高級中學教師專業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃

1、高級中學教師專業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃 為了加強教師管理、提高教師素質(zhì)，營造良好的學風、校風，進一步提高學校教育教學水平，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要，特遵循憲法和教師法制訂本規(guī)劃，作為本校教師專業(yè)發(fā)展的五年總體規(guī)劃。一、名師工程方案為加速高素質(zhì)教師隊伍的建設(shè)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，有利于調(diào)動教師的積極性和主動性，充分發(fā)揮老年骨干教師的示范作用，促進優(yōu)秀中青年骨干教師脫穎而出，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、師風嚴謹，教學理論修養(yǎng)豐富，教學水平高超，教學藝術(shù)精湛、教學科研能力強的新型教師隊伍。特決定開展“名師工程”活動。以激勵教師爭當名師，使我校早日實現(xiàn)教師水平一流，教學質(zhì)量一流，辦學綜合實力一流，為社會和高一級

2、學校輸送素質(zhì)全面的優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)作出積極的貢獻。（一）“名師工程”培養(yǎng)目標：我校在35年內(nèi)，在教師隊伍中，應(yīng)培養(yǎng)有：特級教師1名全國先進教師1名省、地級先進（優(yōu)秀）教師58名縣級先進（優(yōu)秀）教師、優(yōu)秀班主任712名校級學科帶頭人1015名校級優(yōu)秀青年教師815名校級明星班主任1015名（二）實施“名師工程”的舉措1、創(chuàng)造教師爭當名師的氛圍，提高教師爭當名師的意識，人人爭創(chuàng)“名師”，勇當“名師”。（1）鼓勵教師制訂“創(chuàng)名師”計劃（目標，達標措施）。（2）要求教師有良好的師德，在實踐中勇于探索，不斷積累教育教學經(jīng)驗，創(chuàng)造業(yè)績，每學期認真總結(jié)經(jīng)驗，學?？己艘淮?。2、學校多渠道、多形式，多途徑，

3、多層次為教師創(chuàng)“名師”提供條件。開展校內(nèi)培訓工作，提高教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。學校根據(jù)情況舉辦培訓班。做到計劃落實，內(nèi)容落實，人員落實，效果落實。積極組織教師參加教育行政部門、廣西繼續(xù)教育培訓中心組織的各種培訓。積極組織教師參加校外業(yè)務(wù)進修，如，專升本學習、進修、函授、研討班，研究生班學習（由學校行政另行研究，再作補充說明）。（2）切實通過教學實踐活動提高教師水平，為優(yōu)秀教師脫穎而出提供舞臺，創(chuàng)造條件。每學期每個學科要舉行36次公開課、示范課，并切實做好評課活動。每年在校內(nèi)舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。每年在校內(nèi)舉行一次教師考核課，聘請學校行政領(lǐng)導、資深教師指導。每年在校內(nèi)舉行一次教師教學示范周

4、活動，老、中、青教師均可參加，充分展示教師風采。3、在校內(nèi)實行“導師制”，加速青年優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。對于青年教師，學校為他們聘請導師，給予專門、悉心的指導，使之盡快脫穎而出。4、學校每年開展一次教科研論文評選活動，鼓勵教師積極參加課題研究，總結(jié)并推廣經(jīng)驗。5、學校組織創(chuàng)“名師”活動的教師，參加區(qū)、地內(nèi)外的學習、參觀、考察活動，提高教師理論水平和教育教學和科研能力。（三）名師應(yīng)具備的條件1、特級教師：師德的表率，育人的模范，教育的專家。2、學科帶頭人：有較深厚的教育教學理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率。對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，全面正確理解和掌握所教學

5、科的教學大綱和考試說明，熟知各年級教材及其內(nèi)在聯(lián)系。教育思想端正，教學方法正確，教學經(jīng)驗豐富，實驗操行能力和處理教學中疑難問題較強，能結(jié)合教學開展課外活動，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造能力，在轉(zhuǎn)變差生，培養(yǎng)優(yōu)生方面有較豐富的經(jīng)驗，教學效果較顯著。具有一定的教研能力，積極參與教學理論研究和教改實驗。在學校本學科教師中具有權(quán)威性。具有兩屆以上畢業(yè)班教學經(jīng)驗，并獲得過一次以上本學科地區(qū)高考質(zhì)量優(yōu)秀獎。學生滿意率達80%以上。3、優(yōu)秀青年教師有較深厚的教育教學理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率。教育思想端正，教學方法得力，在教育教學領(lǐng)域中努力實踐，并在學校青年教師中能起示范作用

