德陽東電外國(guó)語小學(xué)陳章建18981019091作業(yè)編制表

1、2015年德陽市中小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)技能提升全員培訓(xùn)作業(yè)編制表學(xué) 段： 小學(xué) 學(xué) 科： 語文 編寫人： 東電外國(guó)語小學(xué) 陳章建 德陽市教育局 德陽市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心 中國(guó)教師研修網(wǎng) 作業(yè)編制說明：請(qǐng)各學(xué)科輔導(dǎo)教師根據(jù)項(xiàng)目組提供的通版作業(yè)題目，細(xì)化、確定適合本學(xué)科教師的作業(yè)題目，填寫本表。通版作業(yè)1題目：一致性分析要求：請(qǐng)參訓(xùn)教師找出一份使用過的試卷，與課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，看看試卷在內(nèi)容上是否較全面地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并將對(duì)照的情況填寫在對(duì)照表中。模板如下：一致性分析對(duì)照表模板基本信息學(xué) 科年 級(jí)教 師教材版本課標(biāo)要點(diǎn)題型題號(hào)題目分值難易度例：了解科舉取士制度一、單選題11.用科舉考試辦法選

2、拔官員的科舉制度形成于（ ）A.秦朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝2較易備注：本模板僅供參考，教師在使用時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整創(chuàng)新。分學(xué)科作業(yè)1題目：一致性分析要求：請(qǐng)參訓(xùn)教師找出一份使用過的試卷，與課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，看看試卷在內(nèi)容上是否較全面地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并將對(duì)照的情況填寫在對(duì)照表中。模板如下：一致性分析對(duì)照表模板基本信息學(xué) 科語文年 級(jí)二年級(jí)上教 師陳章建教材版本人教版課標(biāo)要點(diǎn)題型題號(hào)題目分值難易度認(rèn)識(shí)課文中常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。給句子加標(biāo)點(diǎn)2老師說 孩子 你吃飯了嗎1較難掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)

3、構(gòu)。初步感受漢字的形體美。比比誰寫的最好1我 們 都 是 小 學(xué) 生。2適中學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，用音序檢字法查字典。（部首查字典5要查的字部首再查幾畫組詞洼2適中通版作業(yè)2題目：編制作業(yè)或試題要求：請(qǐng)參訓(xùn)教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，圍繞某一節(jié)課、某一單元或本學(xué)期整本教材的核心知識(shí)，嘗試運(yùn)用試卷編寫工具或問卷工具，設(shè)計(jì)一份含封閉性、半開放和開放性問題的作業(yè)或試題。分學(xué)科作業(yè)2題目：編制一份單元試卷要求：請(qǐng)參訓(xùn)教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，圍繞某一單元，嘗試運(yùn)用試卷編寫工具或問卷工具，設(shè)計(jì)一份含封閉性、半開放和開放性問題的試題。二年級(jí)語文第一單元測(cè)試卷班別_姓名_成績(jī)_一、小小書法家（讀拼

4、音，寫詞語）（20分）yóu qí huá lì jù shí huán dòu zuò wénjì zhù n quán láo dòn shu xin zhuàn dà二、讀一讀，連一連。小心！別連錯(cuò)?。。?分）膊 蒲 染 粱 蒼 著 啪 盤 pú bó rn lián zhù cn p pán三、我會(huì)照樣子組字組詞。（10分）風(fēng)（楓）（楓樹） 云（ ）（ ） 皮（ ）（

5、）只（ ）（ ） 分（ ）（ ） 平（ ）（ ）四、我會(huì)把詞語填完整。（12分）（ ）林（ ）染 （ ）谷（ ）登 秋（ ）（ ）爽聞名（ ）（ ） （ ）（ ）閃閃 四海（ ）（ ）五、我會(huì)選擇正確的詞填在括號(hào)里。（6分）豐 風(fēng)1、今年又是一個(gè)（ ）收年。2、一陣秋（ ）吹來，真是舒服極了。以 已1、我（ ）經(jīng)上二年級(jí)了。2、我（ ）前來過這里?？?塊1、請(qǐng)你吃（ ）西瓜吧！2、小平，（ ）起床，要遲到了！六、我會(huì)組詞。（8分）于（ ） 娃（ ） 如（ ） 金（ ） 干（ ） 洼（ ） 好（ ） 全（ ） 七、除了這些，我還會(huì)寫。（至少寫兩個(gè)）（8分）菊蒲_ 海清_紅綠_ 醫(yī)匹_八、好朋友，

6、手拉手。（8分）勤勞的 楓葉 一座 雄雞涼爽的 景色 一塊 棉花壯麗的 人民 一只 山峰火紅的 秋天 一朵 巖石九、我會(huì)背，我會(huì)填。（9分）1、梨樹掛起（ ）（ ）的燈籠，（ ）（ ）露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的（ ）（ ）,高梁舉起燃燒的（ ）（ ）。2、植物媽媽的（ ）（ ）很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有（ ）（ ）（ ）（ ）的（ ）（ ），粗心的小朋友卻（ ）不（ ）它。十、讀短文，回答問題。(6分) 秋天到八月秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)爽爽，蟋蟀把歌唱。九月秋收忙，魚蝦肥，瓜果香，田野翻金浪。十月寒霜降，楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。1、 秋天是指（ ）月、（ ）月和（ ）月。2、 兒歌

