xué)習(xí)在Word文檔中插入藝術(shù)字標題。2、 點擊課件出現(xiàn)標題

4、標題的美化藝術(shù)觀看電子小報回答問題采用形象的作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出今天的課題。認定目標展示教學(xué)目標：（課件）1、 標題文本的輸入。2、 掌握在Word中插入藝術(shù)字的方法。3、 掌握藝術(shù)字工具欄的運用方法。觀看課件讓學(xué)生明確本節(jié)課要掌握哪些知識點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向性。學(xué)習(xí)新知一、 標題文本的輸入師：首先我們來學(xué)習(xí)標題文檔的輸入，這是插入藝術(shù)字的第一步。1、 打開文檔師：首先我們打開邀請函這個文檔，我們發(fā)現(xiàn)這時候光標已經(jīng)定位在了文檔的起始位置。但是如果光標在文檔的其他位置時就需要我們?nèi)ブ匦露ㄎ还鈽恕?、按住鼠標左鍵定位光標到文章的起始位置，按回車鍵。師：定位光標的方法有兩種，第一種

5、是直接移動鼠標到文章的起始位置，然后單擊，之后按回車鍵產(chǎn)生一行空行，把鼠標移動到第一行就可以輸入標題了。師：當然，如果一篇文章有100多頁，而光標又在文章的末尾的話，我們不可能慢慢地拖動鼠標，這時我們就需要用另外一種方法定位光標了。3、按住鍵盤上的”ctrl+home”，重定位光標。師：這種快捷的方法就是：按住“ctrl+home“組合鍵，光標就會直接定位到文檔的起始位置。記清楚了，是”ctrl+home”鍵。大家明白了嗎？二、標題藝術(shù)字的插入師：好了，插入藝術(shù)字的基石我們已經(jīng)打牢了，現(xiàn)在我們就要進行第二步插入藝術(shù)字標題。師：在這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)中老師希望同學(xué)先自學(xué)然后再講解。老師給你們準備了一個

6、過關(guān)錦囊，在里面有插入藝術(shù)字的方法，而你們要利用這個過關(guān)錦囊去給一張邀請函的插入藝術(shù)字標題。任務(wù)完成之后老師請一個同學(xué)上臺演示給同學(xué)們看。1、展示任務(wù)：（課件）我們的六一晚會就要到來，請你整理一張邀請函，邀請你的一個朋友來參加晚會。作品要求：a、 打開桌面的“邀請函”文件。b、 在第一行運用插入藝術(shù)字的方式，插入標題“邀請函”。c、 在邀請人的位置輸入自己的名字。d、 完成后幫助組內(nèi)有困難的同學(xué)。2、教師在學(xué)生操作的過程中巡視，對遇到問題的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。師：好了，請停下你們的操作，現(xiàn)在老師請一位同學(xué)上臺來演示一下，哪位同學(xué)愿意試一下？3、 教師觀看學(xué)生演示。師：非常好，現(xiàn)在藝術(shù)字標題已經(jīng)被

7、插入到了我們的邀請函中。大家有什么疑問嗎？師：沒有的話現(xiàn)在老師給你們介紹第二種插入藝術(shù)字的方法。4、 實際操作演示：（1）、打開文件邀請函（2）、按一下“ctrl+home”組合鍵，再按三下“回車”鍵（3）、單擊菜單欄上的的“插入”，選擇“圖片”，在彈出的快捷菜單中選擇“藝術(shù)字”。師：這時頁面上就會彈出藝術(shù)字庫。（4）、在彈出的“藝術(shù)字庫”對話框中挑選第一列第三行的樣式，然后單擊確定。（5）、在出現(xiàn)的“編輯藝術(shù)字”對話框中，輸入“邀請函”標題文字，然后在“字體”的下拉框中選擇“黑體”，字號為32，按下“加粗”和“傾斜”按鈕，然后單擊確定。師：現(xiàn)在我們可以看到藝術(shù)字已經(jīng)出現(xiàn)在了頁面上。請注意看一