6、。熟知所任學校和教學大綱，教學內(nèi)容和考試說明，具有一定解決疑難問題的能力，教育教學效果較顯著。善于總結(jié)教育教學經(jīng)驗，有一定教育教學研究能力。有一屆以上畢業(yè)班教學工作經(jīng)驗，并且成績在地區(qū)同類學校中居于前七名（含第七名）。學生滿意率達80%以上。所教學科期考、段考綜合成績居第一名者。普通班各科任課教師所任科目段考、期考、高考平均分以及高考上線率低于重點班的15個百分點者。4、明星班主任有較深的教育教學理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率。教育思想端正，全面貫徹黨的教育方針，熱愛和關(guān)心學生，面向全體學生，注重對學生進行政治思想教育和行為規(guī)范教育，激發(fā)學生學習熱情，積極組織學生開

7、展素質(zhì)教育活動，充分發(fā)揮班主任的核心作用，所帶班級管理嚴、班風正、學風好，在校內(nèi)外有較大影響。班主任常規(guī)工作落實到位好，做到“六到”：早操到，早晚讀到，第八節(jié)到，宿舍到，勞動到，集會到。遵循教育規(guī)律，講究工作方法，班主任工作經(jīng)驗豐富，并形成一定特色，在轉(zhuǎn)變差生和培養(yǎng)優(yōu)生方面效果顯著，在提高學生全面素質(zhì)方面成績突出。具有一定的教育科研能力，積極參與教育理論的研究和教改實驗。所帶班級獲得校級以上先進班級、先進集體等榮譽的。所帶班級期末紀律、衛(wèi)生、好人好事綜合考評分居全校前3名的。所帶班級學生滿意率達90%以上的。所帶班級期考、段考綜合分成績居年級前2名；分重點班的，理科重點班的第1名，文科重點班綜

8、合分分差高于普通班35個百分點者，以及與重點班分差不低于2019分點的普通班。獲高考地區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽的。獲地區(qū)級以上榮譽稱號的。5、全國、自治區(qū)、地區(qū)、縣校先進教師、優(yōu)秀教師（參照各級評比條件）凡具有第2項第條條件，且具有條之一者可參加學科帶頭人的評定。凡具有第3項第條條件，且具有條之一者可參加優(yōu)秀青年教師的評定（年齡在35歲以下）。凡具有第4項第條條件，且具有條之一者可參加明星班主任的評定。（四）名師評定辦法校級學科帶頭人、明星班主任、優(yōu)秀青年教師每年評比一次。特級教師、全國、自治區(qū)、地區(qū)、縣優(yōu)秀（先進）教師按各級安排和要求程序評定。每次評定均由本人申請，交述職報告，學?？荚u領(lǐng)導小組認真考

9、評，擇優(yōu)評定。（五）名師職責和待遇1、各類名師都應(yīng)承擔學校安排的教育教學工作，積極承擔教研課題，積極參加教改實驗。2、凡被評定為校級學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、明星班主任者，學校一次性發(fā)給每人獎金300元。3、評選特級教師。全國、自治區(qū)、地區(qū)、優(yōu)秀（先進）教師時，優(yōu)先考慮校級學科帶頭人 、明星班主任、優(yōu)秀青年教師。4、在評聘教師職務(wù)時，優(yōu)先推薦名師晉升高一級職務(wù)。5、學校在解決教師住房問題時，優(yōu)先考慮名師，給予其以優(yōu)惠待遇。6、各類名師，在同一系列中不重復享受待遇。（六）管理與考核1、學校成立以校長為組長的考評領(lǐng)導小組，負責評定名師工作。2、學校建立人才庫，建立名師登記卡片和考核檔案。嚴格考核，優(yōu)勝劣汰，名師實行不定額制。對評定出的名師每年考核評定一次，凡政治思想表現(xiàn)好，教育、教學、教研成績較顯著者，方能保留稱號。對不能完成教育