7、中寫了（ ）（ ）（ ）三種顏色十一、看圖寫句子。（沒學(xué)過的字用拼音代替）（5分） _ _ _ 做完了！要認(rèn)真檢查哦！通版作業(yè)3題目：考試成績(jī)分析要求：找一份本班近期學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)其進(jìn)行分析，包括學(xué)生成績(jī)分布情況、各知識(shí)點(diǎn)、能力掌握落實(shí)情況等。分學(xué)科作業(yè)3題目：二年級(jí)語文月考試卷分析要求：找一份本班近期學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)其進(jìn)行分析，包括學(xué)生成績(jī)分布情況、各知識(shí)點(diǎn)、能力掌握落實(shí)情況等。 二年級(jí)語文月考試卷分析一、班級(jí)情況本班共有學(xué)生44人，全班同學(xué)都及格，合格率100%，優(yōu)秀44人，優(yōu)秀率100%，平均分99.16，名列年級(jí)第一。二、試卷評(píng)價(jià)二年級(jí)語文試卷分基礎(chǔ)、閱讀和作文三大部

8、分。語文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面。本次試卷從漢語拼音、圈音節(jié)、加減偏旁、形近字組詞、近義詞、反義詞、詞語的搭配、句子的運(yùn)用和改寫、積累等對(duì)二年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，體現(xiàn)出綜合性。難易度適中。三、 試題分析基礎(chǔ)、閱讀部分 1、第一題考查了10個(gè)根據(jù)拼音寫漢字的能力，學(xué)生的得分較高。 2、第二題考查學(xué)生是否正確區(qū)分字的讀音。這題失分較多的是“嫩”，這個(gè)字應(yīng)該是前鼻音，很多同學(xué)都選成后鼻音，失分較多。教師平時(shí)要對(duì)前后鼻音的字多加鞏固。3、第三題是比一比組詞，正確率較高。4、第四題是選擇反義詞，這題得分

9、率是100%。5、第五題是成語填空，無（）無（），這題學(xué)生失分較多，主要是字寫錯(cuò)，教師平時(shí)要把握好識(shí)字關(guān)，既要鼓勵(lì)多識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字興趣，也要引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)字，正確運(yùn)用。6、在（ ）里填上合適的詞。一列火車，很多學(xué)生寫成一輛火車，別的還行。 7、第七題是選詞填空，有些學(xué)生看題不夠仔細(xì)，寫成湖面是寧?kù)o的，而夜晚是平靜了，可見沒有仔細(xì)連起來讀過。8、第八題是照樣子，寫句子。用“多么多么”補(bǔ)充句子，學(xué)生有點(diǎn)失誤，主要是字寫錯(cuò)。9、第九題，是本張考卷失分最多的地方，學(xué)生對(duì)填詞和補(bǔ)充句子問題不大，但是對(duì)字和拼音的正確書寫掌握得不好，尤其是對(duì)不會(huì)寫的字注音但是都注錯(cuò)了造成失分很大。10、第十題是閱讀短文，完

10、成練習(xí)。學(xué)生對(duì)句號(hào)，問號(hào)，感嘆號(hào)能正確運(yùn)用，閱讀答案在文中都能找到，學(xué)生通過仔細(xì)閱讀，掌握閱讀方法，做得都很好。作文部分這一次考的是給低年級(jí)弟弟妹妹寫幾句心里話，作文題目并不難。學(xué)生都能寫上幾句通順的心里話。但是，有個(gè)別學(xué)生不會(huì)寫字，或錯(cuò)字太多。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用還需加強(qiáng)。四、分析總結(jié)1、從這次檢測(cè)中可以看出，部分記憶力較差的同學(xué)在看拼音寫詞語方面有較大的欠缺，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。在審題方面也需要多加培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中，主要從以下幾個(gè)方面加以整改：一是要加強(qiáng)平時(shí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。二是要抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。三是及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。四是加強(qiáng)積累運(yùn)用。五是加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的

11、聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、語文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的。問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下認(rèn)識(shí)了閱讀的重要性。并在努力的實(shí)踐中，摸索提高學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的方法，我們會(huì)結(jié)合試卷上出現(xiàn)的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛上閱讀，愛上語文，提高語文綜合素養(yǎng)。五、學(xué)生個(gè)例分析：1、學(xué)困生分析姓名：田詩(shī)藝 劉航 楊雪 周陽 揚(yáng)思如 莊鵬飛學(xué)困問題：田詩(shī)藝 劉航 楊雪 周陽 揚(yáng)思如 莊鵬飛學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，上課注意力不集中，靜不下心來學(xué)習(xí)，接受能力也低。另外碰到動(dòng)腦筋的題就根本無從下手了。預(yù)設(shè)對(duì)策：（1）提高課堂效率，在課上盡可能關(guān)注學(xué)困生,要求他們上課發(fā)言、動(dòng)腦筋。（2）對(duì)學(xué)困生的作業(yè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適當(dāng)?shù)亟档鸵螅挥猛粯?biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)他們。（3）平時(shí)努力做到不歧視，多鼓勵(lì)；不粗暴，多寬容。對(duì)于學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，不管是成績(jī)還是學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。（4）在基礎(chǔ)知識(shí)方面多輔導(dǎo)。利用午間閱讀前半小時(shí)或放學(xué)后輔導(dǎo)。 （5）多與家長(zhǎng)溝通交流，每天給家長(zhǎng)發(fā)信息，告訴家長(zhǎng)每天的作