8、下，在藝術(shù)字的周圍有多個菱形調(diào)整點，我們把鼠標放到菱形上，當鼠標變成雙箭頭時，我們就可以拖動鼠標，這時藝術(shù)字的大小和形狀就會發(fā)生變化。（6）、調(diào)整藝術(shù)字的大小和位置。師：我們再仔細觀察一下，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)字的位置并不在標題的位置，這就要求我們移動藝術(shù)字，首先選中藝術(shù)字，然后按住鼠標左鍵直接拖曳到合適的地方即可。師：現(xiàn)在簡單的藝術(shù)字標題就被我們插入到了文檔中。大家還有疑問嗎？生： 師：看來大家掌握得都不錯，下面我們來進行下一個內(nèi)容的學(xué)習(xí)藝術(shù)字工具欄的使用三、藝術(shù)字工具欄的使用師：首先，我們要把藝術(shù)字工具欄顯示出來。1、選中藝術(shù)字，右擊，在彈出的快捷菜單中，單擊“顯示藝術(shù)字工具欄”。師：我們首先來了解一

9、下藝術(shù)字工具欄的按鈕，編輯文字、藝術(shù)字庫、設(shè)置藝術(shù)字格式、自由旋轉(zhuǎn)、文字環(huán)繞和藝術(shù)字橫/豎排文字等按鈕。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)“藝術(shù)字形狀”和“設(shè)置藝術(shù)字格式”這兩個按鈕的功能，剩下的按鈕老師不做介紹，請同學(xué)們回去自己練習(xí)體驗。2、 單擊“藝術(shù)字形狀”按鈕，在彈出的菜單中選擇“波形”。師：當然你們可以任意選擇你們喜歡的形狀。師：接下來我們學(xué)習(xí)“設(shè)置藝術(shù)字格式”這個按鈕。3、 單擊“設(shè)置藝術(shù)字格式”按鈕。師：單擊完之后，在頁面上我們可以看到在彈出“設(shè)置藝術(shù)字格式”對話框里有四個選項卡式可用的。在這里我們選擇“顏色與線條”這個選項卡。4、 在彈出的對話框中選擇“顏色與線條”選項卡，在填充區(qū)域“顏色”下

10、拉列表中選擇“填充效果”，在彈出的對話框中選擇“過渡”里的“預(yù)設(shè)”，然后選擇“彩虹岀岫”，在“底紋樣式”里選擇“斜下”，單擊確定。師：現(xiàn)在我們看到藝術(shù)字的形狀和顏色已經(jīng)發(fā)生了變化，比我們在設(shè)置之前美觀了很多。這是靠“設(shè)置藝術(shù)字格式”這個按鈕的來實現(xiàn)的。師：好了，藝術(shù)字工具欄我們就先介紹到這里。里面的功能按鈕對藝術(shù)字的整理來說用處不少，同學(xué)們在以后的操作中可以慢慢嘗試。學(xué)生觀看教師演示操作學(xué)生觀看操作任務(wù)學(xué)生動手操作，完成任務(wù)學(xué)生觀看同學(xué)演示操作學(xué)生觀看老師的操作學(xué)生觀看老師的操作學(xué)生觀看老師的操作通過學(xué)生自學(xué)提高他們的學(xué)習(xí)熱情，在自學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；通過老師的講解掌握知識。鞏固新知師：剛剛老師講的你們還有什么不明白的地方嗎？沒有的話就要繼續(xù)完善你們的邀請函了。1、 展示任務(wù)：（課件）繼續(xù)完善你們的邀請函，把“藝術(shù)字工具欄”顯示出來，改變藝術(shù)字標題的形狀和填充顏色。2、教師在學(xué)生操作的過程中巡視，對遇到問題的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。觀看操作任務(wù)學(xué)生完成布置的任務(wù)在練習(xí)中鞏固學(xué)到的知識，增強學(xué)生的動手能力。教學(xué)反饋通過廣播教學(xué)展示部分好的學(xué)生作品并進行點評。其他學(xué)生觀看讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,不斷體驗到愉悅感和成功感.課堂小結(jié)師：現(xiàn)在請同學(xué)們回顧一下我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？展示小結(jié)（課