小學(xué)師生讀書(shū)活動(dòng)方案

1、小學(xué)師生讀書(shū)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為全面落實(shí)“構(gòu)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)，以建設(shè)書(shū)香校 園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣闊師生“走進(jìn)五千年文明、品 讀祖國(guó)經(jīng)典美文，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在 讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū) 香校園文化，特制定本實(shí)施方案。二、活動(dòng)目標(biāo)1. 在校園營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園的良好氣 氛，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。2. 積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行的思想，努力踐行“我讀 書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí) 慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底 蘊(yùn)，冶情操。3. 通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活

2、 動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校， 閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生四、閱讀書(shū)目教誨處向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括 文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方 面的書(shū)籍，推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)室借閱。一教師閱讀書(shū)目：區(qū)教育局推薦書(shū)目。每學(xué)期不少于2 本二學(xué)生閱讀書(shū)目：由各班班主任推薦。五、學(xué)習(xí)形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生 可按班級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按教研組進(jìn)展集體學(xué)習(xí)。六、具體實(shí)施方法書(shū)香校園建設(shè)，要效勞于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將 校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、 圖書(shū)角的陣地作用，在此根底上，

3、加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指 導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)納入學(xué)校的課程方案，開(kāi)設(shè)閱讀課， 制定閱讀課的課程方案與課程目標(biāo)與考評(píng)方案，使師生讀書(shū) 活動(dòng)成為學(xué)校特色開(kāi)展的根底工程。一加強(qiáng)組織。建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織， 班主任、語(yǔ)文教師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、 具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。1. 創(chuàng)立書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：2. 創(chuàng)立書(shū)香校園實(shí)施小組組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組 員：各班班主任與全體語(yǔ)文教師二有關(guān)要求： 1對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：1. 一條主線(xiàn) - 熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。 一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞 20 首； 三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞 4

4、0 首； 五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞 80 首；并 為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。2. 必讀書(shū)目 - 根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目，組織學(xué)生 開(kāi)展“大閱讀活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2 本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2 本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3 本；堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評(píng)比。3. 充分利用好班級(jí)圖書(shū)角，每班有一名學(xué)生專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)， 到負(fù)責(zé)的學(xué)生處辦理借書(shū)手續(xù)。 2對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施 ：1. 通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展2. 圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室 已有的圖書(shū)，每月作好一期新書(shū)介紹工作，

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興 趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展3. 認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教 師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán) 境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。4. 每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本， 低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、 高年級(jí)的孩子那么是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記，也可 根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān) 的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。5. 與大隊(duì)部結(jié)合， 開(kāi)展“好書(shū)介紹、 “讀書(shū)筆記活動(dòng) “讀書(shū)小博士等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

6、。6. 學(xué)校教誨處定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證 學(xué)生有方案有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效 性。7. 學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，給以必要的表彰，在學(xué)校 中形成一種濃烈的閱讀氣氛。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以讓更多 的孩子與書(shū)籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀 場(chǎng)8. 各班組織豐富多彩的讀書(shū)比賽活動(dòng)。 如：征文、 演講、 心得體會(huì)交流、閱讀剪報(bào)評(píng)比等。3教師讀書(shū)活動(dòng)的要求與措施：1. 每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀 24 本教育論著。 教 育局推薦書(shū)目中自選2. 每位教師根據(jù)推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回憶自己的教育生活，反思 自己的教育片斷，做好閱讀筆記。3. 舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師 讀書(shū)的文化氣氛，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。4. 學(xué)校教誨處每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工 作，每學(xué)期舉行一次“教師隨筆的評(píng)比，5. 以教研組的方式開(kāi)展形式靈活氣氛輕松的讀書(shū)